王亞軍 鄭曉冬 方向明*

(1.中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，北京 100083；2.浙江工商大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院，杭州 310018)

農(nóng)村留守兒童問題長(zhǎng)期以來備受社會(huì)各界關(guān)注，全國(guó)婦聯(lián)課題組2013年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)父母一方外出的留守兒童規(guī)模為 6 972.75萬，其中農(nóng)村留守兒童為6 102.55萬[1]。截至2018年8月底，現(xiàn)有父母均外出的農(nóng)村留守兒童697萬人，雖然相比2016年的902萬有所下降，但是數(shù)量依然很龐大[2]。農(nóng)村留守兒童問題儼然已成為一個(gè)重要的社會(huì)問題，這也引起了政府的高度關(guān)注。2019年2月國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》指出：“農(nóng)村留守兒童問題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的階段問題，是我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、公共服務(wù)不均等、社會(huì)保障不完善等問題的深刻反映”。然而，在短時(shí)期內(nèi)，以現(xiàn)代化和城市化為目標(biāo)的發(fā)展追求不可能戛然而止，大量的農(nóng)村家庭還難以在農(nóng)村依靠土地和其他生計(jì)方式實(shí)現(xiàn)家庭生活的富足。由于現(xiàn)行的戶籍制度還存在“二元”分割的壁壘，大量農(nóng)村勞動(dòng)力仍然需要繼續(xù)向城市轉(zhuǎn)移，但同時(shí)無法將自己的子女、配偶或老人帶到城市一起生活。因此，農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象可能仍將在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)存在[3]。

自留守兒童概念在1994年首次提出以來[4]，近二十多年，學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村留守兒童的研究熱度一直不減，其中主要的研究方向是留守對(duì)農(nóng)村兒童人力資本發(fā)展的短期影響，即父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童教育和健康方面的作用[5-7]，而關(guān)注留守經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村兒童發(fā)展的長(zhǎng)期影響相對(duì)較少。雖然留守與兒童短期人力資本發(fā)展的關(guān)系無疑是重要的，但是相比短期影響，兒童期的留守經(jīng)歷與個(gè)體成年期的人力資本和勞動(dòng)力市場(chǎng)表現(xiàn)的長(zhǎng)期關(guān)系，對(duì)于減少貧困、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定更加直接和具有政策啟示意義[8-10]。從這方面來講，研究留守經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村兒童長(zhǎng)期發(fā)展影響具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。遺憾的是，現(xiàn)有研究仍未對(duì)留守經(jīng)歷與農(nóng)村兒童長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)梳理?；诖?，本研究旨在闡述留守經(jīng)歷與農(nóng)村兒童長(zhǎng)期發(fā)展的基本邏輯，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步系統(tǒng)梳理留守經(jīng)歷與兒童成年后的學(xué)業(yè)成就、精神健康、就業(yè)質(zhì)量、主觀幸福感和其他方面的長(zhǎng)期影響，通過對(duì)現(xiàn)有研究可能存在的不足進(jìn)行評(píng)述，展望未來關(guān)于留守經(jīng)歷長(zhǎng)期影響的研究方向，以期為應(yīng)對(duì)留守經(jīng)歷帶來的問題提供參考和借鑒。

1 留守經(jīng)歷與農(nóng)村兒童長(zhǎng)期發(fā)展的基本邏輯

留守經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村兒童長(zhǎng)期發(fā)展的影響其內(nèi)在邏輯是通過人力資本積累的橋梁鏈接的。具體的講，留守經(jīng)歷將首先影響兒童的人力資本積累；其次，兒童的人力資本水平將進(jìn)一步影響個(gè)體各類技能的存量；最后個(gè)體在這些方面能力的存量將影響成年后勞動(dòng)力市場(chǎng)表現(xiàn)和社會(huì)生活福利等多個(gè)方面(圖1)。

資料來源：Heckman等 [11]。Source: Heckman et al. [11].圖1 留守經(jīng)歷的長(zhǎng)期影響邏輯Fig.1 Long-term impact logic of left-behind experience

1.1 留守經(jīng)歷與兒童人力資本積累

留守經(jīng)歷與兒童人力資本積累密切相關(guān)，已有大量研究表明，父母外出務(wù)工導(dǎo)致的農(nóng)村兒童留守對(duì)其人力資本的多個(gè)維度均有重要影響[12-18]。人力資本包含認(rèn)知能力、非認(rèn)知能力和健康三個(gè)維度，人力資本的積累無論對(duì)個(gè)體還是社會(huì)發(fā)展都具有重要作用[19]。父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村兒童人力資本積累的影響主要通過兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)，而最終的影響結(jié)果則由二者綜合作用產(chǎn)生。一是收入效應(yīng)，父母外出務(wù)工增加了家庭收入，改善了家庭消費(fèi)的約束，一方面通過增加教育投資，形成正向的教育回報(bào)率期望效應(yīng)，另一方面通過改善兒童伙食，提升兒童營(yíng)養(yǎng)對(duì)兒童人力資本積累有正向影響。二是照料效應(yīng)，父母外出無疑會(huì)造成對(duì)孩子照顧和監(jiān)督的缺失，這對(duì)農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)、健康以及人力資本積累會(huì)有負(fù)面影響。父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村兒童人力資本積累的“凈影響”取決于上述兩個(gè)途徑的綜合影響。一般來說，父母外出對(duì)農(nóng)村留守兒童帶來的影響往往是照料缺失帶來的負(fù)向效應(yīng)先到，收入增加帶來的正向效應(yīng)后到[20]。這是因?yàn)?，父母外出后?huì)直接造成對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)監(jiān)督和生活照料的缺失，雖然留守兒童可以由其他監(jiān)護(hù)人如祖父母等代為照顧，但不能替代父母給留守兒童帶來的照料質(zhì)量，包括安全感和情感支持。因此，短期來看父母外出的負(fù)面效應(yīng)更明顯。從長(zhǎng)期來看，一方面，父母外出一段時(shí)間后通過向家中匯款可以為留守兒童接受教育提供必要經(jīng)濟(jì)支撐，并減輕留守子女的勞動(dòng)壓力。另一方面，由于接觸到更多的信息和機(jī)會(huì)，父母也將提高對(duì)教育回報(bào)率的預(yù)期，從而有助于增加對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育投資，進(jìn)而提升兒童的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。與此同時(shí)，留守對(duì)兒童的負(fù)面效應(yīng)也將產(chǎn)生時(shí)間積累，因此，父母外出時(shí)間較長(zhǎng)帶來的效應(yīng)并不明確。

1.2 兒童人力資本積累與長(zhǎng)期發(fā)展

在一個(gè)個(gè)體的生命周期中，早期的留守經(jīng)歷會(huì)對(duì)其產(chǎn)生重要的長(zhǎng)期影響，而這種留守經(jīng)歷造成的早期人力資本積累的缺失往往是個(gè)體生命后期投資無法挽回的嚴(yán)重?fù)p失，這一點(diǎn)通過赫克曼曲線可以明確體現(xiàn)(圖2)。赫克曼曲線的含義是：在一個(gè)給定能力的個(gè)體的生命周期中，假定每個(gè)年齡段實(shí)施同樣的投資，“那么在其余條件相同的情況下，早期人力資本的回報(bào)率始終高于晚期”[21]。

資料來源：郭磊等[22]。Source: Guo et al. [22].圖2 年齡和人力資本投資回報(bào)率赫克曼曲線Fig.2 Heckman curve between age and return on investiment in human capitial

兒童人力資本積累的三個(gè)維度，非認(rèn)知能力、認(rèn)知能力、健康一起決定了兒童成年后在勞動(dòng)力市場(chǎng)和社會(huì)生活中的各類決策和表現(xiàn)，例如就業(yè)決策、收入決定、失業(yè)決策、退休決策、不良社會(huì)行為以及婚育決策等，甚至還影響人的壽命[19]。

1)人力資本與勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)入決策。人力資本積累影響個(gè)體進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的職業(yè)選擇。Heckman等發(fā)現(xiàn)非認(rèn)知能力和認(rèn)知能力會(huì)顯著影響勞動(dòng)者的職業(yè)選擇，處于中等水平非認(rèn)知能力的個(gè)體選擇白領(lǐng)工作的概率是低水平非認(rèn)知能力群體的5倍多，處于中等水平認(rèn)知技能的個(gè)體選擇白領(lǐng)工作的概率是低水平認(rèn)知技能群體的2倍多[23]。

2)人力資本與勞動(dòng)者收入。以能力為核心的人力資本對(duì)收入的作用機(jī)制分為兩種：一是通過影響個(gè)體的教育選擇，教育表現(xiàn)和教育回報(bào)率間接影響個(gè)體收入；二是人力資本直接決定勞動(dòng)者的收入水平。Glewwe 等[24]發(fā)現(xiàn)認(rèn)知能力和非認(rèn)知能力每增加一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，學(xué)生留在學(xué)校接受教育的可能性分別會(huì)增加83%和95%，并且人力資本能夠通過影響教育影響個(gè)體收入。

3)人力資本與失業(yè)。失業(yè)作為勞動(dòng)力市場(chǎng)上的一種重要狀態(tài)，同樣受到人力資本的影響。有研究表明，人力資本可以通過影響受教育水平進(jìn)而影響個(gè)體失業(yè)和再就業(yè)概率。研究證明教育水平較低的人更有可能失業(yè)，且再就業(yè)概率更低并面臨收益損失的風(fēng)險(xiǎn)。Nilsson等[25]利用瑞典全人口數(shù)據(jù)研究非認(rèn)知能力對(duì)個(gè)體失業(yè)概率的影響，發(fā)現(xiàn)非認(rèn)知能力的劣勢(shì)會(huì)使男性在勞動(dòng)力市場(chǎng)上遭遇長(zhǎng)期失業(yè)，即非認(rèn)知能力每下降一個(gè)等級(jí)，失業(yè)者獲得就業(yè)的概率降低40%。

4)人力資本與不良社會(huì)行為。人力資本不僅會(huì)作用于個(gè)體在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的表現(xiàn)，也會(huì)對(duì)個(gè)體社會(huì)行為產(chǎn)生顯著的影響。聶衍剛等[26]在對(duì)中學(xué)生的大五人格和社會(huì)適應(yīng)能力之間的關(guān)系進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)質(zhì)與大部分不良社會(huì)行為顯著正相關(guān)，而開放性、嚴(yán)謹(jǐn)性、外傾性、宜人性與大部分不良社會(huì)行為顯著負(fù)相關(guān)。此外，非認(rèn)知能力對(duì)個(gè)體社會(huì)行為的作用還體現(xiàn)在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、打架、不良性行為、飲酒、吸煙、吸毒、犯罪等危險(xiǎn)行為方面。Heckman等[23]通過研究人力資本對(duì)抽煙、吸食大麻、監(jiān)禁、非法活動(dòng)、單親媽媽情況等危險(xiǎn)行為的影響發(fā)現(xiàn)，非認(rèn)知能力比認(rèn)知能力缺陷更容易誘發(fā)個(gè)體危險(xiǎn)行為。

5)人力資本與婚育、遷移決策。個(gè)體的婚育行為同樣受到人力資本特別是非認(rèn)知能力的影響?？傮w來講，宜人性和外向性對(duì)婚育行為有正向效應(yīng)，而盡責(zé)性、神經(jīng)質(zhì)和開放性卻恰恰相反。即宜人性得分較高的個(gè)體初婚初育的年齡更小，擁有孩子個(gè)數(shù)更多且對(duì)婚姻質(zhì)量的滿意度更高，而高開放性個(gè)體通常會(huì)更晚的初育，也更傾向于推遲或者放棄婚姻[27]。此外，人力資本還會(huì)對(duì)移民行為產(chǎn)生影響。Butikofer等[28]發(fā)現(xiàn)適應(yīng)能力和認(rèn)知能力與移民傾向之間顯著正相關(guān)，即認(rèn)知能力每提高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，在1980年前個(gè)體永久移民的概率增加5%，并將其中的影響機(jī)制闡釋為認(rèn)知能力增加了有關(guān)遷移的貨幣收益。

6)人力資本與退休決策。人力資本還會(huì)對(duì)個(gè)體退出勞動(dòng)力市場(chǎng)決策產(chǎn)生影響。有研究表明非認(rèn)知能力能有效評(píng)估提前退休的概率，而認(rèn)知能力較高的人有更大可能延遲退休[29]，例如責(zé)任心較強(qiáng)的人認(rèn)為自己工作表現(xiàn)不如意時(shí)是不能適應(yīng)工作要求的特征，從而選擇提前退休[30]。

7)人力資本與壽命。在個(gè)體進(jìn)入生命周期后期時(shí)，人力資本可以與社會(huì)因素、生物學(xué)因素共同預(yù)測(cè)老年人的壽命，相比生物學(xué)因素非認(rèn)知能力能更好的預(yù)測(cè)老年人的壽命[31-32]。非認(rèn)知能力對(duì)壽命的影響機(jī)制有三種途徑：一是行為途徑，即非認(rèn)知能力通過影響社交網(wǎng)絡(luò)和危險(xiǎn)行為影響壽命[33]；二是應(yīng)激行為反應(yīng)，即應(yīng)對(duì)應(yīng)激事件的態(tài)度；三是自我治愈，即非認(rèn)知能力通過對(duì)自我調(diào)節(jié)能力影響個(gè)體壽命[34]。

2 留守經(jīng)歷對(duì)兒童長(zhǎng)期影響的研究進(jìn)展與評(píng)述

農(nóng)村兒童父母外出務(wù)工會(huì)造成子女的留守，童年期的留守經(jīng)歷不僅對(duì)兒童短期的健康和行為產(chǎn)生影響，而且會(huì)通過人力資本積累對(duì)其生命周期各個(gè)階段產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，特別是其成年后勞動(dòng)力市場(chǎng)表現(xiàn)和社會(huì)生活各個(gè)方面?，F(xiàn)有文獻(xiàn)關(guān)于留守經(jīng)歷對(duì)兒童發(fā)展的長(zhǎng)期影響研究主要是通過調(diào)查成年人群體，通過回溯性問卷調(diào)查的方法來研究留守經(jīng)歷對(duì)兒童發(fā)展的長(zhǎng)期作用。本研究通過文獻(xiàn)梳理將留守經(jīng)歷對(duì)兒童發(fā)展的長(zhǎng)期影響分為五個(gè)方面，即留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后精神健康、就業(yè)質(zhì)量、學(xué)業(yè)成就、主觀幸福感和其他方面的影響。以下本研究將對(duì)各個(gè)方面的影響逐一展開討論。

2.1 留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后學(xué)業(yè)成就的影響

留守對(duì)兒童短期學(xué)習(xí)成績(jī)的效應(yīng)，以往研究關(guān)注于父母外出對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。一些研究發(fā)現(xiàn)，父母外出對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著負(fù)面影響[12-15]。但也有研究發(fā)現(xiàn)可能不存在負(fù)面影響[35]，甚至還有研究指出，父母外出寄回家的匯款改善了留守子女的學(xué)習(xí)條件，從而對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)起了積極作用[36]。這些研究結(jié)論之間的差異一方面是因?yàn)椴煌瑢W(xué)者所用分析方法和數(shù)據(jù)的不同，另一方面是因?yàn)樗麄儗?duì)父母外出與留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)之間影響機(jī)制的不同理解。留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后受教育情況的研究近些年已有少數(shù)學(xué)者進(jìn)行了研究，他們發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷往往負(fù)向影響兒童成年后的教育水平。

1)留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響兒童成年后進(jìn)入大學(xué)的概率和層次。例如，劉成斌[37]發(fā)現(xiàn)父母均外出的留守兒童滑入犯罪的概率很高，而上大學(xué)的概率很低。胡建國(guó)等[38]研究發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷會(huì)影響兒童成年后接受高等教育的層次，留守發(fā)生的階段越晚越不利于兒童成年后接受更好的高等教育。留守經(jīng)歷一方面會(huì)使得兒童成年后接受高等教育的概率下降，另一方面即使接受高等教育留守經(jīng)歷也會(huì)影響兒童成年后接受高等教育的層次。

2)留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。舉例來說，Zhang等[39]發(fā)現(xiàn)與沒有留守經(jīng)歷的大學(xué)生相比，有留守經(jīng)歷的大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍要低。賈勇宏等[40]研究通過對(duì)8所高校4 596名本科生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有留守經(jīng)歷的大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍低于其他大學(xué)生群體，也明顯低于其他普通農(nóng)村大學(xué)生。上述研究表明童年期的留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就具有持續(xù)性的負(fù)面影響。

3)留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的非認(rèn)知能力有負(fù)面影響。譬如，郭亞平[41]研究表明留守經(jīng)歷顯著負(fù)面影響大學(xué)生的非認(rèn)知能力，其中高中階段留守的大學(xué)生其非認(rèn)知能力受到的負(fù)面影響最大，其次是小學(xué)前階段留守。

總體來看，留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后學(xué)業(yè)成就的影響是負(fù)面的，無論是進(jìn)入大學(xué)的概率和層次、學(xué)業(yè)水平還是非認(rèn)知能力?，F(xiàn)有研究主要關(guān)注于留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生群體學(xué)業(yè)成就的影響，卻很少關(guān)注高職生群體的學(xué)業(yè)成就，這在研究留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后學(xué)業(yè)成就的影響方面還不夠完整。

2.2 留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后精神健康的影響

對(duì)于留守兒童精神健康短期影響的研究，已有對(duì)中國(guó)的研究大多從家庭分離的視角，得出的研究結(jié)論大多是有負(fù)面影響。比如，劉靖[42]運(yùn)用中國(guó)多年家庭健康與營(yíng)養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，母親照料可能更適合兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。她的研究發(fā)現(xiàn)母親外出務(wù)工時(shí)間增加對(duì)留守子女健康有顯著負(fù)面影響。而留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后的精神健康同樣帶來了負(fù)效應(yīng)。

1)留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響新生代農(nóng)民工的精神健康。新生代農(nóng)民工的定義是1980年之后出生、具有農(nóng)業(yè)戶口、在城市從事非農(nóng)勞動(dòng)的農(nóng)民工[43]。一般研究結(jié)論發(fā)現(xiàn)，有留守經(jīng)歷的農(nóng)村留守兒童成年后會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒、社交焦慮和自尊心低等心理健康問題[44-47]。有留守經(jīng)歷的農(nóng)民工和他們的同齡人相比患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)更高[48]。進(jìn)一步的研究表明，早期留守經(jīng)歷會(huì)影響個(gè)體的思想觀念和價(jià)值觀等，從而導(dǎo)致有無留守經(jīng)歷者之間事件歸因，行為模式，反應(yīng)方式等的差異，從而間接影響其精神健康。留守效應(yīng)會(huì)受個(gè)人特征、留守時(shí)長(zhǎng)、留守階段、監(jiān)護(hù)類型的差異產(chǎn)生異質(zhì)性。留守的個(gè)人特征差異體現(xiàn)在受教育年限越高其精神健康高危的可能性增加，同時(shí)會(huì)因其身體狀況良好而降低；留守的時(shí)長(zhǎng)差異體現(xiàn)在有過兩階段或以上留守經(jīng)歷的成年人處于精神健康高危狀態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)低，而僅有一段時(shí)期的留守經(jīng)歷者的可能性反而更高；留守的階段差異體現(xiàn)在小學(xué)期間的留守不如初中階段的留守對(duì)精神健康的影響大；監(jiān)護(hù)類型的差異體現(xiàn)在祖輩監(jiān)護(hù)、親友監(jiān)護(hù)、自我監(jiān)護(hù)對(duì)其精神健康影響不那么顯著，而同輩監(jiān)護(hù)對(duì)其精神健康有著顯著的調(diào)節(jié)作用[9]。

2)留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的心理健康有負(fù)面影響。已有研究普遍認(rèn)為留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的影響是負(fù)向的，而且不同的留守經(jīng)歷和社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響存在差異[49-50]。研究普遍發(fā)現(xiàn)有留守經(jīng)歷大學(xué)生其安全感更低，他們的抑郁風(fēng)險(xiǎn)、自殺意念顯著高于無留守經(jīng)歷大學(xué)生[51-53]。多數(shù)研究表明有留守經(jīng)歷的大學(xué)生心理韌性水平較低，因此可能會(huì)有較高的心理疾病患病風(fēng)險(xiǎn)[54-56]。和沒有留守經(jīng)歷的大學(xué)生相比，有留守經(jīng)歷的大學(xué)生攻擊性顯著較高，這與其較低的安全感和自卑感有關(guān)[57-59]。此外，研究對(duì)有留守經(jīng)歷大學(xué)生的5種積極心理品質(zhì)的測(cè)評(píng)中，大學(xué)生表現(xiàn)出快樂品質(zhì)最低[60]。

3)留守經(jīng)歷負(fù)面影響青少年的心理健康。除了新生代農(nóng)民工和大學(xué)生群體，現(xiàn)有文獻(xiàn)還有針對(duì)青少年，比如中職學(xué)生、高職生心理健康的研究，但是這方面的文獻(xiàn)較少。有研究認(rèn)為兒童期的留守經(jīng)歷是影響城鄉(xiāng)兒童在挫折求助類型上的一個(gè)重要原因之一[61]。有留守經(jīng)歷的青少年的心理健康和行為表現(xiàn)要比其他青少年差，這使得他們有更高的犯罪傾向[62]。而且有留守經(jīng)歷的青少年有相當(dāng)高的自我傷害發(fā)生概率，且有反復(fù)發(fā)作風(fēng)險(xiǎn)[63]。

4)留守經(jīng)歷損害了留守兒童成年后情感激勵(lì)的發(fā)展，卻提高了其抗逆力。除了上述負(fù)面影響外，留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后精神健康的影響也有一些積極意義。有學(xué)者研究表示，留守經(jīng)歷對(duì)個(gè)體存在長(zhǎng)期影響，但是并不必然導(dǎo)致負(fù)面影響，而是受到自身心理彈性和適應(yīng)力以及同伴支持的調(diào)節(jié)[64-65]。李旭[67]發(fā)現(xiàn)在有留守經(jīng)歷的大學(xué)生中，感恩可以緩解負(fù)面生活事件對(duì)生命意義體驗(yàn)的影響，而在無留守經(jīng)歷大學(xué)生中則不能[66]。也有研究說有留守經(jīng)歷的大學(xué)生有較高的心理韌性，雖然留守經(jīng)歷損害了留守兒童情感激勵(lì)的發(fā)展，但是提高了其抗逆力。

總體而言，留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后精神健康的影響是負(fù)向的，盡管有的研究表明留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后的精神健康方面的影響是受到自身心理彈性和適應(yīng)力以及同伴支持的調(diào)節(jié)[64-65]，但是絕大多數(shù)研究都表明留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后的各個(gè)群體，中職學(xué)生、高職學(xué)生、大學(xué)生、新生代農(nóng)民工都產(chǎn)生了負(fù)面影響，這說明童年期的留守經(jīng)歷深刻影響著兒童成年后的精神健康，且?guī)砹素?fù)面影響。

2.3 留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后就業(yè)質(zhì)量的影響

留守經(jīng)歷不僅會(huì)影響個(gè)體學(xué)業(yè)成就和精神健康，同時(shí)對(duì)成年人進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的表現(xiàn)產(chǎn)生作用，前面提到，由于現(xiàn)有研究大多采用回溯性問卷，為了便宜獲得含有留守經(jīng)歷人群的樣本，勞動(dòng)力市場(chǎng)上的表現(xiàn)調(diào)查對(duì)象集中在新生代農(nóng)民工身上，留守經(jīng)歷對(duì)新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的影響體現(xiàn)在工作穩(wěn)定性和就業(yè)表現(xiàn)兩個(gè)方面。

1)留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響新生代農(nóng)民工的工作穩(wěn)定性。研究普遍認(rèn)為新生代農(nóng)民工相比同齡人工作更不穩(wěn)定，換工作頻率更高[65,68]。汪建華等[69]認(rèn)為父母外出務(wù)工與親子分離阻礙了親子關(guān)系的培養(yǎng)，這會(huì)影響留守兒童長(zhǎng)大后外出務(wù)工適應(yīng)高強(qiáng)度勞動(dòng)的能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，由此導(dǎo)致相比同齡人更頻繁的工作流動(dòng)。紀(jì)韶[8]認(rèn)為大多數(shù)有留守經(jīng)歷的新生代農(nóng)民工由于缺乏父母的關(guān)愛，加上老人的溺愛，使他們產(chǎn)生了許多負(fù)面情緒；抗壓能力弱，所以導(dǎo)致頻繁的工作流動(dòng)，進(jìn)而影響就業(yè)工資。謝東虹[70]的研究不僅調(diào)查得出，新生代農(nóng)民工的平均每份工作持續(xù)時(shí)間只占老一代農(nóng)民工的1/3；還發(fā)現(xiàn)男工的工作流動(dòng)性大于女工的工作流動(dòng)性。而有研究表明，留守經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致留守女孩必須承擔(dān)一些生產(chǎn)勞動(dòng)，而留守男孩卻受到寵溺很少參加勞動(dòng)，這種留守期間形成的勞動(dòng)習(xí)慣為新生代農(nóng)民工的勞動(dòng)性別分化奠定了基礎(chǔ)[71]。也從一個(gè)側(cè)面說明了男工比女工工作流動(dòng)性更大，更不能吃苦的原因。

2)留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響新生代農(nóng)民工的就業(yè)質(zhì)量。呂利丹[72]發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷顯著負(fù)面影響新生代農(nóng)民工的收入。唐寧等[10]和Liu等[73]研究都發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷顯著降低了新生代農(nóng)民工的就業(yè)質(zhì)量，早期留守經(jīng)歷時(shí)間越長(zhǎng)，成年后的就業(yè)質(zhì)量越差。此外，唐寧等[10]還發(fā)現(xiàn)0～6歲發(fā)生的留守經(jīng)歷對(duì)新生代農(nóng)民工的就業(yè)質(zhì)量有顯著的負(fù)向影響，這說明在幼兒階段的留守狀態(tài)對(duì)個(gè)體成年后的影響更值得關(guān)注。

上述研究在留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后就業(yè)方面的影響主要集中于工作穩(wěn)定性和就業(yè)質(zhì)量。近期的研究主要關(guān)注新生代農(nóng)民工群體，因?yàn)橄啾绕渌蜆I(yè)群體，新生代農(nóng)民工有更大的可能性曾經(jīng)有過留守經(jīng)歷，大多數(shù)研究者為了識(shí)別出留守經(jīng)歷，又加上多數(shù)研究多采用回溯性問卷而不是追蹤調(diào)查，所以關(guān)于就業(yè)方面的研究就集中在新生代農(nóng)民工群體。總體來看，大多數(shù)研究所得出的結(jié)論是一致的。即留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響新生代農(nóng)民工的工作穩(wěn)定性和就業(yè)質(zhì)量。而上述研究也表明留守經(jīng)歷是通過影響新生代農(nóng)民工的工作穩(wěn)定性進(jìn)而影響就業(yè)質(zhì)量[73]。

2.4 留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后主觀幸福感的影響

留守經(jīng)歷對(duì)成年人主觀幸福感的研究，現(xiàn)有文獻(xiàn)主要集中在大學(xué)生、高職生群體，且發(fā)現(xiàn)影響大多是負(fù)面的。

第一、留守經(jīng)歷顯著負(fù)面影響大學(xué)生的主觀幸福感。留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生主觀幸福感影響的研究較多，且大多數(shù)研究結(jié)論一致，即留守經(jīng)歷會(huì)對(duì)大學(xué)生主觀幸福感造成消極影響。例如，王玉花[74]發(fā)現(xiàn)有留守經(jīng)歷的大學(xué)生其消極情感高于一般大學(xué)生，在主觀幸福感方面的表現(xiàn)也顯著低于其他普通大學(xué)生。周春燕等[75]研究中表明有留守經(jīng)歷的大學(xué)生感受到父親情感溫暖及主觀幸福感要明顯低于其他普通大學(xué)生。姚遠(yuǎn)等[76]研究發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷顯著降低了大學(xué)生的主觀幸福感，并且留守時(shí)間越長(zhǎng)，大學(xué)生的主觀幸福感水平越低。

第二、留守經(jīng)歷對(duì)高職生主觀幸福感的影響不顯著。與大學(xué)生群體的研究結(jié)論不同，已有的研究表明，高職生群體中有無留守經(jīng)歷并不影響其主觀幸福感。例如，楊小青等[77]對(duì)488名高職生的研究表明，有留守經(jīng)歷的高職生主觀幸福感處于中等偏上水平，有無留守經(jīng)歷對(duì)高職生主觀幸福感的影響差異不顯著。張娜[78]對(duì)814名高職生采用“總體幸福感問卷”“社會(huì)支持評(píng)定問卷”和“積極心理資本問卷”調(diào)查發(fā)現(xiàn)有留守經(jīng)歷高職生和其他普通高職生在主觀幸福感上差異不顯著。

總的來看，留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后主觀幸福感的影響出現(xiàn)了群體分化。一方面，大多數(shù)研究認(rèn)為留守經(jīng)歷顯著負(fù)面影響了大學(xué)生主觀幸福感。另一方面，一些研究發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷并不影響高職生的主觀幸福感。有研究表明，在中學(xué)階段，留守經(jīng)歷對(duì)其主觀幸福感的影響是負(fù)面的[79]，那么為什么在成年后的學(xué)業(yè)階段出現(xiàn)了群體差異？究其分歧的原因本研究認(rèn)為在于城鄉(xiāng)差異在不同的群體有不同的特征。通過梳理文獻(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體普遍出現(xiàn)戶籍來自農(nóng)村和城市的分化，且近些年大學(xué)生群體中來自城市的比例要遠(yuǎn)高于來自農(nóng)村的，這說明相比城里的大學(xué)生農(nóng)村來的與其存在家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)不同等多方面差距，這種城鄉(xiāng)差距造成了農(nóng)村大學(xué)生和城市大學(xué)生的幸福感差距，而有留守經(jīng)歷大學(xué)生更是農(nóng)村大學(xué)生群體中各方面條件較差的群體，所以他們與其他普通大學(xué)生相比幸福感會(huì)更低。而高職生群體大多數(shù)都來自農(nóng)村，同大學(xué)生群體不同城鄉(xiāng)差異在這里并不顯著，因此有無留守經(jīng)歷對(duì)其主觀幸福感影響并不顯著。此外留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后主觀幸福感的影響方面的研究還缺乏對(duì)就業(yè)群體，比如新生代農(nóng)民工的研究。

2.5 留守經(jīng)歷的其他長(zhǎng)期影響

留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后的影響除了上述四個(gè)方面，還有一些對(duì)新生代農(nóng)民工和大學(xué)生群體的研究，但是這方面的文獻(xiàn)相對(duì)較少，因此在文獻(xiàn)梳理時(shí)，本研究將其歸為其他。

1)留守經(jīng)歷對(duì)新生代農(nóng)民工影響的研究還包括居留意愿、育兒選擇、情感補(bǔ)償與代際效益、早期生活機(jī)會(huì)等方面。謝東虹[70]發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷顯著正向影響新生代農(nóng)民工的城市居留意愿，而且不同留守形式和留守時(shí)間對(duì)新生代農(nóng)民工的居留意愿存在顯著的異質(zhì)性，女性相比男性受到的留守經(jīng)歷影響更大。劉志軍[80]在研究中提到，父母缺席的家庭生活環(huán)境，讓童年期的孩子飽受親情缺失的痛苦，這使得他們成年后更傾向于同父母團(tuán)聚，以實(shí)現(xiàn)兒時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的愿望，彌補(bǔ)童年期的缺憾。不僅新生代農(nóng)民工渴望同自己的父母團(tuán)聚，同時(shí)他們也更希望照顧好下一代，與劉志軍研究類似的，劉凌等[43]通過對(duì)20名童年有留守經(jīng)歷的新生代農(nóng)民工的訪談發(fā)現(xiàn)，新生代農(nóng)民工父母由于童年經(jīng)歷了與父母分離的生活狀態(tài)，主觀上均不愿意讓孩子有類似的經(jīng)歷，都會(huì)選擇在城鎮(zhèn)，以高質(zhì)量的陪伴和兼顧來撫養(yǎng)下一代。這體現(xiàn)的是留守經(jīng)歷對(duì)個(gè)體生命歷程的深遠(yuǎn)影響。劉玉蘭[49]將留守經(jīng)歷和流動(dòng)經(jīng)歷都?xì)w為童年期遷移經(jīng)歷，其在研究中表明，童年期有遷移經(jīng)歷的新生代農(nóng)民工同童年期沒有遷移經(jīng)歷的新生代農(nóng)民工相比，推遲了結(jié)婚和育兒年齡，有了更高的受教育程度，在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，工資水平更高，競(jìng)爭(zhēng)處于更好的位置。相比童年期沒有遷移經(jīng)歷的新生代農(nóng)民工群體，童年期遷移經(jīng)歷有積極作用，較早的遷移影響越積極，而且隨父母一起遷移的流動(dòng)經(jīng)歷比父母單獨(dú)遷移的留守經(jīng)歷對(duì)孩子的發(fā)展更好。

2)新生代農(nóng)民工同老一代農(nóng)民工存在明顯的代際差異，且問題更多。新生代農(nóng)民工的留守經(jīng)歷來源于童年與父母兩地分離的狀態(tài)，城鄉(xiāng)關(guān)系的割裂性，家庭結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，“家”意義的喪失，鄉(xiāng)村的衰落以及農(nóng)村孩子向上層流動(dòng)渠道的變窄，推動(dòng)了他們脫離了鄉(xiāng)村社會(huì)[81]。這種留守經(jīng)歷深刻的影響了新生代農(nóng)民工群體，也使得他們同老一代農(nóng)民工存在許多差異。新生代農(nóng)民工不僅脫離了鄉(xiāng)村同時(shí)也難以融入城市，這與老一代農(nóng)民工還可以回鄉(xiāng)不同，新生代農(nóng)民工的回鄉(xiāng)意愿很低，這種“雙重脫嵌”使得新生代農(nóng)民工長(zhǎng)期處于漂泊狀態(tài)，歸屬感更低[82]。留守經(jīng)歷顯著地影響新生代農(nóng)民工的集群行為參與，想較于老一代的農(nóng)民工，新生代農(nóng)民工更有可能參與集群行為，而且同未成年期隨父母流動(dòng)到城市的農(nóng)民工相比，未成年期留守家中的新生代農(nóng)民工參與集群行為的概率更大[83]。此外，新生代農(nóng)民工同老一代農(nóng)民工的代際差異還表現(xiàn)在，近些年外出農(nóng)民工群體犯罪率高于其他群體，其中新生代農(nóng)民工罪犯的暴力犯罪率高于老一代農(nóng)民工罪犯，但留守經(jīng)歷緩解了暴力犯罪的程度[84]。

3)留守經(jīng)歷負(fù)面影響了大學(xué)生的人際交往能力。唐勝藍(lán)等[85]發(fā)現(xiàn)有留守經(jīng)歷的大學(xué)生人際現(xiàn)狀更不和諧，留守時(shí)長(zhǎng)，留守所處的年齡階段也顯著影響有留守經(jīng)歷大學(xué)生的人際交往。

2.6 留守經(jīng)歷對(duì)兒童長(zhǎng)期影響的簡(jiǎn)要評(píng)述

從以上研究來看，留守經(jīng)歷對(duì)兒童長(zhǎng)期發(fā)展影響在學(xué)界已達(dá)成共識(shí)，即留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響兒童成年后的各個(gè)方面。這種長(zhǎng)期影響不僅較具研究趣味性，而且同樣具有較強(qiáng)的政策啟示。在這一類研究中，學(xué)者們最先關(guān)注到的是留守經(jīng)歷對(duì)新生代農(nóng)民工和大學(xué)生的影響。盡管多數(shù)研究結(jié)果顯示留守經(jīng)歷會(huì)負(fù)面影響兒童成年后的各個(gè)方面，但也有學(xué)者發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷也有可能帶來正向的作用。對(duì)該分歧的一個(gè)的解釋是，這些正面影響均來自于留守經(jīng)歷帶給個(gè)體負(fù)面影響的衍生行為，實(shí)質(zhì)上還是負(fù)面影響的一種體現(xiàn)。并且隨著城鎮(zhèn)化與工業(yè)化的推進(jìn)，留守經(jīng)歷在不同時(shí)期和群體中存在異質(zhì)性的表現(xiàn)。

仔細(xì)研讀既往文獻(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)留守經(jīng)歷也會(huì)帶來一些正面影響，不過這些正面影響均來自于留守經(jīng)歷帶給個(gè)體負(fù)面影響的衍生行為。比如，留守經(jīng)歷顯著正向影響新生代農(nóng)民工的城市居留意愿，這是由于留守經(jīng)歷讓新生代農(nóng)民工感受到了巨大的城鄉(xiāng)差異，所以才更傾向于選擇在城市居住，實(shí)質(zhì)上是留守經(jīng)歷帶來的負(fù)面影響的衍生行為。又如，父母缺席的家庭生活環(huán)境，讓農(nóng)村兒童受到親情缺失的痛苦，這使得他們成年后更傾向于同父母團(tuán)聚，以實(shí)現(xiàn)兒時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的愿望，彌補(bǔ)童年期的缺憾，這種對(duì)下一代的情感補(bǔ)償也來源于留守經(jīng)歷負(fù)面影響的衍生行為。此外，留守經(jīng)歷負(fù)面影響了大學(xué)生的主觀幸福感但是對(duì)高職生卻沒有影響，這是因?yàn)椴煌后w城鄉(xiāng)差異體現(xiàn)不同，留守經(jīng)歷在不同群體存在異質(zhì)性。

此外，個(gè)別文獻(xiàn)將流動(dòng)經(jīng)歷和留守經(jīng)歷，依據(jù)父母單獨(dú)遷移和孩子隨父母一起遷移合并成一類，都?xì)w為遷移經(jīng)歷，本研究認(rèn)為是不甚合理的。因?yàn)?，流?dòng)兒童和父母在一起，可以得到父母一定的照顧撫育，而留守兒童則缺少父母的照料，二者對(duì)成年后早期生活機(jī)會(huì)的影響可能是相反的，其可能因?yàn)闃颖局辛鲃?dòng)經(jīng)歷群體占比較大，而得出的積極影響效果很可能存在混淆因素，結(jié)論有效性與適用性存疑。

3 結(jié)論與展望

留守經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村兒童長(zhǎng)期發(fā)展的影響有著重要的政策含義[8-10]。但是以往研究關(guān)注留守的短期效應(yīng)的較多，留守經(jīng)歷的長(zhǎng)期影響研究較少。而且現(xiàn)有研究還未對(duì)留守經(jīng)歷與兒童長(zhǎng)期發(fā)展邏輯與文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。基于此，本研究從實(shí)證研究視角系統(tǒng)梳理了留守經(jīng)歷長(zhǎng)期效果的主要文獻(xiàn)，從留守經(jīng)歷與兒童長(zhǎng)期發(fā)展的基本邏輯切入，綜合展現(xiàn)了留守經(jīng)歷對(duì)兒童成年后學(xué)業(yè)成就、精神健康、就業(yè)質(zhì)量、主觀幸福感以及其他方面的影響。并根據(jù)梳理分析得出基本結(jié)論，即留守經(jīng)歷對(duì)個(gè)體帶來的情感缺失創(chuàng)傷，會(huì)在成年后展現(xiàn)出諸方面的負(fù)面表現(xiàn)，在不同時(shí)期和群體中存在異質(zhì)性。同時(shí)，進(jìn)一步從研究對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)據(jù)、方法等方面探討了已有研究得出不同結(jié)論的可能原因，為完善此類實(shí)證研究提供了一定的參考依據(jù)。

已有關(guān)于留守經(jīng)歷對(duì)兒童長(zhǎng)期影響仍存在以下幾方面問題：一是長(zhǎng)期影響的結(jié)果變量維度除了精神健康、學(xué)業(yè)成就、就業(yè)質(zhì)量，還缺乏對(duì)不平等、幸福感、婚姻匹配、生育等的研究，正如本研究所述的基本邏輯所指，這些方面也可能受到留守經(jīng)歷影響[27-33]。這說明現(xiàn)有研究涉及的面仍然不夠充分，還需更加全面地評(píng)估留守經(jīng)歷的長(zhǎng)期影響。二是長(zhǎng)期影響的時(shí)間維度除了工作時(shí)長(zhǎng)，換工作頻率，生命周期中后期的影響的研究還很少。例如幼時(shí)留守經(jīng)歷對(duì)成年人幸福、認(rèn)知能力、慢性病、死亡率等的研究還很缺乏。三是群體差異分析不足。不同的職業(yè)，不同的留守經(jīng)歷特征，留守時(shí)的年齡、留守的時(shí)長(zhǎng)、父母雙方或一方、父母外出距離、回鄉(xiāng)頻率、子女與父母通訊頻率、留守時(shí)主要撫養(yǎng)人、家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況等特征差異都有可能導(dǎo)致結(jié)果不同，這些差異性的問題仍需要進(jìn)一步討論。同時(shí)對(duì)于這一問題的深入研究也能夠讓我們對(duì)留守經(jīng)歷帶來的長(zhǎng)期影響問題有更為深刻的理解，進(jìn)而有助于更具針對(duì)性地對(duì)留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)。

就現(xiàn)有研究的梳理和總結(jié)可以看出，留守經(jīng)歷對(duì)兒童長(zhǎng)期發(fā)展的影響還需要進(jìn)一步的研究探討。未來研究的方向主要包括以下三個(gè)方面：一是在群體豐富上要與時(shí)俱進(jìn)，將城市留守兒童納入留守兒童關(guān)注范圍。隨著我國(guó)城市化的加快，城市留守兒童逐年增多，這一部分群體的研究值得關(guān)注。二是增加對(duì)童年期經(jīng)歷的擴(kuò)展。例如增加對(duì)童年期虐待、隨遷經(jīng)歷對(duì)兒童長(zhǎng)期發(fā)展影響的研究。三是政策聚焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)向。留守兒童問題是我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題，隨著城市化的發(fā)展，子女隨父母遷移至城市的可能性加大。未來研究也應(yīng)加大對(duì)隨遷子女社會(huì)保障體系建設(shè)可行性的論證分析。