滕朝春

【摘要】完形填空題型對于絕大多數(shù)中學(xué)生而言都是具有難度的，無論是在中考還是在高考中，這一題型的占分比較高，而且學(xué)生的失分率也比較高，所以從初中階段就幫助學(xué)生掌握必要的做題方法，提高學(xué)生的英語成績，教師有必要在這一題型上進行探索，并且?guī)椭鷮W(xué)生掌握相應(yīng)的解題策略。

【關(guān)鍵詞】初中英語;完形填空;解題技巧

一、快速閱讀整篇文章，了解短文的基本大意

在處理完形填空這一題型的時候，有不少學(xué)生都是剛拿到題就開始做，甚至連文章都沒有通讀一遍就已經(jīng)選完了所有的答案，通常情況下完形填空這種文章都是存在較多轉(zhuǎn)折的，學(xué)生僅僅憑借自己的猜測的理解和臆想做出來的最終答案錯誤率往往是很高的。所以教師在教學(xué)完型填空這個關(guān)鍵題型的時候，一定要提醒學(xué)生，不要急于做題，每一次處理完型填空這種題型都要確保留出足夠的時間，將文章通讀一遍以上再做題目，這樣可以有效提高正確率。

例如：在做“Wait a minute”這篇完形填空文章之前，教師應(yīng)當(dāng)先帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀一遍文章，幫助學(xué)生初步把握整篇文章的主題，這是一篇非常典型的記敘類文本。在閱讀的過程中，教師可以先將整個故事脈絡(luò)梳理出來。故事的一開始，一名小偷正在超市旁等待進去偷東西的機會，但是超市門前一直有一只黃色的狗，導(dǎo)致小偷不敢上前，在等待的過程中，小偷和一名醫(yī)生有一段對話，醫(yī)生向小偷講了一個故事，聽聞故事后小偷內(nèi)心深受觸動，從而放棄了進超市偷東西的想法。這篇文章的最后一段是一個簡單的總結(jié)，升華了整篇文章的主旨，指出在我們動邪念之前讓自己等待一分鐘，也許會是更加明智的選擇。大體了解了整篇文章的含義之后，學(xué)生再來做題，就會自覺排除掉很多錯誤選項。比如在第一題中，The thief saw a dog at the door and was（）to go forward，在這個空中很顯然就是要填“afraid（害怕）”，學(xué)生如果單純憑借語法和語感處理這道題，其實是有一定難度的，因為有很多動詞都可以直接和to連用，在四個選項中，每一個動詞后面都可以直接接to，這個時候就必須從文章大意的角度進行判斷。而完全掌握了本篇文章的大體含義之后，學(xué)生可以直接選出正確答案，有利于提高學(xué)生的做題速度。

二、重點關(guān)注文章連詞，縮短必要的做題時間

在處理完形填空這一題型的時候，有很多學(xué)生前后文聯(lián)想能力比較差，讀了很多遍，都還沒有讀通文章大意，反而浪費掉了許多有效的做題時間，影響了之后題目的完成。在這種背景下，教師應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生采取必要的做題技巧，不要浪費太多時間。即便完型填空在考試中的占分較多，但是從正確率情況來看，整個完形填空題目的正確率是比較低的，所以教師要注意提醒學(xué)生，最多將這篇文章閱讀兩遍，如果還是讀不懂可以先擱置過去，最后再來做這道題，要運用恰當(dāng)?shù)淖鲱}策略，適當(dāng)提升做題速度。

例如：學(xué)生在考試的時候遇到了一篇較難讀懂的文章，通篇閱讀了兩遍之后，學(xué)生都還沒有完全把握整篇文章的意思，這個時候教師就要注意提醒學(xué)生停止繼續(xù)作答完形填空，先將后面的題目做完，最后再來思考完形填空中的內(nèi)容。很多時候?qū)W生讀不懂一篇文章都是思維陷入了瓶頸，當(dāng)做完后面的題思路打開之后，重新閱讀完形填空也會更加順暢。當(dāng)然做題的時候，學(xué)生也要采取必要的做題策略，比如重點關(guān)注文章中的連詞一般來說，一篇英語閱讀文章之中有很多連詞是提示學(xué)生做對題目的關(guān)鍵，比如在I don't like uncivilized and（）people very much.這個句子中，學(xué)生首先要標(biāo)記出句子里“and”這個連詞，因為連詞連接的是兩個相同的部分，在這個連詞的前面是一個貶義形容詞，那么在連詞的后面自然也應(yīng)當(dāng)接一個貶義形容詞，從而選出正確答案“impolite”。單純判斷這道題中的四個選項，其余三個選項都是褒義詞，只有一個貶義詞，那么顯然就是選擇這個選項，縮短了學(xué)生的思考時間，從而提高了整體的做題速度。

三、注意短文中的語法，日常積累各種語法知識

完型填空對于初中階段的學(xué)生來說，之所以是一道大難題，最關(guān)鍵的原因就是這個問題，考察學(xué)生對英語的綜合學(xué)習(xí)水平，處理閱讀理解問題的時候，學(xué)生需要具備必要的單詞量以及基本的閱讀理解能力，而處理完形填空這種問題的時候要求的是學(xué)生既具備單詞量和閱讀理解能力，又具備語法知識和基本的英語常識。從做題要求來看，也能夠明顯感覺到完型填空這種題型的難度不小，所以為了提高學(xué)生的做題能力，教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)工作開展過程中，幫助學(xué)生積累各種語法知識，注意短文中出現(xiàn)的各種語法，從而提高做題的正確率。

例如：在一篇文章中出現(xiàn)了“be good（）”這樣一個空，選項中給出了四個不一樣的介詞，學(xué)生如果沒有基礎(chǔ)的語法知識儲備，想要直接將這道問題答對是有難度的。比如“be good to”這個短語的意思是“對…有好處”，而“be good at”這個短語的意思是“擅長做某事”，當(dāng)學(xué)生不知道這兩個短語的區(qū)別時，很難將這道問題做對。所以教師在日常開展教學(xué)工作的時候，應(yīng)當(dāng)注意，每次講到考試中常見的短語內(nèi)容都要提醒學(xué)生把這些短語記錄在筆記本上，隨時翻看，靈活記憶，這樣再處理完形填空這種題型的時候才會更加游刃有余。

綜上所述，提高英語成績就要明確完形填空在初中英語題型當(dāng)中的重要性，基礎(chǔ)詞匯量和語法知識至關(guān)重要，主要考驗學(xué)生的英語綜合能力。完形填空題的完成既要求學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)知識和較強的閱讀能力，還需要學(xué)生具備良好的邏輯思維以及綜合應(yīng)用能力。為了讓學(xué)生解決好完形填空題，幫助學(xué)生建立信心，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的解題技巧，幫助學(xué)生突破解題難點。

參考文獻：

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