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有多少孩子被“不許哭”壓抑了情緒

2021-11-15 09:23一土
海峽姐妹 2021年5期
關(guān)鍵詞:講道理打人共情

文/一土

情緒表達篇

問:孩子總是因為一點小事就哭鬧,為啥不能有話好好說?

答:這個問題,根本上是情緒的表達問題。所有的情緒,都尋求表達,哭鬧只是孩子表達情緒的方式。那為什么孩子只會用哭鬧的形式表達情緒,而不能有話好好說呢?這其實跟孩子大腦和語言能力的發(fā)展相關(guān)。

一方面,我們大腦中有兩個典型的區(qū)域,一個是“情緒腦”,一個是“理智腦”。而對于孩子來說,他們情緒腦的發(fā)展要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于理智腦,而且情緒腦占主要地位。當(dāng)孩子需要得不到滿足或者感受到不安全的時候,就會啟動情緒腦,會發(fā)脾氣、大哭等。

另一方面,也跟孩子的語言表達能力相關(guān)。孩子幾乎一生下來就會體驗到各種情緒,比如餓了吃不到東西會憤怒,會焦慮,但是并不是一生下來就會說話。

所以嬰兒都是用哭泣來表達自己的需要和情緒,這是人類最原始的表達情緒的方法。而當(dāng)孩子慢慢會說話以后,如果孩子不會自動將情緒和語言鏈接起來,也就是說他體驗到某種感受的時候,腦子里并沒有一個與之對應(yīng)的詞來表達自己的感受,只能延續(xù)比較原始的哭鬧的方式。

所以孩子總因為小事哭鬧,并不是孩子任性、不懂事,他們是缺少情緒表達的恰當(dāng)方式。要改變這種情況,一方面,我們需要理解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,不要輕易給孩子貼上任性、不懂事等標(biāo)簽;另一方面,要教孩子學(xué)會用語言表達情緒。這樣才能慢慢讓孩子改變哭鬧的方式,學(xué)會有話好好說。

家長共情

問:孩子因為情緒事件哭鬧的時候,為什么好好講道理、安慰都沒有用呢?

答:當(dāng)孩子有情緒的時候,家長經(jīng)常的做法是講道理、分析、說教、給建議等,其實,這些方法都不能有效地幫助孩子走出負(fù)面情緒,因為這并沒有讓孩子感覺自己被理解。

當(dāng)處于情緒之中的時候,孩子最希望的是,父母理解我的感受,他們能知道我現(xiàn)在有多難過。這種被理解的感受才能真正幫助孩子緩解負(fù)面情緒,走出情緒的漩渦。

家長需要做的其實很簡單,就是說出孩子的情緒和感受,告訴孩子我們理解他的感受,這就是“共情”。

比如孩子說:“我討?厭小明,他搶我玩具?!庇械母改缚赡軙@樣說:“你要大方一點,學(xué)會跟小朋友分享?!边@就是說教,雖然道理對,但是孩子感覺自己的情緒沒被理解,沒被接納,結(jié)果可能更生氣。

但是如果父母通過共情,說出孩子的感受:“聽起來你很生小明的氣?!焙⒆勇牭竭@句話,就會馬上體驗到自己被理解了,對孩子來說,這個情緒就已經(jīng)被接納和表達了。一方面,孩子會緩解憤怒,另一方面,孩子自己就能有更多理智去尋找解決方案,更容易從情緒中走出來。

行為調(diào)節(jié)篇

問:孩子生氣的時候,總是打人、摔東西,怎么辦?

答:當(dāng)我們產(chǎn)生某種情緒的時候,除了有內(nèi)心感受以外,往往也會伴隨著相應(yīng)的行為。比如開心的時候手舞足蹈,生氣的時候有人會捶胸頓足,這都是情緒引起的行為。

孩子生氣的時候,打人、摔東西,也是情緒引起的行為。當(dāng)然,這種行為是不恰當(dāng)?shù)?,我們?yīng)該制止。那應(yīng)該怎么做呢?

當(dāng)孩子因為情緒事件有不恰當(dāng)行為的時候,我們要讓孩子知道:所有的感受都可以被接納,但是不是所有的行為都被允許。

我們可以這樣告訴孩子:“我知道你生氣,你可以有生氣的感受,這沒有問題。有問題的是你的行為,打人、摔東西是不被允許的,想想還有沒有其他辦法解決這個問題?”

當(dāng)我們這樣說的時候,其實是幫孩子把感受和行為分開。當(dāng)孩子的感受被接納了,情緒就會緩解,這時候我們再給孩子講道理,規(guī)范孩子的行為,也更容易有效果。

很多父母會直接批評孩子,但是沒有把感受和行為分開,孩子感受到的是,自己的感受被否認(rèn),被無視,這就是為什么批評往往無效,反而讓孩子的情緒更糟糕。

所以在行為調(diào)節(jié)方面,我們一定要把感受和行為分開,接納孩子的感受,再引導(dǎo)孩子選擇恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

父母成長篇

問:每次孩子情緒失控,情緒很容易上頭,忍不住跟孩子發(fā)火,雖然事后很后悔,但是每次都控制不住。

答:首先,不用過度苛責(zé)自己。我們的情緒模式,對待孩子的方式,也是在長年累月中,在跟他人的互動中形成的。我們雖然發(fā)過火之后會后悔,但是當(dāng)時就是控制不住自己,這就是情緒模式的力量。不過能覺察到這一點,希望自己能改變,就已經(jīng)是非常大的進步了。

其次,成年人的情緒管理,也是一門課程,也需要我們不斷覺察和練習(xí)。我們的情緒背后,也許有自己壓抑的需要和愿望,也許有一些我們覺察不到的不合理信念,可能還有一些成長過程中的創(chuàng)傷,這些都會在不知不覺中,讓我們被自己的情緒控制,一次又一次陷入相同的情緒漩渦。

當(dāng)我們有情緒的時候,不要一味地批評自己,可以覺察一下自己情緒背后有什么需要沒有被滿足,或者是什么樣的認(rèn)知和解釋讓自己有這個情緒。

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