張新雄

一、常見差錯(cuò)種類

1、“硬傷”種種

文摘稿件主要來源于圖書、雜志和報(bào)紙等公開出版物。由于種種原因，這些出版物并非完美無缺，也有這樣那樣的“硬傷”，包括但不限于知識性錯(cuò)誤和語言文字差錯(cuò)等。

比如:《特別關(guān)注》雜志編輯部的編輯從一本書上摘編了一篇與英國脫歐有關(guān)的稿件，摘編稿件中有一段文字如下：“要想讓（脫歐）公投獲得成功，必須說服很多人做出改變。不管是提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，還是放棄執(zhí)行了46 年的經(jīng)濟(jì)一體化、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼和自由貿(mào)易，都需要人們改弦易轍?！?/p>

經(jīng)查，英國于1973 年加入歐洲共同體，距離英國脫歐領(lǐng)袖多米尼克·卡明斯成立“投票脫歐”這一組織（2015 年5月）42 年，距離英國舉行脫歐公投（2016 年6 月）43 年，原稿“46 年”明顯有誤，在文摘稿件正式刊發(fā)前必須改正。

2、語言失范

原創(chuàng)稿件在文字、詞匯、修辭等方面有使用不規(guī)范的問題。文摘稿件雖然源自已經(jīng)公開發(fā)表過的作品，一樣有類似問題。

比如，在一篇題為《管理員爺爺?shù)拿孛堋返奈恼寮?，有如下一段文字：“搬進(jìn)去很久，我才和管理員爺爺有點(diǎn)了解……”文中“和管理員爺爺有點(diǎn)了解”一句搭配不當(dāng)，將“和”字更改為“對”字為好。

尤其是一些翻譯作品，由于譯者的翻譯水平和語言文字駕馭能力有限，語言失范的問題比較突出。比如在一篇翻譯作品中，有如下一段文字：“所有的人都敬畏地感到：英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉勞倫斯·奧茨，準(zhǔn)備像一個(gè)英雄那樣去迎接死亡?！薄熬次贰钡囊馑际羌染粗匾埠ε?，有時(shí)作動(dòng)詞，有時(shí)作名詞，與“感到”這個(gè)動(dòng)詞搭配不合適，需要改正。

3、邏輯混亂

一篇文章中的某一句話，如果邏輯混亂，就會讓讀者感到語言含混、意思不明，需要將其理順。邏輯混亂，在一些文摘稿件中并不少見。

比如，在一篇文摘稿件中有如下一段：“選擇刊載她作品的雜志接踵而至，她火了，婚姻卻破裂了。恢復(fù)單身的她將全部身心投入到工作中，當(dāng)她的事業(yè)如日中天時(shí)，電視行業(yè)的沖擊使得攝影類雜志相繼倒閉，那年她49 歲?！?/p>

文中“那年”是哪年？整個(gè)句子交代不清。結(jié)合前后文意思，“那年”應(yīng)指她婚姻破裂的那一年。原稿邏輯有些混亂，在最終刊發(fā)時(shí)調(diào)整如下：選擇刊載她作品的雜志接踵而至，她火了，婚姻卻破裂了，那年她49 歲?；謴?fù)單身的她將全部身心投入到工作中，當(dāng)她的事業(yè)如日中天時(shí)，電視行業(yè)的沖擊使得攝影類雜志相繼倒閉。

文摘稿件除了前文所述的硬傷種種、語言失范和邏輯混亂等情況之外，還有格調(diào)不高和政治導(dǎo)向錯(cuò)誤等問題。

二、差錯(cuò)原因分析

細(xì)查文摘稿件的加工處理過程，不難發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)產(chǎn)生的原因：

1、原稿本身有差錯(cuò)

有一篇文摘稿件，原文如下：“當(dāng)時(shí)的維修委員會里有縣長，有鄉(xiāng)紳；參與維修的，也有普通鄉(xiāng)眾和工人。這批人被無情地裹挾在時(shí)代的浪潮中，戰(zhàn)亂、天災(zāi)、洪水、瘟疫、死亡……”天災(zāi)，指自然災(zāi)害。常見的大天災(zāi)有地震、海嘯、洪水、山竹臺風(fēng)等。文中“天災(zāi)”與洪水、瘟疫等并列，顯然不妥。

經(jīng)查，文摘稿件與摘編圖書上的原稿一致，系原稿有差錯(cuò)；相關(guān)編輯一時(shí)疏忽，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)稿件中的差錯(cuò)。

2、原稿與“新家”不兼容

在實(shí)際工作中，有一種情況經(jīng)常出現(xiàn)：原稿沒有問題，文摘稿件放在原來的語言環(huán)境中也沒有問題，但如果更換媒體或者更換語言環(huán)境后，就會出現(xiàn)與“新家”不兼容的問題，進(jìn)而衍生出新的瑕疵或者差錯(cuò)。

在一篇題為《鐵漢軍官》的文摘稿件中，開頭和中間部分一直稱呼主人公為“張上尉”。結(jié)合原書原稿和上下文文意，“張上尉”實(shí)指“張樺上尉”。在原書中，因?yàn)橛邢嚓P(guān)章節(jié)鋪墊，文摘部分一直用“張上尉”表述并無不妥，但文摘稿件從書中摘選出來之后只有2000 余字，且是獨(dú)立成篇，這時(shí)候如果不在第一次出現(xiàn)“張上尉”的地方將其個(gè)人信息補(bǔ)充完整，就有指代不明等問題。

3、加工整理過程中出現(xiàn)新的差錯(cuò)

（1）掃描識別環(huán)節(jié)出錯(cuò)

尤其是文摘期刊的編輯，往往需要從圖書、雜志等紙質(zhì)出版物上摘編稿件。在摘編過程中，有時(shí)需要使用掃描儀、圖文識別軟件等輔助工具對原圖原稿進(jìn)行識別、轉(zhuǎn)化，受硬件設(shè)備質(zhì)量和識別軟件精度不高等因素影響，文摘稿件本身有一定的差錯(cuò)率。

比如，有文摘編輯從《過一場風(fēng)雅的宋朝生活》一書中摘編過一篇題為《榜前賭婿》的文章。相關(guān)文摘稿件如下：“宋真宗咸平四年（1001 年），山東考生王曾進(jìn)京赴試，宰相李沆給他相了相面，說：‘此人今次不第，后亦當(dāng)為公輔。’李沅覺得這孩子很靠譜，就算這回考不上，下回也會金榜題名，將來準(zhǔn)是當(dāng)宰相的材料，于是將女兒嫁給了王曾……”

這段文字初看沒有問題，細(xì)看問題不小：前面一句說的是“李沅”，后面一句說的卻是“李沆”。經(jīng)查，“沆”與“沅”字字形異常接近，在掃描、識別的過程中，后面出現(xiàn)的“沅”字錯(cuò)誤地轉(zhuǎn)化為“沆”字。

（2）編輯環(huán)節(jié)人為失誤

一篇文摘稿件在正式刊發(fā)之前，一般要經(jīng)過一審、二審和終審等多個(gè)環(huán)節(jié)。相關(guān)編輯在加工、整理、優(yōu)化的過程中，有時(shí)會對文摘稿件進(jìn)行必要的文字處理，比如刪減文字、修改病句、重新擬定標(biāo)題等。

無論是哪個(gè)環(huán)節(jié)的編輯，都是人不是神，也有犯錯(cuò)的時(shí)候，尤其在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下容易出錯(cuò)。比如：一篇題為《與海豹相伴相隨的歲月》的文摘稿件有3000 余字，原稿沒有小標(biāo)題。二審編輯為了提升閱讀體驗(yàn)，為這篇稿件擬定了三個(gè)小標(biāo)題，其中第一個(gè)小標(biāo)題為“挪威機(jī)遇”。后來發(fā)現(xiàn)，二審編輯的本意是寫“挪威相遇”，結(jié)果因?yàn)榇蝈e(cuò)了一個(gè)字，誤成“挪威機(jī)遇”。

（3）排版環(huán)節(jié)人為失誤

一篇稿件在責(zé)任編輯（或一審編輯、二審編輯等）編輯完成之后，往往會進(jìn)入排版、組版環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，由于美術(shù)編輯操作失誤或綜合業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)等方面的原因，也會“制造”新的差錯(cuò)。比如，有一篇文摘稿件經(jīng)過一審、二審之后，文字部分沒有問題，但在呈現(xiàn)過程中出現(xiàn)了紕漏：美術(shù)編輯在排版時(shí)，將一個(gè)有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字割裂開來，分排在了兩行，這樣既不準(zhǔn)確，也影響閱讀。所幸在終審時(shí)發(fā)現(xiàn)了這處差錯(cuò)并進(jìn)行了糾正。

實(shí)際工作中，組版排版環(huán)節(jié)常常出錯(cuò)的地方還包括弄錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號、弄錯(cuò)日期、弄錯(cuò)數(shù)字、弄錯(cuò)圖片說明等等。

三、應(yīng)對策略研究

“一顆子彈只能打死一個(gè)人，而一本壞書可以毒害一批人?！奔幢銏D書報(bào)刊中存在一般性知識錯(cuò)誤、科學(xué)性錯(cuò)誤或者語言文字差錯(cuò)，也同樣會誤人子弟，遺患無窮。

確保和提高出版物質(zhì)量，是編輯出版工作的永恒主題?？紤]到文摘稿件的編輯工作特點(diǎn)，要盡量避免出現(xiàn)前述差錯(cuò)，需要進(jìn)一步做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、善用優(yōu)質(zhì)工具，減少識別差錯(cuò)

當(dāng)前傳播技術(shù)日新月異，編輯要保持對新技術(shù)的敏感性，及時(shí)了解并運(yùn)用新技術(shù)武裝自己。對于從事文摘工作的編輯人員來說，尤其要熟悉并熟練使用新型圖片轉(zhuǎn)文字工具，不斷提高運(yùn)用新技術(shù)、新工具的本領(lǐng)，在文摘稿件的起始環(huán)節(jié)——摘錄環(huán)節(jié)盡量降低差錯(cuò)率，為后續(xù)編輯工作創(chuàng)造一個(gè)好的條件。

2、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)教育，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

文摘稿件主要來自圖書和報(bào)刊。以圖書為例，全國有585 家出版社，每年出版約50 萬本圖書，這些圖書并非個(gè)個(gè)是精品，其中也不乏質(zhì)量低劣的圖書。原新聞出版部總署副署長桂曉風(fēng)就曾撰文指出，一部分出版物中出現(xiàn)了品味低下、差錯(cuò)充斥、語言失范、邏輯混亂等質(zhì)量下滑的現(xiàn)象。

在編輯文摘稿件的過程中，不要因?yàn)槭且呀?jīng)公開發(fā)表過的作品就掉以輕心。編輯出版部門要時(shí)常開展風(fēng)險(xiǎn)警示教育，提高編輯人員的風(fēng)險(xiǎn)防范意識。

3、開展作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

現(xiàn)代傳播過程復(fù)雜，流程分工嚴(yán)密，單靠一個(gè)人的力量無法完成，必須協(xié)同作戰(zhàn)。提高編校質(zhì)量不是某個(gè)編輯的事，也不是某個(gè)校對人員的事，應(yīng)該是整個(gè)編輯出版部門的共同責(zé)任。在媒體格局發(fā)生深刻變化的背景下，編輯出版部門有必要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓編輯人員安心工作，同時(shí)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，齊心協(xié)力做好查漏補(bǔ)缺工作，把文稿差錯(cuò)消滅在正式出版之前。

4、扎緊制度籬笆，確保編校質(zhì)量

校對是出版流程中不可缺少的環(huán)節(jié)，直接影響出版質(zhì)量。事實(shí)證明，只要編輯出版部門配備足夠的具有出版專業(yè)職業(yè)資格的專職校對人員，認(rèn)真執(zhí)行責(zé)任校對制度，出版物的質(zhì)量就有保證。

三級審稿責(zé)任制度，是我國出版業(yè)長期以來行之有效的審稿制度，必須始終堅(jiān)持。初審、復(fù)審和終審，三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可?！短貏e關(guān)注》雜志編輯部除了嚴(yán)格執(zhí)行三級審稿責(zé)任制度之外，還通過設(shè)置最佳糾錯(cuò)獎(jiǎng)等方式鼓勵(lì)大家糾錯(cuò)，較好地調(diào)動(dòng)了整個(gè)編輯部門的積極性，對雜志的高質(zhì)量出版起到了一定的促進(jìn)作用。

為保證出版物質(zhì)量，出版主管部門發(fā)布了《報(bào)紙期刊質(zhì)量管理規(guī)定》《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》《圖書質(zhì)量管理體系》等規(guī)章，對如何保證圖書、報(bào)紙和期刊質(zhì)量作出了許多明確、具體的規(guī)定。這些規(guī)范性文件反映了出版工作的客觀規(guī)律，體現(xiàn)了國家和廣大消費(fèi)者的利益和要求。實(shí)踐證明，只有堅(jiān)決貫徹這些規(guī)范性文件，出版物質(zhì)量才能得到有效保證。