■王恩娜/海南師范大學(xué)音樂學(xué)院

一、前言

中國古典舞是我國文化藝術(shù)歷史上不可或缺的一部分，但其觀賞性不被大部分的觀眾接受，為了保證我國古文化的薪火相傳，必須對古典舞文化的審美特征進(jìn)行一定的研究。通過提升大眾對古典舞文化的審美水平，并且促進(jìn)古典舞進(jìn)行內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，進(jìn)而保證我國古典文化的不斷發(fā)展。

二、古典舞文化審美的特征

(一)古典舞的文化背景

中國古典舞是中華民族的優(yōu)秀歷史文化的一個融合，古典舞在發(fā)展的過程當(dāng)中受到了各種民族文化的影響，也受到各種歷史故事和古典文化的影響，所以古典舞是一個多樣化、包容性很強(qiáng)的舞種?？紤]到古典舞的文化背景，古典舞的表演形式也十分特別，不同于其他舞蹈的是，中國古典舞的表演內(nèi)容很多都是來自于真人真事，將歷史上發(fā)生的具有較大影響力的故事藝術(shù)化，運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)出想要同觀眾傳達(dá)的信息，主要是用旋轉(zhuǎn)、回旋等舞蹈動作，使用各種體位動作及身體的運(yùn)動規(guī)律表現(xiàn)出想要表達(dá)的情感。該舞種的藝術(shù)理念十分多樣化，這種多樣化來源于各種各樣的中國文化，該舞蹈并不是在某一時刻突然產(chǎn)生的，而是以傳統(tǒng)舞蹈為基礎(chǔ)，融入了各種的民族文化、古典文化，在古典舞的表演過程中能夠使觀眾感受到中國古典文化的藝術(shù)之美。在古典舞的發(fā)展過程中受到各式各樣的文化影響，其中最為主要的就是受到中國傳統(tǒng)的儒家、道家等古典文化的影響。儒家文化是我國古典的主流思想，也是中國古代的正統(tǒng)思想。對于中國古典舞的舞蹈內(nèi)容來說，道家文化中的各種神話故事對其產(chǎn)生了十分關(guān)鍵的影響，其舞蹈內(nèi)容很多是對道家文化中的各種膾炙人口的故事，將其藝術(shù)化的表現(xiàn)出來，經(jīng)過舞蹈藝術(shù)化的故事更具有表現(xiàn)力。不像單純的文字、語言那樣，舞蹈更能夠在舞臺上將故事的情節(jié)、細(xì)節(jié)夸大，能夠使得觀眾更加的能夠體會到故事之外的人文情感。這也是中國古典舞能夠在歷史上薪火相傳的原因之一。總體來說，中國古典舞蘊(yùn)含著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族的多元文化的精華。

(二)古典舞中的各種審美方向

中國古典舞的審美方向主要體現(xiàn)在中國古典舞的舞蹈內(nèi)容、舞蹈動作等。將舞蹈內(nèi)容作為一個大的審美方向主要是因為中國古典舞的形成過程，它在形成的過程中受到多種文化的影響，在舞蹈的內(nèi)容方面的表現(xiàn)形式也十分多樣化。此外一些對舞蹈認(rèn)識不足的觀眾最容易直觀看到的則是舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，更能夠吸引觀眾的注意力，更容易在內(nèi)容方面對古典舞的認(rèn)識深刻。除舞蹈內(nèi)容外，中國傳統(tǒng)舞蹈的節(jié)奏感也受到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響。在古典背景音樂的熏陶下，中國古典舞的動感和韻律同樣也具有十分鮮明的古典特色，不同的舞蹈內(nèi)容有著不同的動作韻律，表現(xiàn)形式也十分的具有特色，舞蹈的韻律同樣也是觀眾更容易理解的部分。也是古代文化程度不高的受眾也能夠廣泛的欣賞古典舞，受眾的范圍十分廣泛，可以使達(dá)官顯貴，同樣也可以是普通百姓。從舞蹈動作來說，中國古典舞受到道家影響十分顯著，舞蹈動作陽剛與陰柔相接，剛?cè)岵?jì)，強(qiáng)調(diào)動靜結(jié)合，一動一靜的過程當(dāng)中顯示出了中國古典舞的舞蹈動作特色?？v使舞蹈的內(nèi)容多樣、舞蹈的動作多樣，但古典舞的整體風(fēng)格并不多變，而且具有鮮明的古典文化特征，這也是中國古典舞同其他物種具有顯著區(qū)分性的原因之一。

(三)古典舞的審美特征

中國古典舞的審美特征主要表現(xiàn)為形體美和文化美。中國古典舞的表演者在演出中表現(xiàn)出一種力量和耐心的美，中國古典舞本身也具有一定的美感。此外，中國古典舞也是一種表演舞蹈，對表演者的身體素質(zhì)有很高的要求。體態(tài)優(yōu)美，動作優(yōu)美，充分體現(xiàn)了中國古典舞的形態(tài)美。另外，在中國古典舞表演中，舞蹈家們通過服裝來提高中國古典舞的藝術(shù)效果，中國古典舞對服裝有著強(qiáng)烈的追求。中國古典舞既是古典文化和舞蹈的結(jié)合，又體現(xiàn)了中國悠久的古典文化和中國美麗的古典文化。中國古典舞的表演是中國古典舞者所需具備的一種技能，但與此同時，中國古典舞在優(yōu)美的藝術(shù)表現(xiàn)上，也需要不斷地提高這些技能的表現(xiàn)力。所以，良好的技術(shù)基礎(chǔ)是跳好中國古典舞的基本保證。中國古典舞音樂的伴奏，提高了人們對舞蹈的欣賞程度。表演時一般都會配合背景音樂演奏，這是因為中國古典舞本身就需要節(jié)奏感。所以中國古典舞的韻律很優(yōu)美。在發(fā)展過程中，中國古典舞的內(nèi)涵和主旨不能改變，但應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。所以，中國古典舞同樣具有創(chuàng)新的美。經(jīng)典舞蹈的發(fā)展不僅要注重外在表現(xiàn)，更要注重內(nèi)在精神。加強(qiáng)舞蹈演員的古典精神，重視中國古典舞蹈的內(nèi)涵，才能使古典精神和美感深入人心。

三、古典舞審美特征培養(yǎng)及舞蹈發(fā)展

(一)促進(jìn)大眾堅持審美意識提升

中國古典舞是中國文化的瑰寶。既是對中華民族精神的繼承，又表現(xiàn)出深厚的文化底蘊(yùn)，具有極高的歷史文化價值。古典文學(xué)和舞蹈是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。旋律和身體語言在傳統(tǒng)舞蹈中是中國獨有的。它是文化本身最直接、最生動的體現(xiàn)。對藝術(shù)而言，最佳的表現(xiàn)方式是通過身體的運(yùn)動來表達(dá)情感。如今，盡管人們表達(dá)情感的方式多種多樣，但沒有哪種藝術(shù)形式像舞蹈這樣能表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感。在繼承與發(fā)展中，中國古典舞是在中國古典文化中逐漸發(fā)展起來。起初，人們用舞蹈來記錄宇宙起源和人類遠(yuǎn)古神話傳說。其在自然環(huán)境、生產(chǎn)生活、禮儀習(xí)慣等方面具有一定的研究價值。中國古典舞內(nèi)容包含了民族歷史和生產(chǎn)技術(shù)，留下了寶貴的知識產(chǎn)權(quán)，具有極高的藝術(shù)價值。中國古典舞藝術(shù)是無價之寶。我們要想充分發(fā)揮其藝術(shù)價值，就必須得到人民的關(guān)注和擴(kuò)大古典舞的受眾范圍。這就需要提高人們對古典舞的審美意識。倘若大眾對我國古典舞失去興趣，不了解舞蹈本身的美，就會失去觀眾，從而逐漸導(dǎo)致中國古典舞的衰落，喪失了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。所以，應(yīng)當(dāng)在全國各地舉辦更多的的中國古典舞表演，為了讓人們了解民間舞的種類，提高老百姓的審美意識，實現(xiàn)老百姓能夠提高的古典審美水平。保證中國古典舞能夠薪火相傳，為后代留下寶貴的藝術(shù)文化。

(二)提升心理素質(zhì)，遵循舞蹈規(guī)范

在舞者表演的舞蹈動作中，禮儀和著裝必須符合傳統(tǒng)舞蹈和古典舞的要求。舞蹈技術(shù)作為基礎(chǔ)，具備有效的理論指導(dǎo)和實踐研究，通過對舞蹈技術(shù)的研究，使基礎(chǔ)知識和理解加深，理解日常生活的運(yùn)動、調(diào)整，并通過有效的調(diào)整可以控制自己的身體技能。它能有效地理解和表達(dá)美，增加舞者的美感，增強(qiáng)舞者的美感。有幾個特殊因素限制了古典舞的發(fā)展。首先，舞蹈評委和觀眾應(yīng)該看到舞者的外貌和身形。在舞蹈比賽中，舞者必須遵守規(guī)則，尊重對手。一切言語和行動都應(yīng)符合舞者的規(guī)范。舞者在傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)中，也需要慢慢建立起自覺，規(guī)范自身行為。舞蹈教學(xué)中，舞者在學(xué)習(xí)古典舞的同時，也會出現(xiàn)一些心理問題。由于自身原因和練習(xí)環(huán)境的改變，舞者在練習(xí)過程中會出現(xiàn)猶豫和恐懼。古典舞蹈教師要關(guān)注舞者的教學(xué)過程，關(guān)注舞者各階段的心理活動，努力培養(yǎng)舞者勤勞、耐心、勇敢和有決心、有自控能力的心理素質(zhì)。它是培養(yǎng)舞者優(yōu)良心理素質(zhì)的一個過程，實際上是審美意識和審美能力的培養(yǎng)。

(三)注重中國古典舞內(nèi)涵培養(yǎng)及傳承

受傳統(tǒng)觀念的影響，高校對古典舞教育還存在著明顯的局限性。因此，審美特征的教育不能有效地滲透到古典舞教育的方方面面。因此，古典舞教育一直以動作為基礎(chǔ)，審美特征教育只能起到補(bǔ)充作用。為了改善這種狀況，我們需要高度重視審美意識的培養(yǎng)，在古典舞教育中尋找潛在的審美特征?？傊?，教師和學(xué)生都需要對審美特征加深理解。內(nèi)在美和外在美同等重要。還需要把握它們之間的關(guān)系重新權(quán)衡一下，這是因為內(nèi)在美和外在的動作美同等重要。目前，理論指導(dǎo)在審美培養(yǎng)方面的具體對策還不夠，只是被提及，但相應(yīng)的指導(dǎo)策略卻十分混亂。因此，審美培養(yǎng)的實施有很大的局限性。為了建立完整的審美能力體系，強(qiáng)化相關(guān)理論基礎(chǔ)，提高水平，提出審美意識的培養(yǎng)方案。具體內(nèi)容應(yīng)包括教育、目標(biāo)、要求、方法和考核。各項制度內(nèi)容得到有效改進(jìn)。審美特征的培養(yǎng)可以對教育的發(fā)展實施具體的制度支持，相應(yīng)的操作空間可以肯定使用價值。作為中國傳統(tǒng)舞蹈教育的重要組成部分，中國舞蹈教育必須有一名專業(yè)的舞蹈教師。在舞蹈教師的教學(xué)過程中，教師必須做出合理的選擇。他們必須有專業(yè)的舞蹈技巧和教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過一定時間的舞蹈后，學(xué)校對舞蹈教室的教學(xué)工作進(jìn)行評估。在保證學(xué)校傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)質(zhì)量的同時，舞蹈教師必須能夠輕松引導(dǎo)學(xué)生的舞蹈動作。以及基本的舞蹈技巧。另外，在古典教學(xué)期間，可以增加審美解讀，使學(xué)生重視審美教育，認(rèn)識到審美能力的重要性，積極探索和創(chuàng)造美。在審美教學(xué)上，教育的主要目的是運(yùn)用教育的形象。因此，在教育實踐中，教師的引導(dǎo)、語言、行為表征直接影響著學(xué)生的審美過程。因此，古典舞教師應(yīng)不斷提高自己的審美情趣，遵循美的規(guī)律，塑造自己，為學(xué)生樹立榜樣，并通過自己的氣質(zhì)感染學(xué)生。讓學(xué)生從老師那里感受到良好的修養(yǎng)和審美意識。此外，中國的舞蹈教育必須以青少年為重點。為了提高中國古典舞學(xué)生的審美水平，應(yīng)注重對學(xué)生的身體素質(zhì)和舞蹈基礎(chǔ)知識的教育。同時，為了保證中國古典舞教育的質(zhì)量，保證中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，中國舞蹈教學(xué)隊伍必須規(guī)范。在裝備方面，我國舞蹈教育應(yīng)著手加大對古典舞教育器材的培訓(xùn)力度。在師資方面，為了保證課程的實際效果，聘請專業(yè)舞蹈教師講授古典舞。從宣傳的角度來看，推進(jìn)學(xué)校古典舞教育課程建設(shè)是不可或缺的。只有努力從各個方面保護(hù)和弘揚(yáng)中國古典舞，才能有效地提高對中國古典舞的認(rèn)識，提高大眾的審美水平、審美意識。

四、結(jié)語

中國古典舞是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一顆瑰寶，是古代人民智慧的結(jié)晶，更是上下五千年文化的縮影。要培養(yǎng)觀眾對于古典舞文化的審美，提升其審美水平，同時還要促進(jìn)古典舞文化同現(xiàn)代生活的結(jié)合，保證古典舞文化得到傳承，保護(hù)我國的優(yōu)秀古文化。