趙學(xué)潮

所謂“五覺(jué)”手法，是指在寫作時(shí)，調(diào)動(dòng)人體的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)，對(duì)景物進(jìn)行描寫的寫作手法。那么，如何運(yùn)用“五覺(jué)”手法寫好寫景作文呢？

用視覺(jué)察形觀色。視覺(jué)描寫是我們寫景物時(shí)最常用到的。眼睛就像一部攝像機(jī)，可以把我們看到的美景儲(chǔ)存在記憶中，而視覺(jué)描寫，可以對(duì)景物進(jìn)行描繪，使讀者如見(jiàn)其狀，歷歷在目。如：

白色的遮鳥(niǎo)網(wǎng)中，櫻桃樹(shù)的綠葉叢里，躲藏著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小紅櫻桃。它們像一群火紅的小精靈，又像一顆顆鮮紅的瑪瑙……

用聽(tīng)覺(jué)記錄聲音。景物不是平面的繪畫，它是鮮活的，山中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、海邊的驚濤拍岸、景點(diǎn)的人聲鼎沸……這些聲音豐富了我們的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。聽(tīng)覺(jué)描寫，能令讀者身臨其境。如：

蟬在樹(shù)上“知了知了”地叫著，聲音低沉而好聽(tīng)，像是在敘說(shuō)一個(gè)古老的故事。

用嗅覺(jué)吞吐芬芳。雨后，清新的泥土芬芳;池塘邊，荷花的清香隨風(fēng)飄蕩;沙灘上，海風(fēng)帶著淡淡的腥氣縈繞鼻端……嗅覺(jué)描寫，讓景物擁有了生命，讓讀者讀后仿佛真的聞到了來(lái)自大自然的氣味。如：

那一朵朵粉紅色的荷花，猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴，嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴。隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。

用味覺(jué)含英咀華。如果能一邊品嘗美食，一邊欣賞美景，那就再美不過(guò)了。蓮子的清甜、菱角的爽脆、冰激凌的甜美……味覺(jué)描寫，令景物有了神奇的誘人魅力。如：

我一邊欣賞著眼前的美景，一邊品嘗著消暑的冰激凌，甜甜的、涼涼的。

用觸覺(jué)身臨其境。荷花的花瓣摸起來(lái)滑滑的;蜻蜓飛來(lái)，輕落指尖，癢癢的;春日的陽(yáng)光照在臉龐上，暖暖的……觸覺(jué)描寫，從身體的感受寫起，能帶給讀者最真切的體驗(yàn)。如：

我迫不及待地跳入池水中——啊，真是涼爽！頓時(shí)所有的炎熱，還有煩惱，在那一刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。

下面讓我們看看作家們都是怎樣運(yùn)用“五覺(jué)”法寫景的吧。

朱自清的《春》是一篇詩(shī)意盎然的寫景抒情散文。在這篇文章中，朱自清采用了多種寫作手法，抓住春天的主要特征，用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象。文中有這樣一段描寫：

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。

作家先從觸覺(jué)方面寫春風(fēng)的和煦，再?gòu)男嵊X(jué)方面寫春風(fēng)帶來(lái)的芳香，然后從視覺(jué)方面寫春風(fēng)中的美景，最后從聽(tīng)覺(jué)寫春風(fēng)里和悅的聲響。作家調(diào)動(dòng)自己的多種感官，從不同側(cè)面、多個(gè)角度來(lái)描寫春風(fēng)，從而把難以捕捉的，無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)描寫得有聲有味、有情有感。

魯迅也是運(yùn)用“五覺(jué)”手法寫景的高手。他在《社戲》一文中描寫去看社戲途中的見(jiàn)聞感受，寫得充滿詩(shī)情畫意，滲透著主人公當(dāng)時(shí)愉快而又急切的心情，同時(shí)表現(xiàn)出主人公對(duì)在船上所見(jiàn)到的鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)：

月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（視覺(jué)描寫）

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。（嗅覺(jué)描寫與觸覺(jué)描寫）

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。（聽(tīng)覺(jué)描寫）

看了以上例子，你學(xué)會(huì)運(yùn)用“五覺(jué)”法寫景了嗎？

【佳作賞析】

雪 趣

趙豐杰

清晨，我從香甜的睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)“窸窸窣窣”的輕微響聲。我問(wèn)老媽：“媽，外面是什么在響呢？”“下雪呢?！崩蠇尭嬖V我。我趕緊叫醒躺在一旁的妹妹：“快起來(lái)！快起來(lái)！下雪了！下雪了！”妹妹一聽(tīng)，像彈簧一樣從床上蹦了起來(lái)。耶！太好啦！終于盼來(lái)了2020年的第一場(chǎng)雪。

我和妹妹急忙穿好衣服，去外面賞雪。我剛走出房間，冷不丁一股冷空氣夾雜著雪粒迎面朝我撲來(lái)，我的鼻腔里頓時(shí)充滿了冰涼的雪味兒。這時(shí)，雪還不是太大，雪粒像一個(gè)個(gè)小小的精靈，被風(fēng)一吹，在空中跳起舞來(lái)。它們落到地面很快就融化了。地面變得濕漉漉的，像剛用水澆過(guò)似的，腳在上面輕輕一踩，就會(huì)留下一個(gè)明顯的泥腳印。

早飯時(shí)分，雪開(kāi)始大起來(lái)。只見(jiàn)大片大片的雪花，從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。很快，地面上便堆積了厚厚的一層雪，看起來(lái)像厚厚的白色棉被。我站在那兒，揚(yáng)起雙手，張大嘴巴，任憑從天而降的雪花飄到我的臉上、飛進(jìn)我的嘴里，感覺(jué)冰涼冰涼的，涼到了五臟六腑。妹妹在雪地上踩出一串串漂亮的麥穗狀腳印。她把兩個(gè)腳尖外翻，腳跟并攏在一起，小心翼翼地朝前走著，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，猶如演奏一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的雪地音樂(lè)。我也急忙踩起雪來(lái)。看著白紙一般的雪地任由我們隨心所欲地用腳畫著，好不開(kāi)心呀！盡管我和妹妹的臉蛋凍得冰涼，可心里卻熱乎乎的。

午飯后，地面上的積雪已有我的中指長(zhǎng)短那么厚了。我便跟妹妹找出家里的掃帚、鐵锨，打掃院子里的積雪。妹妹用鐵锨鏟雪，我用掃帚掃雪。雪依然飄飄灑灑地下著。雖然老媽不斷地阻止我倆打掃院子里的積雪，可我倆還是干得不亦樂(lè)乎。我們一邊打掃積雪，一邊玩耍。妹妹趁我不留神，抓起一把雪扔到我的身上。我也不甘示弱，偷偷捏個(gè)雪球，放在妹妹的頭上。等掃完院子的雪，我倆都快成雪人了。我們相視而笑，相互用冰涼的手去摸對(duì)方的脖子，然后各自情不自禁地渾身顫動(dòng)起來(lái)。

傍晚，雪終于停了。我便和妹妹在院子的樹(shù)下堆雪人。堆好雪人，我們找來(lái)兩個(gè)大棗嵌在它的臉上當(dāng)眼睛，用核桃和紅蘿卜做它的嘴巴和鼻子，還給它“涂”上紅臉蛋，并把我小時(shí)候戴過(guò)的涼帽戴在它頭上。歡快的笑聲回蕩在我家院落上空。

·點(diǎn)評(píng)·

作者調(diào)動(dòng)自己的身體感官，巧妙地運(yùn)用了“五覺(jué)”法，細(xì)致地描寫了下雪時(shí)的情景，以及自己和妹妹掃雪、玩雪時(shí)的歡樂(lè)情形，充分表現(xiàn)了雪趣，把自己對(duì)雪的喜愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致。

文中的視覺(jué)描寫多達(dá)五處以上，如：“這時(shí)，雪還不是太大，雪粒像一個(gè)個(gè)小小的精靈，被風(fēng)一吹，在空中跳起舞來(lái)。它們落到地面很快就融化了。地面變得濕漉漉的，像剛用水澆過(guò)似的，腳在上面輕輕一踩，就會(huì)留下一個(gè)明顯的泥腳印?！?/p>

聽(tīng)覺(jué)描寫和觸覺(jué)描寫也分別達(dá)到兩處以上，如：“腳下發(fā)出‘咯吱咯吱的響聲，猶如演奏一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的雪地音樂(lè)”“歡快的笑聲回蕩在我家院落上空”“盡管我和妹妹的臉蛋凍得冰涼，可心里卻熱乎乎的”“我們相視而笑，相互用冰涼的手去摸對(duì)方的脖子，然后各自情不自禁地渾身顫動(dòng)起來(lái)?！?/p>

同時(shí)，作者還運(yùn)用了嗅覺(jué)描寫和味覺(jué)描寫，如：“我剛走出房間，冷不丁一股冷空氣夾雜著雪粒迎面朝我撲來(lái)，我的鼻腔里頓時(shí)充滿了冰涼的雪味兒”“我站在那兒，揚(yáng)起雙手，張大嘴巴，任憑從天而降的雪花飄到我的臉上、飛進(jìn)我的嘴里，感覺(jué)冰涼冰涼的，涼到了五臟六腑?！?/p>