豐蘭仙

榜樣的力量是無窮的。在教育之路上，張桂梅老師便是引導我們一路前行的一盞明燈。

張桂梅老師常年疾病纏身，卻忍受劇痛，堅守貧困山區(qū)40余載；生活清苦，卻節(jié)衣縮食，甘將所有投入教育；事無巨細，起早貪黑，只愿將代際貧困阻斷；家訪萬里，苦口婆心，終于點亮大山女孩的追夢之路。作為教師，她用一生詮釋了立德樹人的真正內(nèi)涵；作為黨員，她時刻踐行著中國共產(chǎn)黨員的初心和使命。她的光輝，像太陽一樣照亮了每一個人的心田；她的精神，像大山一樣撐起了人民教師的信仰；她的愛，像春風，溫暖了邊疆、溫暖了教育！

張桂梅老師和我們一樣扎根山區(qū)農(nóng)村教育，可她堅強的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在工作一線的精神而感動、折服。張桂梅老師那瘦小的身軀、沙啞的聲音深深地印在我的腦海里。每當遇到困難而想要退縮時，我總會想起張桂梅老師，耳邊會響起“堅持，堅持，再堅持一下”的聲音。張老師的精神激發(fā)著我奮進的力量，使我不再退縮，勇往直前。

回顧我從教34年來的經(jīng)歷，在我的身邊，也有許多感人肺腑的人和事，時時激勵我前行，讓我不斷成長，成就我不一樣的人生。1986年，我剛參加工作，在羊棬完小任教，當時的完小校長龍興元老師讓我懂得：人民教師要率先垂范，以身作則，處事公平、公正。那時，龍老師已經(jīng)年近50，但他精力充沛，辦事講速度、講效率，整天風風火火的。每天清晨，師生還在睡夢中，龍老師已經(jīng)起床、巡視校園、打掃院子；起床鈴一響，他便拿著哨子催促學生起床早讀。他的宿舍是全校最簡陋、最小的那間，就在柴房旁邊。有人問，當校長了，為何還要住這么小的宿舍。他說，學校條件艱苦，把好一點的留給老師，可以讓老師安心教書。龍老師的精神一直激勵著我，讓我在此后的教學生涯中漸漸養(yǎng)成了說到做到、踏實認真負責的工作態(tài)度，得到了老師、學生的信任。

堅守信仰的人都是美麗的！每當我懈怠時，我的眼前總會浮現(xiàn)這樣一幕：2012年，羊棬完小實施“改薄”工程，為方便施工運材料，拆了圍墻、大門。沒了圍墻、大門，管理學生、防范安全的難度增加了。值周教師每天都要在進校園處擺張桌子，一來看管學生，二來登記外來人員進出校園情況。除了上課，值周教師其余時間就要在那張桌子前備課、批改作業(yè) ，直到學生入睡。兩年來，老師們?nèi)螒{風吹雨打、天冷天熱，從不間斷。羊棬完小的張琴老師，擔任班主任、完小教研員、黨小組長，工作任務重，卻沒有怨言，每一樣工作都是那么投入、那么認真。王登超老師，擔任全校學生人數(shù)最多的五年級班主任及語文教學工作，同時兼任總務主任，管理學校的賬務、后勤等。為了保證學生食堂正常運轉(zhuǎn)，每個星期天，王老師吃了中午飯后趕回學校，等待接收配送的物品。每次他都要親自查驗、登記、搬運入庫，大框大框的蔬菜從操場搬到食堂庫房，一忙就是大半天，累得直不起腰。有一次，運送大米的車出了狀況，上不了學校門口的陡坡，只能停在岔路口，王老師和貨車司機硬是把64袋大米一趟一趟扛到食堂倉庫。即使工作那么辛苦、繁忙，我也從沒聽過王老師叫苦叫累，他還整天樂呵呵的。跟他們比，我有什么理由說自己很辛苦呢？

清風系不住流云，歲月抹不去光芒。流水般的日子悄然而過，不知不覺間，我已臨近退休，在鄉(xiāng)村小學堅守了34年，也取得了一些榮譽。回想我的成長經(jīng)歷，感謝一路有榜樣激勵，他們身上始終閃耀著奉獻與堅守的光芒，讓大山里的孩子們受益終身，也讓我溫暖至今，讓我變得堅強、樂觀、自信，堅守在平凡的崗位上，成就幸福人生。

一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，這就是教育的美。讓我們向張桂梅老師學習，爭做“四有”好老師，堅守在鄉(xiāng)村教育一線，從熱愛自身工作做起，從點滴做起，從關(guān)愛每一名學生做起，讓更多的孩子們走出大山，迎接更美好的人生。