陸濤

[摘 要]童聲合唱是小學(xué)音樂(lè)教育階段的一個(gè)重要內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理和心理特征，采取適合他們年齡特點(diǎn)的演唱方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的呼吸發(fā)聲、音準(zhǔn)吐字等方面得到良好的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和審美力。

[關(guān)鍵詞]音樂(lè)教學(xué);童聲合唱;訓(xùn)練

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2021）30-0027-02

合唱不僅是一門(mén)舞臺(tái)藝術(shù)，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，還具有極大的教育功能，有利于學(xué)生美感的培養(yǎng)，給學(xué)生美好的歌唱體驗(yàn)。其中，童聲合唱是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的訓(xùn)練，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理和心理特征，采取適合他們年齡特點(diǎn)的演唱方法，通過(guò)科學(xué)的演唱訓(xùn)練，使他們的呼吸發(fā)聲、音準(zhǔn)吐字等方面得到正確和良好的發(fā)展。

一、童聲合唱訓(xùn)練的基本介紹

1.童聲的類(lèi)別

根據(jù)童聲的發(fā)展階段來(lái)看，一般可分為稚聲期、童聲期、變聲期。童聲的訓(xùn)練必須逐層遞進(jìn)，美好聲音的形成就在于經(jīng)過(guò)充分訓(xùn)練的自然之聲。

2.童聲合唱訓(xùn)練的要求

童聲合唱的發(fā)聲訓(xùn)練應(yīng)遵循小學(xué)階段學(xué)生的生理特點(diǎn)，集中、擴(kuò)大和美化童聲，使學(xué)生的聲音集中、音色統(tǒng)一、清澈甜美。同時(shí)，教師不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共鳴腔體和音域廣度，應(yīng)突出學(xué)生清脆稚嫩的音色。無(wú)論是輕聲哼唱還是母音練習(xí)，都是為了使學(xué)生能盡快較好地獲取有高位置的優(yōu)美聲音。

3.童聲合唱訓(xùn)練中具有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系

一是從技術(shù)角度來(lái)看，包括氣和聲的對(duì)抗，也就是呼吸發(fā)聲的對(duì)立統(tǒng)一。呼吸就是氣息，單有氣息是發(fā)不了聲的，它要有沖擊聲帶，這種發(fā)聲器官和呼吸器官的對(duì)立統(tǒng)一要處理。二是發(fā)聲后吐字的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，也就是氣和字、聲和字的結(jié)合問(wèn)題。有人誤解美聲唱法吐字不清晰，其實(shí)美聲唱法對(duì)吐字是非常講究的，更何況我國(guó)有許多關(guān)于字和聲之間關(guān)系的論述。三是氣聲字和腔的旋律運(yùn)動(dòng)，和聲內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)與對(duì)位聲部的運(yùn)動(dòng)，彼此之間是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，這樣就包括了氣聲字腔和表達(dá)感情的統(tǒng)一。只有處理好這幾個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，才能說(shuō)得上是正確的歌唱，不管是任何形式的演唱都是如此。

二、童聲合唱訓(xùn)練的基本內(nèi)容

對(duì)于童聲合唱訓(xùn)練的討論，首先要明確怎樣的歌唱才算好的歌唱，所以我們要先明確相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道歌唱有獨(dú)唱、重唱、合唱，都是由氣、聲、字、腔、情幾個(gè)部分組成，其中前四個(gè)部分（氣、聲、字、腔）是手段，情則是目的。那么，良好的歌唱標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢？

1.正確的歌唱姿勢(shì)

無(wú)論是音樂(lè)課上的坐著唱，還是演出站著唱，正確的歌唱姿勢(shì)很重要。正確的歌唱姿勢(shì)需要注意以下三個(gè)方面：一是腳的落點(diǎn)，要有腳踏實(shí)地的感覺(jué);二是腰椎部分要挺立支撐;三是雙肩下垂，不可以過(guò)分地挺胸，也不能臥胸，因?yàn)楦璩钠鞴偈且粋€(gè)整體，如一個(gè)管樂(lè)器，所以要保持松弛的狀態(tài)。

2.合唱的呼吸訓(xùn)練

古人云：“善歌者必先調(diào)其氣?！睆倪@句話(huà)中可以看出呼吸是歌唱的動(dòng)力，沒(méi)有正確的呼吸就得不到良好的氣息支持，也就難以獲得高品質(zhì)的歌唱聲音。結(jié)合童聲合唱的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為童聲合唱訓(xùn)練應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

（1）正確的呼吸要求。

唱歌要有正確的氣息支持，因?yàn)槌栊枰粑?、需要原?dòng)力，沒(méi)有良好的呼吸和氣息支持是唱不好歌的。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為應(yīng)打開(kāi)口腔內(nèi)部，提起硬軟腭，面部?jī)深a配合眉毛提起，兩肋和腹部擴(kuò)張，空氣從鼻子自然吸入，不能過(guò)慢;吸入氣后，橫膈膜人為向下墜壓產(chǎn)生阻力，阻力和向上呼氣的動(dòng)力形成對(duì)抗的感覺(jué)，使這種對(duì)抗的感覺(jué)貫穿整個(gè)歌唱過(guò)程。吸氣量的多少則根據(jù)歌曲的演唱需要而定，過(guò)多或過(guò)少的吸氣都會(huì)影響聲音的質(zhì)量。訓(xùn)練時(shí)可以讓學(xué)生做以下兩件事：一是臉部微笑起來(lái)，把眉毛和眼睛都提起來(lái)，兩唇像兩扇城門(mén)一樣打開(kāi);二是摸腰部，感覺(jué)腰部向兩邊快速地鼓起來(lái)。這兩個(gè)動(dòng)作讓學(xué)生體會(huì)擴(kuò)大呼吸器官的同時(shí)，完成吸氣的過(guò)程。教師切忌向?qū)W生過(guò)多地講解理論知識(shí)，而是應(yīng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，深入淺出地說(shuō)明道理。

（2）恰當(dāng)運(yùn)用循環(huán)呼吸方法。

循環(huán)呼吸方法是合唱中最常用的呼吸方法，即在不損害集體聲音的情況下，彼此在不同的瞬間進(jìn)行換氣。吸氣時(shí)面部表情自然，不要閉口吸氣，盡量做到不露痕跡地進(jìn)入集體的聲音中。例如，教學(xué)《Do Re Mi》這首歌時(shí)，筆者就采用循環(huán)呼吸的技巧，使學(xué)生可以不動(dòng)聲色地進(jìn)入與退出合唱。值得注意的是，氣息的儲(chǔ)存、童聲的氣息要特殊處理，歌唱時(shí)呼吸一定要自然，切不可過(guò)多地強(qiáng)調(diào)方法和位置，以免破壞純凈甜美的天籟之音。童聲合唱的呼吸是建立在自然呼吸的基礎(chǔ)之上，只是它的活動(dòng)量和活動(dòng)范圍擴(kuò)大了許多，且有意識(shí)地加強(qiáng)控制力量主要表現(xiàn)為利用橫膈膜控制呼吸。因此，在練習(xí)過(guò)程中，身體要保持直立站姿，眼睛平視前方，精神飽滿(mǎn)，吸氣時(shí)切忌聳肩，可雙手叉腰，體會(huì)腰部的膨脹感和收腹的感覺(jué)。如果在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)動(dòng)作做得不到位、聲音不自然等情況，教師應(yīng)及時(shí)糾正且耐心地指導(dǎo)學(xué)生，只有這樣才能為接下來(lái)的發(fā)聲訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。

3.要有正確的起聲、母音狀態(tài)、圓潤(rùn)的音色

首先，好的聲音來(lái)自科學(xué)的發(fā)聲方法，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法是唱好合唱的前提。正確的發(fā)聲是建立在輕松自然的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)主動(dòng)地調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)發(fā)聲器官而獲得。這樣不僅音色優(yōu)美圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)，而且音響層次多、表現(xiàn)力度大，咬字吐字正確清晰，聲音高亢，表情得體。正確的起聲有軟起聲和硬起聲兩種，起聲就是指發(fā)聲的一剎那，這一剎那決定了后面歌唱的正確與否。起聲就是氣和聲的對(duì)抗，起聲動(dòng)作不正確會(huì)直接影響后面歌唱的表現(xiàn)力以及力度的強(qiáng)弱、音響幅度的大小、音色的明暗變化等方面，甚至吐字正確都和起聲動(dòng)作緊密相關(guān)。兒童發(fā)聲和成人發(fā)聲一樣，必須具備氣息的支持、聲帶的閉合、共鳴腔體的打開(kāi)，將發(fā)出聲音的高度、音量、情緒、音色、韻母的形態(tài)等方面考慮好，然后腹部向內(nèi)彈壓，用恰當(dāng)?shù)臍饬髡駝?dòng)聲帶而發(fā)出樂(lè)音。其次，要有正確的母音狀態(tài)。我們唱歌時(shí)即使沒(méi)有歌詞也會(huì)有母音，何況每一句歌詞、每一個(gè)字都有不同的母音狀態(tài)，母音的色彩決定了歌曲的情調(diào)，所以正確的母音狀態(tài)是很重要的一個(gè)方面。再次，要有圓潤(rùn)的音色。圓潤(rùn)的音色在各個(gè)聲區(qū)當(dāng)中是統(tǒng)一的一種音色，如果歌唱中片面強(qiáng)調(diào)明亮的音色，就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去喊叫，因?yàn)橥暺谑欠浅Ｃ髁燎宕嗟模菢訒?huì)毀壞學(xué)生天然純凈的嗓音，而柔和的音色才是最重要的。

4.豐滿(mǎn)集中的共鳴位置及清晰的語(yǔ)言

歌曲演唱要求有豐滿(mǎn)集中的共鳴位置。歌唱是一個(gè)整體的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各個(gè)共鳴器官，聲音豐滿(mǎn)后擴(kuò)大起來(lái)集中聲音就不會(huì)擴(kuò)散，所以豐滿(mǎn)集中是一個(gè)整體。清晰的語(yǔ)言指音樂(lè)和歌詞結(jié)合時(shí)，整體的語(yǔ)言表達(dá)要清晰。清晰的語(yǔ)言不代表每一個(gè)字都要非常清楚，這是相對(duì)而言的。歌唱時(shí)有的字要實(shí)實(shí)在在的，有的字則帶過(guò)去即可，只要聽(tīng)起來(lái)是清晰的，符合風(fēng)格要求就行，不是每一個(gè)字都要像吃蠶豆一樣蹦出來(lái)。

5.吐字和咬字訓(xùn)練

俗話(huà)說(shuō)：“字正腔圓。”歌唱中的咬字和吐字還是有一定區(qū)別的，因?yàn)楹铣囆g(shù)是語(yǔ)言的美化與夸張。所謂的咬字就是指字頭部分聲母的發(fā)音，吐字則是指字腹和字尾部分韻母的發(fā)音。民間有種說(shuō)法：“唱字有如貓銜耗子，咬住它但不能咬死，咬不住就跑了，咬死了就沒(méi)有意思了?！边@是民間老一輩藝人對(duì)咬字和吐字的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從藝術(shù)的角度看，歌曲本身是橫向的線條運(yùn)動(dòng)，并不是孤立地演唱一系列的母音，所以就出現(xiàn)聲和字結(jié)合的問(wèn)題，且字和字之間又相互組合成詞。中國(guó)的字，一個(gè)字常是一個(gè)詞，更多情況下是兩個(gè)以上的字組合成詞，不同詞加起來(lái)組成句，所以字的母音狀態(tài)帶來(lái)聲音色彩的變化。同時(shí)，不同的母音在發(fā)音部位和共鳴位置上都要以這起聲的動(dòng)作為基礎(chǔ)，因此需要使聲和字之間形成良好且協(xié)調(diào)的配合。另外，歌曲要達(dá)到感染聽(tīng)眾的目的，自然離不開(kāi)清晰的語(yǔ)言。從某種意義上來(lái)講，歌唱本身就是語(yǔ)言的夸張和美化，而這又需要美好的聲音來(lái)傳遞，需要聲和字的協(xié)調(diào)配合?！白终粓A”是歌唱藝術(shù)的要求，而不僅僅是手段，因?yàn)橹刈州p聲或輕字重聲都是不可取的，只有兩者完美結(jié)合才能發(fā)揮出歌唱藝術(shù)的感染力。

6.準(zhǔn)確的感情表達(dá)和良好的精神狀態(tài)

聲情并茂地表達(dá)感情是合唱的目的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)感情，不要讓學(xué)生去演唱他們不理解的音樂(lè)作品，那樣學(xué)生是茫然的。同時(shí)，歌唱的前提是良好的精神狀態(tài)，因?yàn)楦璩倪^(guò)程以心理感受為基礎(chǔ)，以心理狀態(tài)來(lái)引導(dǎo)和控制生理狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。如果學(xué)生精神狀態(tài)不好，就不要讓他們?nèi)ミM(jìn)行演唱活動(dòng)，主要有以下兩個(gè)原因：一是合唱是一個(gè)集體活動(dòng)，情緒的相互影響非常重要，如果在某一個(gè)聲部，某一個(gè)人的精神狀態(tài)不好，會(huì)馬上影響他周?chē)暮铣?duì)員，然后影響整個(gè)聲部，甚至影響整體的合唱。如某一個(gè)合唱隊(duì)員發(fā)生了不愉快或者悲傷的事情，可能一天連話(huà)都不想說(shuō)，然后當(dāng)他唱歌時(shí)一定是沙啞的聲帶且松弛的，因?yàn)樗麤](méi)有形成興奮的狀態(tài)。二是在不好的狀態(tài)下歌唱很容易壞嗓子。就像運(yùn)動(dòng)員一樣，在競(jìng)技之前要做許多的準(zhǔn)備動(dòng)作，以使器官和肌肉興奮起來(lái)，這樣整個(gè)肌肉靈活自如，才能進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行競(jìng)技。同理，歌唱時(shí)要形成緊張和松弛之間的平衡，這樣才可以培養(yǎng)合唱隊(duì)員歌唱的持久力，所以良好的精神狀態(tài)是合唱的前提。

三、培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣

童聲合唱是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、聲音豐富的集體歌唱藝術(shù)，作為學(xué)生，還要具備一定的欣賞能力。因此，在合唱訓(xùn)練中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱練耳、理解樂(lè)理等方面的訓(xùn)練，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。童聲合唱在小學(xué)音樂(lè)教育階段占有非常重要的地位，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受力和審美力、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神等方面有著重大意義。

總之，童聲合唱教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且復(fù)雜的任務(wù)，需要教師有計(jì)劃、有目的、有耐心地常抓不懈。唯有如此，才能讓童聲合唱在小學(xué)音樂(lè)教育階段綻放光芒！

（特約編輯 木 清）