由陜西師范大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展中心主任胡衛(wèi)平教授主編、高等教育出版社出版的《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的教師專(zhuān)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)叢書(shū)》入圍中國(guó)教育新聞網(wǎng)2019年度“影響教師的100本書(shū)”。中國(guó)教育新聞網(wǎng)2019年度“影響教師的100本書(shū)”活動(dòng)通過(guò)出版社自薦、專(zhuān)家推薦和讀者推薦等形式，征集了2018年1月至2019年12月出版的、適合教師閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)家審核、讀者反饋等方式，推薦了2019年度“影響教師的100本書(shū)”。

《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的教師專(zhuān)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)叢書(shū)》共有6本，涉及3個(gè)方面的實(shí)訓(xùn)：教學(xué)能力、教育能力和自我發(fā)展能力。書(shū)中配有相關(guān)視頻二維碼、PPT、圖片和文本資料。6本書(shū)分別為《教學(xué)設(shè)計(jì)能力實(shí)訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)嚴(yán)文法副教授）、《教學(xué)反思能力實(shí)訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)衣新發(fā)教授）、《課堂提問(wèn)能力實(shí)訓(xùn)》（作者：山西師范大學(xué)韓琴教授）、《互動(dòng)教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)李高峰教授）、（《心理健康教育能力實(shí)訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)段海軍副教授）、《班主任勝任能力實(shí)訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)藺素琴博士）。這一叢書(shū)的完成是團(tuán)隊(duì)集體合作研究與實(shí)踐的成果。

2001-2010年，胡衛(wèi)平教授提出了思維型教學(xué)理論，建構(gòu)了教師專(zhuān)業(yè)能力的層級(jí)結(jié)構(gòu)。自2010年起，陜西師范大學(xué)建立了教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展中心，搭建了實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，組建了實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)了實(shí)訓(xùn)資源，提出了教師培養(yǎng)和培訓(xùn)需要基于教師專(zhuān)業(yè)能力層級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，探索了“理論指導(dǎo)、案例分析、情境模擬、自主反思和行為反饋”的實(shí)訓(xùn)模式，并先后對(duì)陜西、山西、甘肅、河南、江蘇、浙江、廣東等地近百所中小學(xué)校3000余名在職教師和1000余名職前教師進(jìn)行了系統(tǒng)的教師專(zhuān)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)，取得了良好的實(shí)訓(xùn)效果。