蘆茜

【摘要】目的 分析研究心理護理聯合個體化健康教育模式在婦產科護理中的應用效果。方法 本次將社區(qū)衛(wèi)生服務中心就診的72例孕產婦作為研究的對象，按隨機數字分組法分成兩組，觀察組36例給予心理護理聯合個體化健康教育模式，對照組36例采取常規(guī)護理方法，進一步對兩組護理效果進行分析評價。結果 （1）護理前，兩組SAS、SDS評分均無明顯差異（P>0.05）;護理后，觀察組均明顯低于對照組（P<0.05）。（2）觀察組護理總滿意度為94.44%，與對照組的72.22%比較明顯更高（P<0.05）。結論 在婦產科護理工作中，實施心理護理聯合個體化健康教育模式的效果顯著，可改善孕產婦的心理狀態(tài)，提高對護理服務的滿意程度;因此，值得推廣及應用。

【關鍵詞】心理護理;個體化健康教育模式;婦產科護理;護理效果

做好婦產科護理工作，有助于改善產婦的心理狀態(tài)，使產婦在醫(yī)護工作的依從性及配合度得到有效提升。值得注意的是，部分孕產婦對相關知識的了解程度不足，易出現疑惑問題，在醫(yī)護不當的情況下，還易使孕產婦伴有焦慮、抑郁等負性心理。因此，本次將社區(qū)衛(wèi)生服務中心就診的72例孕產婦作為研究的對象，其目的是分析評價心理護理聯合個體化健康教育模式在其中的應用效果，現將研究成果作如下報道。

1.資料和方法

1.1一般資料

本次將社區(qū)衛(wèi)生服務中心就診的72例產婦作為研究的對象，均排除合并嚴重臟器疾病、嚴重精神障礙及臨床資料不全者。按隨機數字表法分成兩組，觀察組36例，年齡跨度為22-56歲，平均（38.7±1.2）歲;孕周為21-36周，平均（26.7±1.1）周;初產婦26例、經產婦10例。對照組36例，年齡跨度為23-54歲，平均（38.5±1.3）歲;孕周為21-36周，平均（26.5±1.2）周;初產婦25例、經產婦11例。在一般資料方面，兩組比較無明顯差異（P>0.05），有可比的價值。

1.2方法

對照組產婦采取常規(guī)護理方法，以婦產科常規(guī)護理流程嚴格執(zhí)行，處理好護理期間出現的問題，確保護理服務工作的質量及安全性。觀察組產婦實施心理護理聯合個體化健康教育模式，具體如下：

（1）心理護理。及時評估產婦的心理狀態(tài)，針對產婦伴有的焦慮、抑郁等負性心理，及時疏導，可采取伴樂療法，播放產婦喜愛的音樂，轉移產婦注意力，使產婦的負性心理得到有效緩解。同時，多鼓勵、支持產婦，可采取案例療法，舉例生產成功的典型案例，增強產婦對抗某些妊娠合并癥（比如妊娠高血壓、妊娠糖尿病等）的自信心。此外，指導產婦家屬，尤其是丈夫，多關心、照顧產婦，讓產婦感受到家人帶來的溫暖，進而以積極、樂觀配合醫(yī)護工作的開展。

（2）個體化健康教育模式。一方面，及時構建個體化健康教育模式小組，小組組長由護士長擔任，做好小組內部護士成員任務分配、統籌管理工作。另一方面，由小組護士對產婦個體薄弱知識環(huán)節(jié)進行了解，通過溝通交流，對產婦普及產婦相關知識及基本注意事項，提高產婦認知水平。同時針對產婦提出的疑問，耐心解答，消除產婦顧慮。此外，指導產婦養(yǎng)成良好的生活習慣、睡眠習慣，合理飲食，注意飲食營養(yǎng)，定期配合血糖、血壓及其他產前相關事項檢查，確保產婦及胎兒的生命健康。

1.3評價標準

（1）根據焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS），對產婦護理前后的焦慮、抑郁癥狀進行評分;評分越低，代表產婦的焦慮、抑郁癥狀越輕[2-3]。

（2）根據護理滿意度調查問卷，將產婦對護理服務的滿意程度分為：滿意、基本滿意、不滿意三個等級;總滿意度=（滿意例數+基本滿意例數）/總例數×100.00%。

1.4統計學分析

本次使用統計學軟件SPSS23.0處理數據，計量數據采?。╔（—）+S）表示，用t檢驗;計數數據采取百分率（%）表示，用χ2檢驗;此外，P<0.05表示兩組數據有明顯差異，具備統計學意義。

2.結果

2.1兩組護理前后SAS及SDS評分比較

護理前，兩組SAS、SDS評分均無明顯差異（P>0.05）;護理后，觀察組均明顯低于對照組，兩組數據差異有顯著統計學意義（P<0.05）。見表1：

2.2兩組護理滿意度比較

觀察組36例產婦，滿意24例、基本滿意10例、不滿意2例，總滿意度為94.44%;對照組36例產婦，滿意9例、基本滿意17例、不滿意10例，總滿意度為72.22%。觀察組護理總滿意度明顯高于對照組，兩組數據差異有顯著統計學意義（χ2=11.278，P<0.05）。

3.討論

在婦產科，針對產婦實施心理護理聯合個體化健康教育模式，需側重緩解、消除產婦可能伴有的焦慮、抑郁等負性心理，通過健康教育干預，提高產婦的認知水平，消除產婦的內心疑慮等。

本次觀察組采取心理護理聯合個體化健康教育模式，護理后的SAS及SDS評分均明顯低于采取常規(guī)護理的對照組;并且，觀察組護理總滿意度高達94.44%，明顯高于對照組的72.22%;由此可見，心理護理聯合個體化健康教育模式的應用價值顯著。

綜上所述：在婦產科護理工作中，實施心理護理聯合個體化健康教育模式的效果顯著，可改善產婦的心理狀態(tài)，提高對護理服務的滿意程度;因此，值得推廣及應用。

參考文獻

[1]張愛民，富雙玲.淺析心理護理在婦產科護理工作中的應用效果[J].中西醫(yī)結合心血管病電子雜志，2020，8（23）：87.

[2]廖志英.婦產科護理工作中的心理護理方法研究[J].中西醫(yī)結合心血管病電子雜志，2020，8（19）：137-138.