王學(xué)義老師

有夢想誰都了不起，愿你邁好青春第一步，遇見更好的自己。

那是初二年級的一堂班會課，我正在向?qū)W生介紹入團對于自己人生的意義?！拔乙雸F！”忽然，一個洪亮的聲音傳遍教室，循聲望去，班里一個比較調(diào)皮的學(xué)生正舉著手直直地望著我。

他平時成績不太好，紀律性也不強。出乎意料的舉動讓教室里頓時傳出陣陣哄笑， 有學(xué)生甚至說：“你也能入團？丑小鴨要變白天鵝了！”聽了這句話，他的臉唰的一下紅了，把頭埋得低低的，沒再出聲。看他難過的樣子，我急忙制止道“：每個人都應(yīng)該有這種想法，只要肯努力，沒什么事情辦不到！”

放學(xué)后，我把他叫到辦公室，輕聲問他： “你真的想入團嗎？”原本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的他眼睛一亮：“我可以嗎？”“當(dāng)然！每個有理想、有 抱負的青年都可以入團?！蔽铱隙ǖ?。

“可是我……”我知道他想說自己表現(xiàn)不好，成績不好，于是對他說：“一個人如果能改掉壞習(xí)慣，那他就是一個好學(xué)生，當(dāng)然可以光榮地加入中國共產(chǎn)主義青年團。”我還和他談到了要入團就必須要求上進，只要他進步了，到時我會當(dāng)他的介紹人。

從那以后，我把“ 特別的愛給特別的他”：上課時時時鼓勵，每當(dāng)他偷懶，便投過去一束嚴肅的目光;課余時間常給他補課。他學(xué)習(xí)很認真，成績也進步很快。有了目標(biāo)和動力，他整個人煥發(fā)著不一樣的光彩。

為了趁熱打鐵，我在班會課上發(fā)起了一次討論“：對待他人的轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)該是欣然接受，還是保持懷疑？”果不其然，大多數(shù)同學(xué)認為這是個好的開始，對其充滿信心，他感動不已，在會上表態(tài)，一定要好好學(xué)習(xí)。

共青團是學(xué)生心中神圣的組織，我時常用“我優(yōu)秀我入團，我入團我更優(yōu)秀”來教育學(xué)生，希望大家以入團的方式來證明自身價值，朝更美好的未來前進。很慶幸，學(xué)生們沒有辜負我的希望，我想，下次學(xué)校組織入團，一定會有他的名字。