陳懷珍

【摘要】日益突出的青少年紋身現(xiàn)象引起了社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同關(guān)注。紋身影響著青少年的身心健康、親子關(guān)系、師生關(guān)系等，還會(huì)對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生影響。要預(yù)防和解決這一現(xiàn)象所帶來(lái)的負(fù)面影響，這需要得到社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的重視、教育與關(guān)愛(ài)，也需要青少年能正確認(rèn)識(shí)自我和約束自我。

【關(guān)鍵詞】青少年;紋身;師生沖突

近年來(lái)，青少年紋身現(xiàn)象越來(lái)越突出和明顯，并出現(xiàn)低齡化的現(xiàn)象，這對(duì)青少年的身心成長(zhǎng)及前途、師生沖突、學(xué)校聲譽(yù)以及親子關(guān)系等都帶來(lái)一定的影響，也引起了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的高度重視。是什么原因造成的？又該如何解決？這是本文試圖解決的問(wèn)題。

一、問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

在對(duì)某中職學(xué)校1200多名新生進(jìn)行篩選中發(fā)現(xiàn)有30名學(xué)生有紋身現(xiàn)象，我們又找到了5名2018級(jí)紋身的學(xué)生，然后對(duì)這35名學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訪談，分析并得出以下調(diào)查結(jié)果。

1.從生源地來(lái)看，云南學(xué)生的紋身現(xiàn)象比較突出，新入學(xué)的2019級(jí)的200余名云南學(xué)生中，就有24人有不同程度的紋身，比例高達(dá)12%。

2.從性別來(lái)看，女生紋身比例非常少，只有1人。

3.從紋身的時(shí)間來(lái)看，有10名左右的學(xué)生是初二時(shí)紋的，大部分學(xué)生是初三暑假期間紋的。還有3位學(xué)生是在中考前“管理真空期”紋的。也就是說(shuō)，他們因成績(jī)不好，原初中學(xué)校建議他們不參加中考，并提前把他們“保送”到職業(yè)學(xué)校，中考前的2-3個(gè)月就成了“管理真空期”，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，受他人的唆使而紋的。

4.云南學(xué)生中，大部分是自己給自己紋的。本地學(xué)生中，都是到紋身店紋的，而且絕大多數(shù)都是與同學(xué)或者朋友一起去紋的。

5.從紋身的面積來(lái)看，有5個(gè)學(xué)生的紋身面積超過(guò)了5平方厘米，其余學(xué)生都在1-3平方厘米以?xún)?nèi)，并不特別顯眼。

6.從紋身的圖案來(lái)看，大多是寫(xiě)實(shí)，如一個(gè)字，簡(jiǎn)單的符號(hào)，一個(gè)骷髏等，沒(méi)有出現(xiàn)明顯兇惡的動(dòng)物或者幫派圖案的現(xiàn)象。

7.紋身時(shí)父母都不知道，所花的費(fèi)用都不是很高，都是自己的零花錢(qián)。

二、青少年紋身的危害分析

青少年紋身時(shí)大多沒(méi)有認(rèn)真思考其危害，待他們知道就發(fā)現(xiàn)悔之晚矣。

（一）對(duì)身體的傷害

現(xiàn)在的紋身行業(yè)魚(yú)龍混雜，紋身師傅的入職門(mén)檻低，大多不懂醫(yī)學(xué)，不懂得如何降低紋身的危害。紋身店鋪的檢查也不太嚴(yán)格，一些店鋪為降低成本，會(huì)出現(xiàn)紋刺時(shí)消毒不嚴(yán)甚至不消毒的現(xiàn)象，這將導(dǎo)致一些細(xì)菌等病原微生物隨著針尖刺入皮膚而帶入機(jī)體，可傳播如乙型肝炎、艾滋病、結(jié)核病、麻風(fēng)等多種傳染性疾病。同時(shí)紋身?yè)p傷了皮膚，容易招致細(xì)菌感染，并產(chǎn)生如癤、癰、丹毒、膿皰瘡等。還有紋身用的顏料大多是化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)會(huì)引起皮炎、過(guò)敏，致使局部發(fā)癢、疼痛。據(jù)研究，紋身專(zhuān)用的刺青顏料含有鉛、鉻等重金屬及其它化合物，這些有色化學(xué)合成物質(zhì)對(duì)人的身體有潛在的危害，可能會(huì)誘發(fā)細(xì)胞突變，致使皮膚產(chǎn)生癌變。

（二）對(duì)青少年學(xué)業(yè)的影響

這個(gè)影響是多方面的，一是現(xiàn)在的學(xué)校都不愿意接受一些紋身的學(xué)生，對(duì)紋身的學(xué)生也是勸他們清洗后再回學(xué)校，清洗是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這肯定會(huì)影響青少年的學(xué)業(yè)。二是青少年紋身后，會(huì)過(guò)分關(guān)注紋身的方方面面，也因?yàn)榧y身而導(dǎo)致教師對(duì)青少年的偏見(jiàn)，教師可能會(huì)減少對(duì)青少年學(xué)習(xí)的關(guān)注，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)。

（三）對(duì)同學(xué)關(guān)系的影響

社會(huì)已經(jīng)對(duì)紋身的學(xué)生都貼有一個(gè)標(biāo)簽，認(rèn)為他們是“壞孩子”的代表。因此，一般家長(zhǎng)都會(huì)要求自己的小孩遠(yuǎn)離那些紋身的小孩，同時(shí)，大多數(shù)同學(xué)也能感受到紋身的“另類(lèi)”，而逐漸疏遠(yuǎn)那些紋身的同學(xué)。

（四）對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的影響

世人對(duì)紋身的“標(biāo)簽”反應(yīng)直接影響他們對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，進(jìn)而會(huì)對(duì)學(xué)校的一些小事情想象擴(kuò)大化，影響學(xué)校的口碑，進(jìn)而影響學(xué)校的聲譽(yù)。

（五）容易導(dǎo)致師生矛盾和師生沖突

一般每所學(xué)校都有學(xué)生儀容儀表檢查的相關(guān)規(guī)定，并直接與班級(jí)的量化評(píng)比掛鉤。紋身就是屬于儀容儀表不符合要求的一項(xiàng)，當(dāng)班級(jí)有紋身的學(xué)生時(shí)，班主任肯定會(huì)進(jìn)行教育，并敦促學(xué)生整改，在這過(guò)程中就會(huì)存在各種各樣的沖突，也因?yàn)榧y身的學(xué)生給班級(jí)榮譽(yù)帶來(lái)影響，班主任和同學(xué)自然會(huì)對(duì)這些學(xué)生持不歡迎態(tài)度。

（六）影響青少年的前途

國(guó)家有明文規(guī)定，紋身的人是不能應(yīng)征入伍或者參加公務(wù)員考試的。很多職位也會(huì)自然不自然地排斥紋身的應(yīng)聘者。學(xué)校曾有一名紋身的學(xué)生想當(dāng)兵，花了數(shù)萬(wàn)元進(jìn)行清洗，各方面都符合條件的情況下就因?yàn)樯砩线€有一小部分紋身沒(méi)有清洗干凈而被退回，該生和家長(zhǎng)都悔恨不已。

（七）經(jīng)濟(jì)的損失

整形美容專(zhuān)業(yè)醫(yī)院說(shuō)，“紋身容易清洗難”。清理紋身的費(fèi)用少則幾千、幾萬(wàn)，多則十幾萬(wàn)元、幾十萬(wàn)元。而且有的紋身，特別是多顏色的紋身很難清洗，雖然花了錢(qián)，但不一定能清洗干凈。

（八）影響親子關(guān)系

大多數(shù)青少年紋身都是瞞著父母的，當(dāng)父母知道小孩已經(jīng)紋身時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)非常生氣、憤怒，甚至是打自己的小孩。家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心自己小孩的紋身影響自己的聲譽(yù)而產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，加上清洗紋身要花費(fèi)不少的時(shí)間的金錢(qián)，這自然會(huì)造成家長(zhǎng)對(duì)小孩的抱怨，而孩子正處于青春叛逆期，這種抱怨很容易升級(jí)，勢(shì)必會(huì)影響親子關(guān)系，進(jìn)而降低整個(gè)家庭的幸福指數(shù)。

三、原因分析

我們?cè)谘芯咳魏我环N社會(huì)現(xiàn)象，都離不開(kāi)從宏觀的社會(huì)、中觀的學(xué)校和微觀的家庭與個(gè)人來(lái)挖掘和探尋深層次的原因。

（一）社會(huì)原因

首先是受影視文化和明星的影響。紋身在解放后的中國(guó)大陸基本上銷(xiāo)聲匿跡了，改革開(kāi)放后，隨著一些港臺(tái)電影的滲入，大家對(duì)紋身的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多，影響最深的應(yīng)該是某些電影，紋身所代表的一種“另類(lèi)的權(quán)力”的象征，如一些黑道人物“左青龍、右白虎”，前呼后擁，八面威風(fēng)，致使一些青少年對(duì)他們頂禮崇拜，他們認(rèn)為“我紋身了就沒(méi)人敢欺負(fù)我”。還有一些明星和球星也都有紋身。這時(shí)青少年感覺(jué)這種紋身是一種“酷和美”的代表。在我們的采訪中，就有學(xué)生認(rèn)為紋身是一種美，也是一種“藝術(shù)”。

其次是受社會(huì)“慣習(xí)”的影響。當(dāng)前雖然進(jìn)入多元社會(huì)，但國(guó)人對(duì)紋身還是存在一定的偏見(jiàn)，并會(huì)給紋身的人貼上一些標(biāo)簽，如給成年人貼的標(biāo)簽就是“黑社會(huì)”，對(duì)未成年人貼的標(biāo)簽就是“壞孩子”等。這也在一定程度上刺激一些青少年為了引起同伴更多的關(guān)注，（下轉(zhuǎn)第10版）? ? ? ? ? ? ? （上接第9版）或者干脆“破罐子破摔”而去紋身的。

再次是受社會(huì)多元文化的影響。改革開(kāi)放后，我國(guó)進(jìn)入一個(gè)多元的社會(huì)，對(duì)各種外來(lái)事物都持一種包容的態(tài)度，加上紋身也如美容一樣成為一種文化的象征，也是一種美的符號(hào)?！凹热皇敲赖模巳硕枷矚g”，一些青少年認(rèn)為這是一種“美”，自然而然就能接受了。

最后就是紋身店缺乏規(guī)范?，F(xiàn)在的紋身店遍地開(kāi)花，缺乏一個(gè)規(guī)范，只要能賺錢(qián)，不管紋身對(duì)象是否成年，他們都樂(lè)意去紋，《未成年人保護(hù)法》也缺乏對(duì)這方面的約束和禁止。曾有4個(gè)學(xué)生，周末相約看電影，剛出電影院門(mén)口就看到一個(gè)紋身店，聯(lián)想到電影中的紋身鏡頭，他們一合計(jì)，就紋了。

（二）學(xué)校原因

首先是學(xué)校的功利化影響。一些初中學(xué)校提前把部分學(xué)生“保送”到職業(yè)學(xué)校，這些學(xué)生因自卑或缺乏管理容易受人蠱惑而紋身。其次是學(xué)校對(duì)紋身缺乏相關(guān)的教育的制度。學(xué)?；蛘甙嘀魅魏苌贂?huì)對(duì)紋身開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的主題班會(huì)課，學(xué)生對(duì)紋身的危害認(rèn)識(shí)不夠。大多學(xué)校也沒(méi)有制定相關(guān)的規(guī)章制度來(lái)禁止紋身。

（三）家庭原因

家庭原因主要來(lái)自三方面：一是父母疏于管理和教育，在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有人的紋身都是瞞著父母的。一些小孩是留守兒童，他們長(zhǎng)年缺乏父母的關(guān)愛(ài)和溝通。父母本身也很少向他們傳達(dá)這方面的信息和知識(shí)。還有是一些父母在小孩出現(xiàn)紋身之后，非常的憤怒，也不知如何繼續(xù)教育。二是家庭的不和，小孩缺乏關(guān)愛(ài)。在我們調(diào)查中有一位女生，因父母離婚，她成了“三不管”的人，加上成績(jī)也一般，在社會(huì)上結(jié)交了一些朋友，受這些人的唆使而紋身。三是有些父母親本身就有紋身，他們自己不覺(jué)得怎么樣，甚至認(rèn)為這是一種酷的表現(xiàn)或者身份的象征，學(xué)生在耳濡目染中也就接受了這樣的現(xiàn)實(shí)，父母也就成了他們模仿的對(duì)象。

（四）個(gè)人原因

青少年紋身最主要的原因還是出現(xiàn)在青少年自己身上，導(dǎo)致他們紋身的原因也是多樣的。

首先是他們正處于叛逆期。對(duì)什么都好奇和沖動(dòng)，甚至故意與學(xué)校和家長(zhǎng)唱對(duì)臺(tái)戲，“明知不可為而為之”，“只要當(dāng)時(shí)瞞了父母，事后就不想那么多了，等自己后悔時(shí)已經(jīng)遲了?！?/p>

其次是受同伴群體的影響。同伴群體在青少年的成長(zhǎng)中起著非常大的作用，如果青少年結(jié)交了“不太好”的同伴群體，就很容易受他們的影響和熏陶，甚至沾染一些惡習(xí)。

再次是對(duì)自身要求不嚴(yán)。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，紋身的青少年大多都是班上學(xué)生認(rèn)為不太好的同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，行為習(xí)慣也存在一定的偏差。

最后是自卑和虛榮的表現(xiàn)。一些青少年紋身純粹是為了“顯擺”自己，以引起他人更多的關(guān)注，其實(shí)這也是他們對(duì)自己一個(gè)非常不自信的表現(xiàn)。

四、對(duì)策處理

要預(yù)防青少年紋身也要從四個(gè)方面著手解決。首先是社會(huì)上要凈化文化市場(chǎng)。不能讓一些暴力的帶有紋身黑社會(huì)性質(zhì)的影片侵蝕青少年的心靈。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)紋身店鋪的監(jiān)管，如果能把“禁止給未成年人紋身”寫(xiě)入到《未成年保護(hù)法》里面就更好了。

其次是學(xué)校要加強(qiáng)管理、教育和宣傳。不能為了所謂的升學(xué)率而讓學(xué)生出現(xiàn)“管理真空期”。平時(shí)要多通過(guò)主題班會(huì)、晨會(huì)等形式宣講紋身的危害，加強(qiáng)青少年學(xué)生對(duì)紋身的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些“問(wèn)題青少年”，更需要學(xué)校和教師的關(guān)心、教育和引導(dǎo)。

再次，家庭方面多給小孩一些關(guān)愛(ài)。有條件的家長(zhǎng)應(yīng)多與學(xué)生溝通和交流，拉近親子關(guān)系，多提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，督促他們自覺(jué)抵制來(lái)自不良文化和現(xiàn)實(shí)紋身現(xiàn)象的影響。

最后是青少年要增強(qiáng)自我分辨能力，多把時(shí)間放在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)清美與丑、惡與善。

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