張衛(wèi)東

摘要：近些年來，大學(xué)生艾滋病正在呈現(xiàn)一個不斷上升的趨勢，盡管現(xiàn)階段我國的艾滋病健康教育已經(jīng)取得了一定的成效，但是如果從長期來看仍然存在著不少的問題。因此探究切實有效的艾滋病健康教育方法對確保高職學(xué)校學(xué)生的健康具有十分重要的意義。因此本文將對高職學(xué)校開展艾滋病健康教育的方法以及教學(xué)路徑進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)校? 艾滋病健康教育? 方法? 教學(xué)路徑

1.引言

艾滋病由于傳染性比較強(qiáng)，死亡率高而且暫時沒有相對應(yīng)的治療方法，因此其已經(jīng)成為了全球十大公共衛(wèi)生問題之首，對人們的健康產(chǎn)生了極大的威脅。在當(dāng)前階段，我國的艾滋病形式依然比較嚴(yán)重，高校的學(xué)生是艾滋病感染的高危人群，而且艾滋病的感染率也逐年呈現(xiàn)一個不斷增加的趨勢。在這樣的情況下，運用多種形式開展對學(xué)生們的艾滋病健康教育已經(jīng)成為了一項刻不容緩的內(nèi)容。因此，本文首先會對現(xiàn)階段大學(xué)生艾滋病教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，之后再提出對高職學(xué)校學(xué)生開展艾滋病健康教育的方法，以期能夠為這一方面的工作提供一定的依據(jù)。

2.現(xiàn)階段大學(xué)生艾滋病教育的現(xiàn)狀

2.1艾滋病教育相關(guān)研究已經(jīng)取得了一定的成果

在上個世紀(jì)的90年代，我國出臺了一系列對艾滋病進(jìn)行防治的措施，進(jìn)而使得艾滋病防治的各項工作能夠穩(wěn)步開展。在近些年以來，大學(xué)生當(dāng)中艾滋病的發(fā)病率正在逐漸提高，為了能夠更好地加強(qiáng)學(xué)校艾滋病防治的相關(guān)工作，國家教育部以及衛(wèi)生計生委頒布了一系列的法律文件，對高校開展艾滋病健康教育提出了一系列的要求，確保高校的艾滋病健康教育能夠正常開展。近些年艾滋病健康教育已經(jīng)成為了一種重要的研究內(nèi)容，并出版了大量的文獻(xiàn)資料，而且各項研究成果與學(xué)生們的專業(yè)以及所處地域之間的聯(lián)系都非常密切。可以說，大學(xué)生艾滋病健康教育能夠有效地提升學(xué)生們的艾滋病的知識，起到很好的教育作用。

2.2高校防治艾滋病教育中存在的問題

首先，現(xiàn)階段高校的艾滋病健康教育缺乏一定的系統(tǒng)性，由于受到一些傳統(tǒng)觀念的影響，各個方面的健康教育往往還處在一個非常薄弱的環(huán)節(jié)。而且在這一過程中高校的課堂教學(xué)的這種方式過于單一而且教學(xué)的效果相對來說也不好，進(jìn)而使得艾滋病健康教育缺乏相應(yīng)的長效機(jī)制。第一個表現(xiàn)就是各個高校對艾滋病健康教育的相關(guān)研究往往都是以宣傳教育為主，第二個表現(xiàn)就是學(xué)校對學(xué)生們行為方面的干預(yù)相對來說也比較少，第三個表現(xiàn)就是我國高校的艾滋病健康教育水平與國際上之間的差異還很大，而且相關(guān)的一些研究工作也只是針對國內(nèi)，并沒有針對國外。此外，雖然國家對高校艾滋病健康教育這一方面提出了眾多細(xì)致的要求，但是由于各個高校缺乏管理使得艾滋病健康管理的相關(guān)工作得不到落實，因此在相關(guān)的一些調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的一部分高職院校還沒有實施與艾滋病預(yù)防教育有關(guān)的相關(guān)政策。

3.高職學(xué)校開展艾滋病健康教育的方法和教學(xué)路徑

3.1實施多模式多機(jī)構(gòu)聯(lián)動

首先可以實施多模式聯(lián)動，將專題講座的教育模式與同伴教育的方式相互結(jié)合在一起，使得這兩種方法能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)在，這不僅具有一定的權(quán)威性而且還具有比較強(qiáng)的科學(xué)性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生們參與到艾滋病健康教育的相關(guān)工作當(dāng)中。所以大學(xué)生艾滋病健康教育最理想的效果就是將同伴教育作為基礎(chǔ)，運用專家教育以及自我教育對其進(jìn)行補(bǔ)充，這能夠取得非常好的效果。其次可以實施多機(jī)構(gòu)聯(lián)動，高職院校在開展艾滋病健康教育的過程中，可以充分地對校內(nèi)校外的各部分進(jìn)行調(diào)動，充分地利用好各方面的資源，開展相應(yīng)的一些講座以及宣傳活動，形成一定的協(xié)同效應(yīng)，共同推進(jìn)高職院校艾滋病防治工作的正常開展。

3.2健康教育與社會實踐相結(jié)合

一般來說，艾滋病健康教育必須要做到與理論之間的相互聯(lián)系，教師要積極地鼓勵學(xué)生們參與到艾滋病防治的實踐活動當(dāng)中。因此高校在開展艾滋病健康教育的過程中要想辦法調(diào)動學(xué)生們的積極性，充分地將青年志愿者的作用發(fā)揮出來，讓學(xué)生們成為對艾滋病健康教育進(jìn)行宣傳的傳播者，將對艾滋病宣傳教育的相關(guān)內(nèi)容納入到學(xué)生們假期的社會實踐活動當(dāng)中，鼓勵學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)為人們宣傳預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識，有效地提升宣傳力度。

3.3內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新

在當(dāng)前階段，我國艾滋病健康教育的相關(guān)內(nèi)容相對來說比較簡單，性課程相關(guān)的一些內(nèi)容比較缺乏，沒有形成系統(tǒng)而又科學(xué)的預(yù)防艾滋病的內(nèi)容。這就要求高校的艾滋病健康教育必須要以學(xué)生們的實際情況為依據(jù)，確保宣傳內(nèi)容要做到全面而且系統(tǒng)，有效地提升教育工作的針對性。如果從宣傳內(nèi)容的全面性以及系統(tǒng)性出發(fā)，艾滋病的相關(guān)知識應(yīng)該包括艾滋病基本概念、易感人群、預(yù)防措施以及性健康教育的相關(guān)內(nèi)容。如果從提高針對性的層面進(jìn)行出發(fā)應(yīng)該加強(qiáng)對男性同性危險行為的關(guān)注，針對這些開展一些具有針對性的干預(yù)活動，讓學(xué)生們提升自我保護(hù)的意識以及能力。

3.4機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新

由于高職院校的艾滋病健康教育所涉及的內(nèi)容相當(dāng)多而且工作相對來說也比較繁瑣，因此高職院校在開展艾滋病健康教育的過程中必須要做到統(tǒng)籌兼顧?？梢杂筛呗氃盒５男ｉL進(jìn)行負(fù)責(zé)，成立高校院校艾滋病健康教育工作小組，這一工作小組當(dāng)中的成員由學(xué)生會、校醫(yī)院、校工會以及校團(tuán)委組成，進(jìn)而形成由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭各部門都能夠參與到其中的健康教育機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組在制定工作計劃的過程中需要對職責(zé)進(jìn)行明確，實現(xiàn)各個部門之間的合作來完成計劃的制定。此外，高職院校還需要與本地區(qū)的一些衛(wèi)生部門之間加強(qiáng)合作，借助他們的技術(shù)力量，確保高職院校的艾滋病健康教育能夠更加深入而且廣泛。

4.結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前階段盡管高職院校的艾滋病健康教育已經(jīng)取得了一定的成效，但是其中還存在著不少的問題。因此高職院校需要根據(jù)學(xué)生們的實際特點以及需求開展健康教育，使得大學(xué)生的艾滋病感染率能夠降低，最終使得高職院校的艾滋病健康教育能夠取得比較好的效果。

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