毛清霄

關(guān)鍵詞：性別偏見;性別平等;刻板化印象;小學(xué)生

中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2021）29-0044-03

【活動理念】

在生活中，性別偏見藏在枝枝節(jié)節(jié)的小事里，那些偏見潛移默化地侵蝕著我們的生活，給孩子們的心靈成長造成無形的傷害。本節(jié)專題課以“齊心協(xié)力，拯救花兒”為主題，有兩層含義，也是本節(jié)課的明暗兩條線索：明線是，花園里的各色花朵被偏見惡魔變成藍(lán)色的花，本課的任務(wù)是打敗惡魔，拯救花兒，恢復(fù)花園的精彩世界;暗線是，不管男生還是女生，都多多少少受性別偏見的影響，我們應(yīng)具備識別偏見的能力，警惕偏見對我們的傷害，齊心協(xié)力打破偏見，才能創(chuàng)造出更好的人文環(huán)境，活出每個人的精彩。

本節(jié)課以“辨析、打破常見的性別刻板化印象，感受性別特點(diǎn)的多樣性，初步掌握性別平等的理念”為教學(xué)目標(biāo)，以對兩個典型性別偏見的打破為例，創(chuàng)造性地為學(xué)生示范如何打破偏見，樹立性別平等觀念。

【活動目標(biāo)】

1.辨析角色刻板化印象。

2.打破常見的性別刻板化印象，培養(yǎng)批判思維。

3.初步掌握性別平等的理念。

【活動準(zhǔn)備】

微課視頻、PPT課件、教學(xué)板書用具等。

【活動對象】

小學(xué)三、四年級

【活動時間】

40分鐘

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入

1.展示花園圖片，討論花兒

教師引導(dǎo)：春天來了，花園里開滿了千姿百態(tài)、五顏六色的花，非常美麗。同學(xué)們，你最喜歡什么花呀？

學(xué)生回答：迎春花、桃花、杜鵑花……

教師點(diǎn)評：同學(xué)們認(rèn)真地分享了自己喜歡的花，有人喜歡桃花，有人喜歡玫瑰花，有人喜歡迎春花。每個人都有自己喜歡的花，每種花都有人喜歡，是的，每一朵花都有它的美。

設(shè)計意圖：為惡魔降臨做劇情準(zhǔn)備;“每一朵花都有它的美”呼應(yīng)后面的教學(xué)內(nèi)容“每一個人都有自己的精彩”。

2.展示PPT動畫效果，引出惡魔

教師引導(dǎo)：美麗的花園給大家?guī)砹丝鞓泛蜌g笑，可是，有一天，這里突然來了一個叫“偏見”的惡魔，他只喜歡藍(lán)色，不能容忍其他色彩。于是他施了魔法，把花園里的花兒都變成了藍(lán)色，從此花園變得死氣沉沉、毫無生機(jī)。只有闖過三關(guān)，集齊三個錦囊，才能打敗惡魔，拯救花兒。同學(xué)們，你們愿意跟老師一起闖關(guān)嗎？

學(xué)生齊聲回答：愿意！

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以闖關(guān)的形式激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，提高學(xué)生的課堂參與度;用三關(guān)的設(shè)置開啟后面的教學(xué)內(nèi)容。

過渡語：那我們一起出發(fā)吧！

二、闖關(guān)環(huán)節(jié)一 ——勇敢的心

過渡語：歡迎同學(xué)們來到第一關(guān)，第一關(guān)有什么？我們趕緊去看看吧。咦，有一個視頻，我們打開看一看。

視頻放到女孩重重摔倒很多次的時候，教師按下暫停鍵，并提問：

（1）小女孩摔得重嗎，她痛不痛？

（2）請你猜一猜，接下來會發(fā)生怎樣的一幕？

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評：同學(xué)們很棒，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)做出回答，有些同學(xué)的答案引起了我的注意，他們認(rèn)為她是一個小女孩，摔得這么重，摔了那么多次，肯定要哭了。我們繼續(xù)觀看視頻，看猜得對不對。

繼續(xù)播放視頻，教師提問：看完后，小女孩給你留下了怎樣的印象？我們班有這樣的女生嗎？

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評：是的，這個小女孩是非常勇敢的，面對困難，她沒有哭，沒有放棄。正如同學(xué)所發(fā)現(xiàn)的，我們班也有這樣的女生，她們在學(xué)習(xí)中、在生活中，都表現(xiàn)得非常勇敢。

獲得錦囊1：女孩并非天生懦弱，她們可以選擇勇敢。

設(shè)計意圖：通過猜測女孩做法的活動設(shè)計，引出“女孩愛哭”“女孩不勇敢”等針對女生的常見偏見，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊的事例打破這一偏見，培養(yǎng)自身的批判思維。

三、闖關(guān)環(huán)節(jié)二 ——真情的淚

過渡語：我們輕松地闖過了第一關(guān)，接著來到了第二關(guān)，第二關(guān)的任務(wù)是——小小辯論會。

辯論主題：男孩可以哭VS男孩不可以哭。

組織形式：先調(diào)查全班同學(xué)的觀點(diǎn)，按正方辯友與反方辯友進(jìn)行分組，再以回合制進(jìn)行辯論，最后每隊(duì)派一名隊(duì)員進(jìn)行結(jié)辯陳詞。

師總結(jié)：同學(xué)們用實(shí)力展示了一場文明有禮、據(jù)理力爭的辯論會，反方辯友根據(jù)生活中接觸到的常見觀念，比如“你是男生，怎么這么愛哭呢”“男孩子，哭什么哭”“男孩不許哭”等，以及對傳統(tǒng)觀念“男兒有淚不輕彈”等進(jìn)行了論述;正方辯友用事實(shí)依據(jù)進(jìn)行了反駁，生活中有一些場景，男性的哭無可厚非，比如親友重病、親友離世、成功后的喜極而泣、感動得掉眼淚、壓力太大、不良情緒積壓等，這些場景里男性的哭是能夠被大眾所接受的。更有同學(xué)指出，“哭”是情緒調(diào)節(jié)方法——合理宣泄法之一，哭有助于身心健康。通過這場激烈的辯論，相信同學(xué)們已經(jīng)明白“男孩不可以哭”是對男性的一種偏見，男孩是人，也有情緒情感，他們可以熱淚盈眶，可以默默流淚，也可以在情緒積壓到一定程度時痛痛快快哭一場。

獲得錦囊2：男孩也有真情流露，他們可以盡情流淚。

設(shè)計意圖：真理越辯越明，通過小小辯論會，激起學(xué)生們思維的火花，打破“男孩不可以哭”“男孩哭丟人”等針對男生的常見偏見，獲取新的性別理念。

四、闖關(guān)環(huán)節(jié)三 ——精彩的我

過渡語：經(jīng)歷了激烈的第二關(guān)，我們終于來到了最后一關(guān)，同學(xué)們，有信心嗎？

學(xué)生齊答：有。

師引導(dǎo)：性別偏見藏在枝枝節(jié)節(jié)的生活小事中，潛移默化地侵蝕著我們的生活，對男生和女生的心靈成長造成無形的傷害。接下來，請認(rèn)真觀看微課視頻。