2019年34期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報(bào)刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門(mén)重點(diǎn)指導(dǎo)的教育類(lèi)優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級(jí)期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國(guó)教育類(lèi)(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專(zhuān)家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為。《考試周刊》作為教育類(lèi)綜合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額,具有實(shí)用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果(論文),多年來(lái)被全國(guó)各地教育部門(mén)和人事部門(mén)認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國(guó)各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫(kù),并為廣大一線(xiàn)教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對(duì)已發(fā)表的文章進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)作;還不定期舉辦各類(lèi)征文和大賽活動(dòng),以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動(dòng)。 考試周刊雜志社根據(jù)時(shí)代新要求、新特點(diǎn),全力打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、專(zhuān)著出版平臺(tái)和數(shù)字出版平臺(tái)等三大平臺(tái),全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專(zhuān)著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬(wàn)人點(diǎn)擊率,是全國(guó)教育類(lèi)影響最大的門(mén)戶(hù)網(wǎng)之一。《考試周刊》是推動(dòng)中國(guó)教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊、中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(ASPT)來(lái)源期刊、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來(lái)源期刊、維普資訊網(wǎng)來(lái)源期刊及龍?jiān)雌诳W(wǎng)來(lái)源期刊。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 周刊從競(jìng)賽命題思路淺談醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
- 大學(xué)生自我同一性、人格特征及親子依戀的關(guān)系探究
- 云南省玉溪市高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)調(diào)查與發(fā)展路徑探究
- 在嘗試中尋找探究突破
- 淺談家庭教育下如何做智慧的家教者
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)在家畜育種學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的思考
- 終身教育理念下對(duì)成人職業(yè)教育的思考
- 青少年逆反心理的類(lèi)型和對(duì)策探究
- 提高學(xué)生口語(yǔ)交際核心素養(yǎng)的策略探究與實(shí)踐分析
- 農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的調(diào)查與研究
- 芻議信息化環(huán)境下小學(xué)生誠(chéng)信教育策略
- 名師工作室促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 關(guān)注學(xué)生親身的探究過(guò)程提高科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 始化風(fēng)雨 育優(yōu)等生心理健康
- 淺談寄宿制高中生時(shí)間管理與個(gè)人能效的關(guān)系
- 淺析高中生心理彈性的養(yǎng)成
- 高職機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革新模式的思考
- 雙師課堂在農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)施策略
- 小學(xué)中低年級(jí)學(xué)困生的心理問(wèn)題及教育對(duì)策
- 小學(xué)寄宿生生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)體系
- 試論當(dāng)代高中開(kāi)設(shè)法律課程的意義
- 論小學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的全面滲透
- 重拾好學(xué) 走近孔子
- 淺談大班閱讀區(qū)中自主閱讀的指導(dǎo)策略
- 巧用憑借 促進(jìn)詩(shī)歌閱讀共生
- 探究新媒介時(shí)代下視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育的思變與創(chuàng)新
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下中學(xué)德育教育
- “科研反哺教學(xué)”在我校醫(yī)學(xué)八年制教學(xué)
- 與家長(zhǎng)聯(lián)手 共同培養(yǎng)小學(xué)寄宿生生活衛(wèi)生習(xí)慣
- 積極構(gòu)建課程資源 巧妙落實(shí)澤生效益
- 利用園所周邊資源開(kāi)展園本活動(dòng)的思與行
- 淺談如何用列比例解決問(wèn)題
- 試論大學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 淺談如何度過(guò)攻讀碩士學(xué)位期的校園時(shí)光
- 淺談思維導(dǎo)圖法在初中名著課堂的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)生課外閱讀“五維度”閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中生法治意識(shí)核心素養(yǎng)路徑探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施現(xiàn)狀探究
- 孩子有“病”請(qǐng)給家長(zhǎng)“吃藥”
- 體驗(yàn)式教育在高職學(xué)生情商培養(yǎng)上的探索
- 高等教育中女性管理者與女教師的問(wèn)題探究
- 核心素養(yǎng)時(shí)代下學(xué)校文化的改進(jìn)與思考
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作業(yè)的實(shí)踐探究
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 多管齊下 努力提升閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的有效整合途徑的探索
- 探索模式下的小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)策略分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)的有效實(shí)施策略
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談肯定在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑探究
- 例談如何打造高效率的初中語(yǔ)文課堂
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 探討閱讀教學(xué)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)睛作用
- “四步法”提高小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)有效性探究
- 淺談初中學(xué)困生的特點(diǎn)及在語(yǔ)文教學(xué)中的轉(zhuǎn)化措施
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中建立立體教學(xué)方式的研究
- 淺談“三位一體”閱讀的語(yǔ)文特色教學(xué)
- 層遞式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)措施分析
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)模式的相關(guān)思考
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文多元化教學(xué)方法的運(yùn)用探究
- 淺析初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 基于初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐性提升優(yōu)化語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式實(shí)踐探究
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中親身實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 借助習(xí)題資源 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論情感教育在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂滲透“快樂(lè)教學(xué)”的探索分析
- 基于“微信公眾平臺(tái)”的微視頻在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談直觀(guān)演示中的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究初中數(shù)學(xué)中考談創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑探索
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的“布白”藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作探究的學(xué)習(xí)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策的探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)因材施教策略探究芻議
- 錯(cuò)誤有痕
- 芻議高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)分析
- 關(guān)注待優(yōu)生 突破初中數(shù)學(xué)教學(xué)的瓶頸
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用及意義分析
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 基于大數(shù)據(jù)分析下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升策略探討
- 高中數(shù)學(xué)發(fā)散思維與逆向思維能力培養(yǎng)策略分析
- 新課改背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探
- 淺談高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法選擇與自我調(diào)整
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象的解析與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化的有效性研究
- 對(duì)高中英語(yǔ)課堂有效導(dǎo)入方法的探討
- 初中英語(yǔ)如何通過(guò)閱讀有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力探討
- 高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難及對(duì)策探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中生活情境的有效運(yùn)用策略分析
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐探析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略分析
- 新課程下高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 提高學(xué)生英語(yǔ)看圖寫(xiě)話(huà)能力的策略探究
- 寫(xiě)作教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中的實(shí)踐策略分析
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探討
- 提升初中英語(yǔ)教學(xué)水平策略探究
- 淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作的問(wèn)題與解決方案
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略分析
- 中職英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)有效性策略初探
- 淺析慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)的改革
- 體育新聞?dòng)⒄Z(yǔ)翻譯探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)深度閱讀教學(xué)與探究
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 重視被遺忘的角落
- 立足閩西鄉(xiāng)土資源 培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)
- 吉林省舒蘭市法特鎮(zhèn)中心小學(xué)校。地理課堂圖像教學(xué)分析
- 新時(shí)代教學(xué)中之老生常談
- 問(wèn)題式教學(xué)培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 基于新課標(biāo)下高中地理情境教學(xué)幾點(diǎn)有效探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)實(shí)踐探究
- 新高考模式下以人為本的歷史教學(xué)嘗試
- 問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 初高中地理教學(xué)的有效銜接探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理問(wèn)題情境教學(xué)探究
- 新課改理念指引下的政治教學(xué)策略在小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用研究
理化生教學(xué)與研究
- 基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)思維導(dǎo)圖“學(xué)習(xí)力”的實(shí)踐探究
- 電流流向法在求解電學(xué)題目中的應(yīng)用策略探究
- 例談電子書(shū)包在生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 做好以核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生解決物理問(wèn)題基本能力初探
- 淺談高考中生物試題的應(yīng)對(duì)
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 巧設(shè)問(wèn)題情境 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)分析
- 談初中化學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 高中物理教學(xué)中科學(xué)思維教育的落實(shí)
- 核心素養(yǎng)要求下的一堂物理課的反思
- 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性研究
- 高中化學(xué)新課程內(nèi)容選擇與知識(shí)體系構(gòu)建分析
- 落實(shí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的高效高中物理課堂實(shí)踐
- 基于微課載體下初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 運(yùn)用陶藝制作提高學(xué)生審美
- 美術(shù)高考教學(xué)方法探究
- 立足學(xué)生興趣 創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 創(chuàng)新、體驗(yàn)“玩”轉(zhuǎn)農(nóng)村初中美術(shù)課堂
- 淺析如何在小學(xué)音樂(lè)課堂上培育學(xué)生的合唱能力
- 對(duì)中學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)的淺探
- 音樂(lè)教學(xué) 不妨慢一點(diǎn)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)課程中滲透途徑的探究
- 古詩(shī)詞歌唱在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)應(yīng)用