王玉婷

摘要：性別平等教育，是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生形成性別平等觀念、促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、和諧相處并參與建設(shè)性平等社會(huì)的教育，也是當(dāng)前素質(zhì)教育背景要求下，幼兒園教育中的重要課題之一。在幼兒園階段，正是塑造其形成性別平等意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，有關(guān)性別平等教育活動(dòng)的開展，應(yīng)該從“娃娃”抓起，通過營造性別平等教育環(huán)境、開展性別平等主題活動(dòng)、為家長(zhǎng)滲透性別平等教育觀等方式加以教學(xué)。基于此，本篇文章將以幼兒園教育中如何向幼兒滲透性別平等思想為主題展開討論，希望能為大家?guī)硪欢▍⒖肌?/p>

關(guān)鍵詞：幼兒園;性別平等;思想;滲透

前言：

隨著國家的發(fā)展，女性社會(huì)地位的提升，性別平等觀念早已深入人心。所謂性別平等，不僅是男性與女性地位的平等，更是人格尊嚴(yán)、生活權(quán)利、內(nèi)在價(jià)值的平等?？梢哉f，男女平等即是人權(quán)平等，也是社會(huì)和諧、持續(xù)發(fā)展的重要因素?；诖耍瑸楦玫嫩`行男女平等理念，則需從教育抓起，從幼兒抓起。因此，在幼兒園教學(xué)過程中，教師需以“男女平等”這一理念為導(dǎo)向，通過男女平等學(xué)習(xí)環(huán)境、主題活動(dòng)的開展等方式，對(duì)幼兒施行有效的男女平等理念教育，幫助幼兒形成“男女平等”的思想。

一、營造性別平等教育環(huán)境

眾所周知，幼兒園在建設(shè)過程中，都有著自己獨(dú)特的幼兒園文化。具體展開，育兒園文化的建設(shè)，主要是圍繞教學(xué)環(huán)境的營造、園所制度的設(shè)計(jì)以及教學(xué)活動(dòng)的開展三方面來展開的。其中，教學(xué)環(huán)境作為幼兒園文化建設(shè)主題之一，對(duì)幼兒的影響是十分廣泛的?；诖?，為開展性別平等教育，幼兒園即可在文化建設(shè)中營造出一個(gè)性別平等的教育環(huán)境，讓幼兒在性別平等的教育環(huán)境中開展各種活動(dòng)，接受一系列教育。

因此，在幼兒園各種基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)中，既要體現(xiàn)出男女平等的理念，改變以往的性別刻板觀念。例如，在幼兒游戲活動(dòng)的過程中，教師需要為幼兒提供豐富多樣的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的興趣，挑選自己喜歡的玩具。如果男孩對(duì)洋娃娃感興趣，教師可以鼓勵(lì)男孩玩洋娃娃;如果女孩對(duì)小汽車感興趣，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生玩小汽車。再如，在幼兒園衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)中，幼兒園可以為男孩和女孩設(shè)計(jì)不同顏色的馬桶和洗手池。男孩的馬桶和洗手池不一定非得是藍(lán)色的，女孩的馬桶和洗手池也不一定非得是粉色的，以免幼兒形成“男孩就要用藍(lán)色，男孩就要用粉色”的思想觀念，由此營造一個(gè)良好的性別平等教育環(huán)境。

二、開展性別平等主題教育活動(dòng)

在幼兒園教學(xué)過程中，教師會(huì)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不同的主題活動(dòng)。如在五一勞動(dòng)節(jié)時(shí)，教師會(huì)設(shè)計(jì)“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng);在幼兒園開展消防周時(shí)，教師會(huì)設(shè)計(jì)“消防安全我知道”的主題活動(dòng);在幼兒之間經(jīng)常發(fā)生“搶玩具”的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)設(shè)計(jì)“我分享，我禮貌”的主題活動(dòng)。因此，若想開展有效的性別平等教學(xué)活動(dòng)，教師可以設(shè)計(jì)以“性別平等”為主題的教育活動(dòng)。

例如，在“性別平等”主題活動(dòng)中，教師可以為幼兒講述這樣一個(gè)故事：“磊磊和楓楓是一對(duì)兄妹，他們兩個(gè)都特別喜歡吃冰淇淋?？墒怯幸惶?，當(dāng)他們打開冰箱，發(fā)現(xiàn)只有一支冰淇淋了。磊磊發(fā)現(xiàn)后，對(duì)楓楓說，我是男孩，這個(gè)冰淇淋應(yīng)該給我吃。楓楓聽聞，哭了起來，說我是女孩，應(yīng)該給我吃！后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了這一情況，對(duì)他們說，男孩女孩都是一樣的，不應(yīng)該因?yàn)槟闶悄泻⒒蚴桥?，就享有某種特權(quán)，這個(gè)冰淇淋，你們兩個(gè)一人一半！”，如此一來，在故事聽講中，便可進(jìn)一步向幼兒傳遞男女平等的理念。

三、向家長(zhǎng)滲透男女平等教育觀

眾所周知，家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過程中的“老師”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的教育意義。因此，為更好開展男女平等教育，教師則需向家長(zhǎng)滲透男女平等教育觀，改變部分家長(zhǎng)對(duì)于男女性別的刻板印象。

例如，教師可以在開展“幼兒園運(yùn)動(dòng)”會(huì)的過程中向家長(zhǎng)滲透男女平等的教育觀。如在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，教師可以開展簡(jiǎn)單的足球比賽，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行觀摩。通過觀摩，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來不只是男孩，女孩踢足球也很出色。再如，教師可以在開展“家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)”的活動(dòng)中向家長(zhǎng)滲透男女平等的教育觀。如在觀摩幼兒舞蹈活動(dòng)中，家長(zhǎng)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來跳舞不只是女孩的特權(quán)，男孩跳舞也可以這么好看，收獲這么多快樂。如此一來，通過以上活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)便會(huì)有所感悟，對(duì)自己的教育進(jìn)行反思，從而促進(jìn)男女平等教育的開展。

總結(jié)：

總而言之，“男女平等”四個(gè)字并非口號(hào)，而是一種思想、一種理念、一種行動(dòng)。因而在幼兒園教育中開展男女平等教育是十分重要且必要的。實(shí)際上，幼兒在幼兒園接受到的教育，形成的思想和習(xí)慣，可以影響他們的一生?？梢哉f，只有形成男女平等這一理念，認(rèn)同男女平等這一觀點(diǎn)，才能在人際交往中更好的踐行這一理念，促進(jìn)人與人之間的和諧發(fā)展，構(gòu)建出一個(gè)更具朝氣、更具活力、更有發(fā)展前景的社會(huì)，不斷增強(qiáng)我國的綜合實(shí)力，提升我國的國際地位，促進(jìn)國家更加繁榮富強(qiáng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張學(xué)而.幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的性別刻板印象：表現(xiàn)、危害及預(yù)防[J].教育研究與實(shí)驗(yàn)，2018（01）：83-87.

[2]劉震祺.近年來我國關(guān)于幼兒性別教育研究的文獻(xiàn)綜述[J].科教文匯（中旬刊），2017（05）：85-87.