[摘要]中共中央政治局于2020年12月24日至25日召開民主生活會強調(diào)，必須加強政治建設(shè)，提高政治能力，時刻謹記人民情懷，提升“政治三力”，即政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)，要在學生心中播種真善美的種子，引領(lǐng)學生系好人生的“第一顆扣子”，思政課教師需要做到視野寬、政治意識強、自律嚴，這就要求必須在提升“政治三力”上下功夫，才能在教學過程中發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，共同加強思政老師和學生的思想政治建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]思政課;判斷力;領(lǐng)悟力;執(zhí)行力

[作者簡介]趙樹才（1969-），男，滿族，承德護理職業(yè)學院黨委副書記。

[中圖分類號] D641[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2021）10-0065-02

習近平在全國思想政治理論課教師座談會的講話中強調(diào)，落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程就是思政課，因此思政課教師的責任是十分重大且不可替代的。教師在講好思想政治理論課的過程中所發(fā)揮的作用是最為關(guān)鍵的，擔負著知識傳播、思想傳播、真理傳播、價值引領(lǐng)、靈魂塑造、生命塑造的時代重任，這就需要思政課教師堅守人民情懷，不斷提高政治能力，在教學過程中發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。

一、思政課教師視野要寬的前提是提升政治判斷力

思政課教師在系統(tǒng)學習馬克思主義理論的基礎(chǔ)之上，也要廣泛涉獵其他學科領(lǐng)域，如社會科學、自然科學等，才會具有寬闊的知識視野，除此之外也要有寬廣的國際視野。學生通過多種渠道了解知識，會把國際、國內(nèi)的事情、社會現(xiàn)象聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生一些疑惑，思政課教師的重要作用就是為學生答疑解惑，在這個過程中教師的政治判斷能力尤為重要。政治判斷能力包括教師對于大局掌握的能力、洞察形勢變化的能力，只有認清國際、國內(nèi)的形勢，才能為學生答疑解惑;政治判斷能力還包括精準的分析事物的現(xiàn)象與本質(zhì)的區(qū)別，才能揭示出事物發(fā)展的必然性規(guī)律，透過現(xiàn)象觀察到本質(zhì)，才能運用馬克思主義哲學原理為學生解釋事物的本質(zhì)，不斷增強政治敏感性和政治識別能力;同時政治判斷能力是一種有效的抵御風險的能力，能夠增強教師預判風險、把握風險的能力，在當前的國際形勢中，無處不在的意識形態(tài)滲透是思政課教師需要抵御的風險，并且在教學過程中把這種辨別能力傳授于學生才能筑好國家安全的屏障。只有具備良好的政治判斷力才能在國內(nèi)外的案例、素材中科學解答學生的疑問，做到不封閉保守也不崇洋媚外，引導學生作出正確的是非判斷。

二、思政課教師政治意識要強的前提是提升政治領(lǐng)悟力

學生的理想信念問題是思政課教師首先要解決的關(guān)鍵問題。要讓有信仰的人講信仰。思政課教師幫助學生樹立理想信念的前提就是自己理想信念的堅定，作為一名思政課教師要堅持馬克思主義的崇高信仰、堅定共產(chǎn)主義的信念，只有教師深信不疑才能幫助學生樹立正確的理想信念。思政教師真懂、真信，在上課的過程中才能講得動真、動情、講深、講透徹、講得有底氣，才可以打動學生。當今世界處于百年之未有之大變革的機遇期，思政教師更應(yīng)該用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，要堅持從政治角度看問題，保持自己的頭腦清清醒，只有自己沒有疑惑才能讓學生沒有疑慮，為學生更好的答疑解惑。思政課教師做到政治意識要強就要提高自己的政治領(lǐng)悟能力，需要多渠道努力。首先要做到深入學習感悟思想，學習黨中央的精神，深刻去感悟習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻體會其中的含義和理論精髓，同時不忘掌握蘊含在其中的馬克思主義觀點，深刻領(lǐng)會中央精神、研究國際形勢。其次要時刻關(guān)心黨中央關(guān)注的事情、強調(diào)的事情，要深入體會黨和國家最重要的利益是什么，要明白黨和中央堅定維護的立場是什么，從而系統(tǒng)把握住黨和國家的重大原則、利益、立場。再次要能明辨大勢、大局、大事，做到心系國家，結(jié)合自己的職業(yè)特點，自覺站在黨和國家的戰(zhàn)略全局、政治大局上想問題、找辦法、悟道理。

三、思政課教師自律要嚴的前提是提升政治執(zhí)行力

作為思政課教師要嚴格要求自己，銘記學校的規(guī)章制度，更要講政治紀律，真正做到課內(nèi)課外相一致、思想和行為相一致，不能表里不一，上課講是一回事，課下做是另一回事，更不能在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)極佳，卻在網(wǎng)上散布不當言論。在上課過程中教師占據(jù)著主導權(quán)，一定要引導學生傳遞正能量，把握主旋律。遵紀守法不意味著遇到矛盾不敢講，遇到問題不敢碰，有的老師總是擔心禍從口出，避開矛盾避開問題去講道理，這都是不正確的，只要做到方向正確，出發(fā)點落腳點都是為了幫助學生樹立正確的理想信念，實事求是客觀看待問題，就不用有多余的擔心。思政課教師做到自律要嚴必須提升自己的政治執(zhí)行力。提升政治執(zhí)行力要時刻做到向黨的理論制度看齊，堅決響應(yīng)黨的號召，執(zhí)行黨的決議，與黨中央保持高度一致;教師的底線思維要樹立，思政課教師要明確知道自己不能觸碰的底線、要有戰(zhàn)略全局意識，時刻謹記自己的使命擔當和責任。在工作的過程中勇于承擔責任。在遇到大是大非的時候，勇于直面問題，不回避、不妥協(xié)、不麻木、不掩蓋、敢擔當，守好學校意識形態(tài)陣地。

[參考文獻]

[1]新華社北京12月25日電中共中央政治局于12月24日至25日召開民主生活會重要講話.

[2]2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話.

[3]唐愛軍.怎樣理解政治判斷力領(lǐng)悟力執(zhí)行力.精神文明網(wǎng).

[4]吳強，汪先明，吳昊.高校思政課教師職業(yè)道德現(xiàn)狀分析[J].宜春學院學報，2009（05）.

[5]高冰.高校思想政治理論課教師課堂教學能力研究[D].沈陽航空航天大學，2018年.