曹彬

捧起書本的那刻，家鄉(xiāng)的星空與東漢的星空開始相連。他頭腦中的自己正站在渾天儀發(fā)明者張衡的身旁，他要告訴張衡，自己也著迷于星空，并終于找到了北斗七星。

這是一個鄉(xiāng)村男孩在#10后請回答#活動中分享的閱讀故事。當聊到閱讀、成長和未來，在這群10后的表達中，世界的面貌一下生動了起來。

有人許愿想要看不完的書，有人立志奪得諾貝爾獎，有人想開一家可以“無限暢飲”的零食店。奇思妙想是兒童的權利，也是兒童共具的能力，鄉(xiāng)村10后的內(nèi)心和田野一樣豐富開闊，只需要一點指引，他們就能進入更好的未來。

這屆10后正在想什么？

這些鮮活的想法與言語，來自一個名為#10后請回答#的話題互動。這一由“陽光關愛·i讀計劃”開啟的代際溝通試驗，拋開預設立場及成年人的單向灌輸，讓10后少年從“傾聽者”變成了“講述者”，在平等姿態(tài)下表達自我。從對閱讀的看法，聊到成長的煩惱，再到未來的思考，他們鮮活的想象遠遠超出大人的意料。

當談及最喜歡讀的書時，孩子們脫口而出的既有《海的女兒》《格林童話》等家喻戶曉的書名，也有許多大人未必熟悉、卻是孩子們爭相傳閱的書目。雖然圖書類型各異，他們提起心愛之書時帶著的欣喜神情卻是共通的。

當然，對于時下的孩子而言，閱讀不是課余時光的唯一選項。當被問及更喜歡游戲還是讀書，一個孩子說“其實我是表面愛打游戲，心里愛讀書”，另一個孩子則說“比起打游戲，我覺得讀書更好點，因為長大就沒有那么難受了”?；蛟S他們已經(jīng)隱隱察覺，閱讀會是一件和長大成人之間充滿關聯(lián)的事情。

面對鏡頭，鄉(xiāng)村兒童也用稚嫩的語調(diào)，講述內(nèi)心世界和對外部事物的真實感受。有人把自己獲得的“愿望”許給了父母，希望爸爸媽媽可以不要老去;有人希望自己能成為成熟穩(wěn)重的大人;有人把對未來的想象寄托于對真實世界的觀照，希望長大后的自己能成為醫(yī)生治好奶奶的病。

他們在劉備、關羽及張飛的故事中，感受到小男子漢之間的情誼。他們也樂于用書中的角色與現(xiàn)實進行比照，以兒童獨有的幽默感去觀察、描繪身邊的人與事。

這正是閱讀對成長的意義——不是指導，而是指引，不是說教，而是感受。不論是產(chǎn)生強烈的好奇心，還是萌生豐富的同理心，不論是沉醉想象世界，還是尋找事物的邏輯性，閱讀都讓他們對此刻自己生命中的核心問題更近了一步。

優(yōu)秀的文本正是富含這些精神資源的寶礦，而經(jīng)典作品讓世界的復雜性第一次展露在孩子面前。神話打破現(xiàn)實的框架，開啟自由的想象旅程。童話塑造了生命最初的信念，當他們得知海的女兒最終融化在海洋和天空中時會憂傷不已，但他們不會對世界失望。經(jīng)典文本在向兒童揭示黑夜的屬性后，卻沒有傷害他們的信念，這就是閱讀的奇跡。

通過閱讀，一代一代的人豐滿著自己的精神，也因此改變了人生。作為一種了解世界的手段，閱讀對任何人來說都是公平的。

對于鄉(xiāng)村兒童而言，廣袤的自然環(huán)境有著比城市更能制造想象、更能培育情感的優(yōu)勢。通過良好的閱讀機制將鄉(xiāng)土大地與兒童的成長相互連接，使新生代獲得內(nèi)在的前行動力，正是改善城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的重要方式。

被閱讀刷新的鄉(xiāng)村10后

#10后請回答#讓我們聆聽到珍貴的童年自白，來自鄉(xiāng)村的10后一代不僅有強烈的求知欲和對未來的無限憧憬，更有對生活的細致觀察與獨到見解。他們茁壯也幽默，他們調(diào)皮也深情。

童年時光如此易逝，如何用閱讀把童年時光變成受益一生的精神養(yǎng)分，是“陽光關愛·i讀計劃”努力在做的事情。這一由中國社會福利基金會、東風日產(chǎn)與南方周末聯(lián)合發(fā)起的公益項目，致力于從多途徑改善鄉(xiāng)村學校的閱讀環(huán)境，培育鄉(xiāng)村兒童的閱讀興趣及方法，用閱讀的力量推動孩子健康成長。

從2019年至2020年，“陽光關愛·i讀計劃”先后走進了全國8個省份，除了為學校打造可視聽閱讀教室、捐贈圖書等物資，項目更獨特的價值在于把目光聚焦在極易被忽略的閱讀過程中。

過去兩年間，跟隨項目走進鄉(xiāng)村小學的隊伍里，不乏知名文化學者、演藝名人、體育冠軍及各界達人的身影，也有眾多懷抱公益之心而從四面八方奔赴而來的志愿者。

在“陽光關愛·i讀計劃”的課堂上，默讀與背誦被歡聲笑語取代，基于書本所展開的多元內(nèi)容與形式，讓許多鄉(xiāng)村孩子第一次意識到閱讀的愉悅感。諸多“過來人”把閱讀的心得和自己的人生體會融合，激勵著鄉(xiāng)村兒童自發(fā)閱讀的意愿。

同時，項目授課對象不止于孩子，也為當?shù)亟處熂皩W生家長開設專業(yè)的閱讀推廣培訓，讓閱讀之風不囿于校園的圍墻，而是能深入家庭及鄉(xiāng)村更多角落，建立起一種完善的閱讀生態(tài)。

從發(fā)起伊始，“陽光關愛·i讀計劃”每走過一站，均會在與鄉(xiāng)村孩子的互動中，領略當代少年兒童的精神風貌，也見證了閱讀對兒童的多維度價值。2021年10月18日，新一年的活動將在寧夏永寧拉開帷幕。

電視劇《山海情》的熱播，讓永寧進入全國觀眾及網(wǎng)友的視野。從曾經(jīng)飛沙走石的戈壁灘，到今天寸土寸金的“金沙灘”，發(fā)生于這片土地上的脫貧奇跡，凝聚了無數(shù)人的信念與堅守。今年的“陽光關愛·i讀計劃”第一站將以“恰同學少年”為主題，鼓勵孩子們找到屬于自己的理想，堅定探尋的勇氣。