王月影

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”毛澤東用豪邁的語言寫出他心中的熱血青年的模樣，字字句句，都流露著青年們的高遠(yuǎn)志向。愿吾輩之青年，追尋詩和遠(yuǎn)方！

以青春之名，承長征精神。回望歷史，紅軍跨越兩萬五千里，靠著“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的信念，一步步走向遠(yuǎn)方的光明。在長征的道路上，賀子珍舍身救傷員;得章壩戰(zhàn)斗中，余秋里的左臂被子彈打穿;毛澤東大病初愈，組織上給他制作了一副擔(dān)架，配備了坐騎，但他不是讓給生病的警衛(wèi)員，就是讓給凍腳的小戰(zhàn)士;看到戰(zhàn)士因?yàn)槿奔Z，只能靠吃野菜草根充饑，軍團(tuán)長彭德懷決定把僅有的六匹騾子全部殺掉，以解燃眉之急……羅曼·羅蘭曾說過：“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。”紅軍不畏路途艱險(xiǎn)，展現(xiàn)他們頑強(qiáng)的意志力。我們不僅贊嘆他們堅(jiān)定信念，更要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

以青春之名，圓人生之夢(mèng)?！叭松桌咸祀y老，歲歲重陽?！边@句詩使我感慨萬千。時(shí)光荏苒，歲月如梭，人生本就短暫，而中國共產(chǎn)黨用短暫的百年，筑就了中華人民共和國輝煌的未來。青年時(shí)期的毛澤東家境貧寒，卻志存高遠(yuǎn)，立志改造社會(huì)，不做迂腐的學(xué)者，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程安排有自己的獨(dú)到見解和規(guī)劃。而我們身為新時(shí)代青年，也應(yīng)如此，將青春奉獻(xiàn)給理想，努力有所作為。

以青春之名，繪祖國藍(lán)圖。千百年來，祖國的大好山河“引無數(shù)英雄競折腰”，我們新時(shí)代青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮勇拼搏，為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”前輩們已經(jīng)為中國的建設(shè)鋪好了路，而中國發(fā)展的路程，必將由我們新時(shí)代青年來接力。中國輝煌的前景畫卷將由我們執(zhí)筆描繪。

重讀毛澤東的詩詞，讓我感受到字里行間都透露著博大的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也激發(fā)了我們青春的豪情，現(xiàn)如今的我們，正是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的最好時(shí)期。我們有熱血，有勇往直前的決心，讓我們以青春點(diǎn)燃生命之火！

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：全篇貫穿毛澤東詩詞，引用恰當(dāng)，內(nèi)容緊湊，把對(duì)詩詞的理解、對(duì)歷史的回顧、對(duì)人生的思考，對(duì)祖國的熱愛傾注筆端，體現(xiàn)當(dāng)代青年的認(rèn)識(shí)與理想、格局與擔(dān)當(dāng)。標(biāo)題即中心論點(diǎn)，開頭用詩詞引出論題“青年形象”;主體部分設(shè)置三個(gè)含關(guān)鍵詞“青春”的分論點(diǎn)，用并列結(jié)構(gòu)展開論述;結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)和照應(yīng)。文章層次分明、邏輯嚴(yán)密而又開闔自如，讓人感受到作者讀詩的深入和青春的力量。

（責(zé)編 / 胡璐）