楊翠英

編者按：七月下旬，由云南教育報(bào)刊社組織的《云南教育》骨干作者綜合素質(zhì)提升高級(jí)研修班在廈門大學(xué)開班，60余名《云南教育》骨干作者從彩云南之南來到廈門這座海濱城市，學(xué)習(xí)、交流、成長，共同為云南教育高質(zhì)量發(fā)展積蓄力量。

本期“文苑點(diǎn)睛”欄目刊發(fā)的兩篇以“?！睘轭}的文章，講述了此次培訓(xùn)班課堂內(nèi)外發(fā)生的故事，讓我們一起去看看兩位參訓(xùn)老師的培訓(xùn)見聞和感悟吧。

剛剛過去的這個(gè)七月，參加云南教育報(bào)刊社在廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院舉辦的《云南教育》骨干作者綜合素質(zhì)提升高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，又見大海，是莫大的幸福。

在這里，與認(rèn)識(shí)的《云南教育》作者、編輯面對(duì)面交流，既見到了《云南教育》上“熟悉”卻未曾謀面的“真人”，又結(jié)識(shí)了新的朋友，體驗(yàn)到“他鄉(xiāng)遇故知”的溫暖、親切，宛如一滴水，融入大海，找到歸宿。

在這里，進(jìn)一步了解《云南教育》大家庭里的人和故事，遇見30多年堅(jiān)持寫作的老友，結(jié)識(shí)了出書立說的老師和榮獲冰心散文獎(jiǎng)的作家……既為自己偶爾在刊物上發(fā)表“豆腐塊”文章就沾沾自喜而汗顏，感到渺小的自己就是滄海一粟，又體驗(yàn)到一滴水融入大海便不會(huì)枯竭的歸屬感和幸福感！

我深深地知道讀書的重要性，從廈門大學(xué)特聘教授左鳳山博士的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)》的講座中，我產(chǎn)生了對(duì)《未來之路》《掌控大趨勢(shì)》等書籍的好奇，于是第一時(shí)間購買；也從原廈門市教育局副局長任勇老師的講座中認(rèn)知了謝淑美老師，隨后追尋她的專訪《謝淑美：微寫作點(diǎn)燃數(shù)學(xué)課》，接著拜讀她的《教室里的情與智》《小學(xué)數(shù)學(xué)微寫作里的大世界》……整個(gè)假期都在享受饕餮盛宴，淋漓盡致地體驗(yàn)暢游書海的快樂。

平時(shí)在工作中有一些覺得非常好的做法和想法，即便是做了也是階段性或者零星的，想了也是一個(gè)念頭“想想而已”，即使寫也是只言片語或是東一榔頭西一錘子，沒有整體框架、沒有系統(tǒng)化。從任勇老師的《中小學(xué)教育科研與教育寫作》《名師成長的研究與探索》的講座中，我們看到了他“研”途風(fēng)光中的精彩，感受到工作、科研中預(yù)期“構(gòu)架”對(duì)結(jié)果的重要性，也從他的豐碩成果中看到堅(jiān)持的“不凡的學(xué)術(shù)勇氣，強(qiáng)烈的課題意識(shí)”，反觀自照看到自己的“實(shí)干有余，巧干不足 ”?！队X者為師》是任老師的書名，也是我參加這次培訓(xùn)的一個(gè)啟發(fā)。教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)前沿的東西，科研和工作要學(xué)會(huì)觸類旁通、要學(xué)會(huì)規(guī)劃、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、要學(xué)會(huì)反思總結(jié)。

通過聆聽方元山老師的《高考改革形勢(shì)下的基礎(chǔ)教育變革》的講座，我對(duì)“想象力比知識(shí)更重要”“創(chuàng)新能力比知識(shí)更重要”的觀點(diǎn)有了更加深刻的理解，也引發(fā)了我對(duì)小學(xué)教育的進(jìn)一步思考：我們的“教”與“學(xué)”的出發(fā)點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、落腳點(diǎn)該放在哪里？

從羅慧老師的非常實(shí)用和前沿的《突發(fā)事件的媒體溝通策略》講座中，我第一次接觸到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技巧。這也引導(dǎo)我們透過表象去分析一些社會(huì)現(xiàn)象，理性地思考一些平時(shí)工作中容易忽視的或者說是不敢正視的問題，對(duì)看待和處理一些問題有了不同的視角。

在建黨100周年、在“十四五”的開局之年，聽彭心安教授的《建黨百年的歷史經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)代使命》的講座，更為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了百年革命與建設(shè)的精神譜系、百年理論創(chuàng)新的思想譜系、百年開拓奮進(jìn)的經(jīng)濟(jì)譜系，更加深刻地理解了我們開展黨史學(xué)習(xí)教育的目的，能夠體悟思想、辦好實(shí)事、開好新局。

短短一周的培訓(xùn)讓我又見大海。專家們的講座從不同的維度畫出一條航線、搭起一座燈塔，讓我們看見航行的方向，讓自己的胸襟更為豁達(dá)，讓自己的視野更為開闊，學(xué)會(huì)從不同的視角去理解更多的人和事，厘清更多的工作思路，改變一些工作的方法和路徑，特別是對(duì)教育科研有了不一樣的思考。

感謝遇見《云南教育》這片“海”，感謝背后付出的編輯老師及團(tuán)隊(duì)，教師們發(fā)表的每一篇文章，從題目到標(biāo)點(diǎn)都是通過編審老師的精心修改才得以“問世”。你們?nèi)缤皵[渡者”，通過《云南教育》這片“?！?，引導(dǎo)許許多多的教師走向教研之路，讓他們能想到、看到更好的詩和遠(yuǎn)方，助推他們成為更好的自己！

美好的七月，又見大海。我們?cè)谶@里匯集、碰撞，得到專家引領(lǐng)，也得到同伴激勵(lì)！雖然遺憾培訓(xùn)時(shí)間太短，但我們又看見大海，找見燈塔和遠(yuǎn)方，一起揚(yáng)帆啟航，踏浪尋詩！