慕才

作為一名數(shù)學(xué)老師，曾經(jīng)非常羨慕語文老師豐富的擁有：能與學(xué)生一起徜徉在文學(xué)的殿堂里，欣賞感人的名篇，產(chǎn)生心靈的共鳴，達(dá)成情感的溝通;羨慕美術(shù)老師能將孩子帶進(jìn)想象的殿堂，在紙上任自己的思緒自由馳騁;羨慕音樂老師在音樂中與孩子共舞，走進(jìn)美妙的世界……

從教二十多年來，一直教數(shù)學(xué)。我常常思考：數(shù)學(xué)課上，我以什么來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，我的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)該得到什么？數(shù)學(xué)教學(xué)究竟該做什么？是讓學(xué)生去熟記一些公式、概念、計(jì)算法則？還是教會(huì)學(xué)生做習(xí)題，應(yīng)付考試？

不！數(shù)學(xué)教學(xué)目的絕對不是僅此而已。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該有更廣闊的內(nèi)涵，數(shù)學(xué)是科學(xué)，數(shù)學(xué)是藝術(shù)，數(shù)學(xué)是語言，數(shù)學(xué)蘊(yùn)涵著人類文化的美。正如特級教師吳正憲所說：“我們要做孩子生命中的貴人！”學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。認(rèn)真聽講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等才是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，是他們該掌握的本領(lǐng)。

數(shù)學(xué)教育是面向全體學(xué)生的，它期望人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上會(huì)得到不同的發(fā)展，我們給孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)該是那些孩子利用自己的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W習(xí)的數(shù)學(xué)，我們與孩子一起營造的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是充滿生命活力，促進(jìn)智慧生成、洋溢生活氣息、呈現(xiàn)靈動(dòng)色彩的課堂。我們的課堂應(yīng)該是開放的、公平的、和諧而充滿童趣的。當(dāng)孩子們喜歡上你，喜歡上數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課堂，你就是最成功的！

每每聽到那些成功的數(shù)學(xué)課，心中羨慕的同時(shí)也在自己的課堂上默默實(shí)踐著，盡力讓自己的數(shù)學(xué)課堂變得有少許成功味。

現(xiàn)在的我，不再羨慕其他學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)課堂有它自己的味道，雖然它不如語文課堂那么感性與激情，但學(xué)生在傾聽中產(chǎn)生的靈性，在思考中展現(xiàn)的智慧，在體驗(yàn)中生成的情感，在相互尊重中綻放的燦爛的生命之花，無不讓我欣喜和感動(dòng)。這就是我所追求的數(shù)學(xué)課堂！