黃穎

國防是民族生存之盾，國防意識是民族生存之魂，是制止戰(zhàn)爭、威懾敵人、捍衛(wèi)和平、保家衛(wèi)國的重要精神力量。讓兒童了解正確的軍事知識、軍事歷史，培養(yǎng)兒童的國防意識，就要給兒童提供好的軍事書籍，對兒童進行正向引導。

中國大百科全書出版社傾力為6～15歲兒童精心打造了一套原創(chuàng)彩圖版的視聽軍事百科全書——《中國兒童軍事百科全書》。

該書內容豐富而有側重，層次分明而又有關聯(lián)，布局嚴謹而又有留白，形式開放而又有節(jié)奏，畫風多樣且有趣味，并植入“關鍵詞”“我的名片”“兵兵解惑”“時空隧道”和“軍迷樂園”“小動畫”“小視頻”等，為兒童提供多層次、多線索、多維度的閱讀視角，讓兒童學會閱讀、深入閱讀、享受閱讀，從閱讀中獲得智慧與精神力量。

多層次閱讀，構建兒童的系統(tǒng)思維

一是從目錄開啟知識框架閱讀。目錄是全書的知識框架，它分級設置了知識門類、學科分支、知識主題和知識點?！吨袊鴥和娛掳倏迫珪穼?、軍訓、軍種、軍銜、軍事演習、軍事諜報、軍服、武器、戰(zhàn)例等各種軍事知識有機地串在一起，形成全書的知識體系。小讀者瀏覽目錄時，在頭腦中形成基本知識架構的閱讀，就是綱領閱讀。它可以幫助兒童閱讀正文時有效梳理知識，使知識不會變成一盤散沙。

二是內容閱讀，知識為王。該書根據(jù)兒童的認知特點和認知習慣，精心選取了“國防早知道”“辨識武器裝備”“認識軍服”“特色戰(zhàn)例”四大知識板塊，由十余位軍事專家、軍事編輯撰稿，由深諳軍事知識的美編繪圖，由資深兒童百科編輯主導，設置編纂體例和編纂規(guī)范，對稿件從語言到呈現(xiàn)形式進行了兒童化處理和深度編輯加工，確保知識內容的權威性、嚴肅性。在了解該書知識體系的基礎上，從頭到尾通讀全書的方式，就是全面閱讀。它幫助兒童較全面地了解軍事知識與軍事歷史，使兒童在頭腦中的知識框架變得有血有肉，充實豐滿。

三是關鍵詞導讀，索引定位。該書在每個主題頁的導讀條中，都隱藏著一個關鍵詞。關鍵詞是本主題頁知識的高度概括與提煉，突出的是主題頁的某一知識特點或重點。小讀者在閱讀主題頁的知識前，先找到關鍵詞，在其引導下閱讀知識內容，思考關鍵詞給出了什么知識特點，這種提煉式導讀能培養(yǎng)兒童的知識閱讀能力。該書設有索引，是百科知識的坐標，囊括了全書所有的知識點。知識點按兒童熟悉的漢語拼音音序排列，且每一個知識點還標記了頁碼。小讀者在閱讀全書后，不論對哪個知識點感興趣，都可以通過漢語拼音音序索引迅速找到知識點及其所在頁面，進行定點閱讀，這就是目標閱讀。目標閱讀可以多點位、多頻次反復閱讀，幫助兒童提高閱讀效率，加深閱讀印象。

探究閱讀，拓展兒童思維能力

該書設有“我的名片”“兵兵解惑”“時空隧道”等欄目，探究軍事知識，拓展閱讀深度?！拔业拿笔占匾畔?，幫助兒童歸納知識;“兵兵解惑”提出各種問題，引發(fā)兒童思考探究;“時空隧道”知識縱橫，跨越時空，為兒童提供多線索拓展閱讀。拓展閱讀適當挖掘知識的深度與廣度，不僅拓展了兒童的知識面，也可培養(yǎng)兒童歸納、關聯(lián)和發(fā)散思維的能力。

“我的名片”為主題頁提供重要的數(shù)據(jù)線索，如“辨識武器裝備”中“我的名片”給出知識主題的中英文名稱、特征等重要信息，“特色戰(zhàn)例”中“我的名片”給出每一個戰(zhàn)例的名稱、爆發(fā)時間、對決雙方和使用的武器裝備等重要信息，培養(yǎng)兒童收集歸納知識線索，側重要點進行閱讀的能力。

“兵兵解惑”提出各種問題，以各種問題為知識線索，如“軍犬有軍銜嗎？”“什么叫空包彈？”“紅軍為什么穿草鞋？”“武裝帶是怎么來的？”“頭盔為什么越做越智能？”“這艘潛艇為什么‘脫皮？”“人為什么要打仗？”等，讓兒童帶著問題閱讀，堅持追根溯源，培養(yǎng)兒童邊閱讀、邊思考的習慣，培養(yǎng)兒童探究問題的能力。

“時空隧道”以時間縱線、空間橫線為知識線索，從多方位、多角度跨越穿插介紹各種與軍事有關的知識，讓兒童突破思維定勢，延伸軍事知識的長度和寬度，培養(yǎng)兒童關聯(lián)學習、關聯(lián)思考的能力。

興趣閱讀，提升兒童閱讀體驗

軍迷樂園。在四大知識門類后設置了軍迷樂園。每個軍迷樂園與本知識門類相同，樂園的主題是從本知識門類中精心挑選設計的。例如，“國防早知道”中設置了“國防園——破譯密碼”，“認識軍服”中設置了“軍服園——動手做”，“辨識武器裝備”中設置了“武器園——武器對決”，“特色戰(zhàn)例”中設置了“戰(zhàn)爭園——兵來將擋”，每個軍迷樂園中設置了3～5個闖關項目。兒童通過闖關，體驗破譯密碼、動手做軍服等互動內容，感受軍人的智慧、勇氣與責任擔當，樹立國防意識。

小動畫（翻動頻率）。將精心設計繪制的110多幀連環(huán)畫插圖嵌入本書上切口，兒童快速翻動書頁就可呈現(xiàn)中國人民解放軍陸海空現(xiàn)代化一體作戰(zhàn)的動畫效果。動畫是兒童最喜聞樂見的形式，但打開電視看動畫片與兒童自己翻動圖書看動畫獲得的感受不同?？措娨暽系膭赢嬈暪怆娨繇懶Ч?，但兒童自己無法參與其中，而兒童自己翻動一幀一幀插圖產生的動畫，會感覺特別有趣、新奇與驚喜，看了還想看。反復翻看小動畫內容，會激發(fā)兒童的自豪感和愛國之情。

小視頻。植入二維碼視頻技術，利用手機、iPad等電子設備掃碼，可以觀看16段珍貴小視頻。小視頻從特殊視角介紹了許多軍事歷史知識，讓兒童更直觀地了解不一樣的軍事天地。

體驗閱讀、快樂閱讀和立體閱讀交互進行，實現(xiàn)了多維度閱讀，讓兒童打破“死讀書，讀死書”的閱讀壁壘，從閱讀中充分獲得新奇感、愉悅感和成就感，產生連鎖立體閱讀效應，使閱讀更有趣、更深入、更遞進。

《中國兒童軍事百科全書》從多層次、多線索、多維度為兒童解碼軍事科學的神秘基因，讓兒童通過閱讀獲得“硬核”軍事知識，感受軍事知識的剛性和軍事歷史的人文“溫度”，樹立“保家衛(wèi)國”的國防意識，用智慧、力量與勇氣筑起保家衛(wèi)國的精神長城。

作者單位：中國大百科全書出版社