任登科

摘 要：身為高中歷史教師，要在教學(xué)中弘揚(yáng)家國(guó)情懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)中要結(jié)合教材內(nèi)容，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;積極利用多媒體技術(shù)，展開(kāi)家國(guó)情懷教育;通過(guò)自主化學(xué)習(xí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

關(guān)鍵詞：高中歷史;家國(guó)情懷;培養(yǎng)路徑

歷史是高中的主要科目之一，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，可以了解古今中外的歷史事件。高中歷史教師要抓住教學(xué)重點(diǎn)，利用各種途徑和方式將愛(ài)國(guó)情懷融入歷史教學(xué)的全過(guò)程，以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生明白自身肩負(fù)的使命。教師在教學(xué)過(guò)程中要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感和集體意識(shí)，將核心素養(yǎng)教育融入高中歷史教學(xué)課堂，提高學(xué)生的道德觀念。

一、結(jié)合教材內(nèi)容，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，教師要想弘揚(yáng)家國(guó)情懷，就要結(jié)合教材內(nèi)容，理清教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)。高中生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵階段，教師要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明白家國(guó)情懷在成長(zhǎng)道路當(dāng)中的重要性。有國(guó)才有家，國(guó)是千萬(wàn)家，在上下五千年的中華文明發(fā)展進(jìn)程中，國(guó)家永遠(yuǎn)擺在第一位。高中歷史教師要讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓學(xué)生在潛移默化中形成家國(guó)情懷。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)歷史教材了解以家國(guó)情懷為核心的歷史文化知識(shí)，并且明白家國(guó)情懷是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要元素之一，要引導(dǎo)高中生將家國(guó)情懷理念融入自己的血液中。例如，在講解“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”這一單元的時(shí)候，教師要融入家國(guó)情懷，讓學(xué)生深切感悟前輩拋頭顱灑熱血，為祖國(guó)的統(tǒng)一而做出的犧牲，要讓學(xué)生明白當(dāng)前的生活來(lái)之不易，要珍惜眼前的生活，要為祖國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)，展開(kāi)家國(guó)情懷教育

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，高中歷史教師要不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，利用信息技術(shù)帶來(lái)的便利構(gòu)建高效的高中歷史課堂。通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)開(kāi)展家國(guó)情懷教育，讓學(xué)生從不同的角度，以不同的方式了解自己所學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容，了解家國(guó)情懷，從而拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將被動(dòng)的教學(xué)形式轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的教學(xué)形式。教師在利用多媒體技術(shù)的時(shí)候，要緊緊貼合教學(xué)主題，不能偏離教學(xué)主題，要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律制訂教學(xué)計(jì)劃。例如，在講解“中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義建設(shè)”這一單元的時(shí)候，教師就可以利用多媒體技術(shù)將中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義的過(guò)渡這一歷史進(jìn)程利用更加形象、直觀的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前?？梢詫ふ遗c其相關(guān)的視頻或者是數(shù)據(jù)等歷史資料，讓學(xué)生通過(guò)觀看資料，了解到祖國(guó)的快速發(fā)展，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大，明白新中國(guó)的發(fā)展需要大家的共同努力，明白身為祖國(guó)這個(gè)大家庭的成員，要為這個(gè)大家庭的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、通過(guò)自主化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

高中歷史教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，要將自主化學(xué)習(xí)融入高中歷史課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而讓學(xué)生在探索問(wèn)題的過(guò)程中感受到家國(guó)情懷的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。例如，在講解“改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義道路”這一內(nèi)容的時(shí)候，教師可以設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容探討中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成與發(fā)展，讓學(xué)生明白中國(guó)特色社會(huì)主義道路指引著我們不斷向前，改革開(kāi)放為我國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，一系列正確的方針政策推動(dòng)著我國(guó)的不斷發(fā)展。這種教學(xué)形式可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪感，讓學(xué)生感到祖國(guó)的強(qiáng)大。身為新時(shí)代青年，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要學(xué)習(xí)英雄前輩的精神。由此可見(jiàn)，通過(guò)多樣化的形式展開(kāi)高中歷史課堂，可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。

四、結(jié)語(yǔ)

家國(guó)情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，高中歷史教師要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行家國(guó)情懷教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀;要提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)高中歷史課堂的趣味性，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，最終達(dá)到教學(xué)目的，構(gòu)建高效的高中歷史課堂。

參考文獻(xiàn)：

李麗華.高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)路徑[J].文理導(dǎo)航，2021（1）：69-70.