李娜

時(shí)光如梭，從事幼兒園工作已經(jīng)有16年了，在園所領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我始終不斷磨煉著自己，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)與生活讓我體味到了人生的樂趣和生活的多彩。

勤學(xué)習(xí)，塑師德

積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。曾經(jīng)很幸運(yùn)能在祖國(guó)70年大慶時(shí)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，是我一生都感到驕傲的事情。每每想起，我心中只有一句話：我愛你，我的祖國(guó)！

肯鉆研，注師愛

2005年大學(xué)畢業(yè)后，我踏進(jìn)了尹家府中心幼兒園的大門，成了一名光榮的幼兒園教師。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的鼓勵(lì)和信任中，我一邊工作一邊學(xué)習(xí)，努力做好幼兒的教育教學(xué)工作。在與同班教師研討并開展符合本班的主題活動(dòng)中，我發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，帶頭利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)完成班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)材料準(zhǔn)備工作。尋找適合幼兒的教育方法，更好地因材施教，因人施教，扎實(shí)地落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，促進(jìn)每名幼兒健康快樂的發(fā)展。積極肯干的工作態(tài)度受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和好評(píng)，同時(shí)多次準(zhǔn)備全區(qū)、全園的觀摩課數(shù)節(jié)，得到了區(qū)教研組和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這一切，使我逐漸地成長(zhǎng)起來，之后因工作成績(jī)突出，被評(píng)為順義區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員。

生活中，我把每一個(gè)孩子都當(dāng)作最美的花朵。色彩斑斕的花朵需要我們用愛澆灌。因此，教育孩子應(yīng)該從心靈開始，只有心與心的交融，才有真情的流露。記得當(dāng)時(shí)班上有位小男孩叫楊子豪，他性格怪異、不善與人交流，還經(jīng)常和其他小朋友爭(zhēng)搶玩具，每天都會(huì)有不同的幼兒來告他的狀，而且在教育活動(dòng)時(shí)間總是小動(dòng)作特別多，導(dǎo)致他經(jīng)常是一個(gè)人玩，沒人愿意和他在一起，他的媽媽為此很苦惱。一次區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，音樂響起了，其他小朋友把自己的玩具收好，只見他把蓉蓉手里的玩具搶了過來拿到自己的座位上開始擺弄起來，這時(shí)有個(gè)小朋友過來告狀說：老師，蓉蓉的玩具被他搶了，活動(dòng)區(qū)都結(jié)束了他還玩。聽著小朋友們的不滿我發(fā)現(xiàn)，楊子豪正把蓉蓉沒收好的玩具擺放整齊，然后送到了玩具柜上。我問他為什么那樣做，他說：“蓉蓉的玩具沒收好就送回去了，我就是想把玩具收整齊了。”正是因?yàn)槲覈L試著用心與孩子交流，尊重他們的想法，認(rèn)真觀察他們的行為，才讓自己做到真正了解他們。從那以后我更加注意楊子豪小朋友，幫助他克服了很多缺點(diǎn)，和他成了最好的朋友。教育就是這樣，有了愛，我們才有解決問題的捷徑。有感情的教育是成功的，有愛的教育才是偉大的。

換角色，鑄師魂

2018年4月我任南法信幼兒園后勤園長(zhǎng)，從一名教師到艱辛的后勤工作主管，后勤的綜治、基建、工會(huì)、黨建、財(cái)產(chǎn)、人事、衛(wèi)生保健等諸多方面的工作，很快把我從幻想拉到了現(xiàn)實(shí)。初涉后勤管理工作，我感到無限的挑戰(zhàn)與壓力，是高度的責(zé)任感促使我由后勤管理崗位上的一名“嬰兒”迅速成長(zhǎng)。

怎樣做好后勤管理工作，使我園的后勤工作在新的教育改革形勢(shì)下更好地為幼兒園的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)，成為我上任后思考最多的問題，在不斷地深入思考和對(duì)園所的了解后，我抓住園所后勤的最大優(yōu)勢(shì)，在思考中去實(shí)踐，在實(shí)踐中去創(chuàng)新。

我收獲了許多，我體會(huì)最深的是以真誠(chéng)之心去理解、關(guān)愛、幫助，我收獲了理解、關(guān)愛、感恩，而我們一起收獲幸福、快樂。愛孩子是人民賦予我的責(zé)任和權(quán)利。正是因?yàn)橛辛藧?，教師這個(gè)職業(yè)才偉大，才令人敬佩。今后我要付出全部的愛，讓我的孩子們更加幸福。

（作者單位：北京市順義區(qū)南法信中心幼兒園）