張蕾?何云峰

【摘要】 學(xué)術(shù)期刊編輯是知識生產(chǎn)的重要參與者，做好學(xué)術(shù)期刊必須要有一支強(qiáng)勁的編輯隊(duì)伍。因此，學(xué)術(shù)期刊出版單位應(yīng)該重視編輯隊(duì)伍的建設(shè)，正確認(rèn)識編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的特殊性和重要性，站在知識論的角度去審視學(xué)術(shù)期刊編輯的價值，關(guān)注學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，并在科學(xué)認(rèn)識的基礎(chǔ)上采取有效措施解決相關(guān)問題。

【關(guān)? 鍵? 詞】學(xué)術(shù)期刊;編輯;知識論共識;知識增長;職業(yè)生涯

【作者單位】張蕾，上海師范大學(xué)知識與價值科學(xué)研究所;何云峰，上海師范大學(xué)知識與價值科學(xué)研究所。

【中圖分類號】G237.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.19.004

學(xué)術(shù)期刊編輯是知識生產(chǎn)的重要參與者。學(xué)術(shù)期刊出版單位要助力學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展，就必須對學(xué)術(shù)期刊的編輯隊(duì)伍建設(shè)予以高度重視。當(dāng)前，我國的學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍建設(shè)面臨許多問題和挑戰(zhàn)，重視并解決這些問題，有助于建設(shè)世界一流學(xué)術(shù)期刊。

一、學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性

任何產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，都離不開人才，學(xué)術(shù)期刊要發(fā)展，最關(guān)鍵的就是編輯人才。學(xué)術(shù)期刊的專業(yè)性決定編輯人才的特殊性。一般的期刊編輯或圖書編輯所需的主要素質(zhì)是文字功底和基礎(chǔ)知識，而學(xué)術(shù)期刊編輯除了要具備這些基本素質(zhì)，還必須要有良好的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)，要有敏銳把握相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)前沿知識和研究動態(tài)的能力。學(xué)術(shù)期刊編輯不一定是學(xué)術(shù)專家，但必須能夠做出準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)辨別。同時，學(xué)術(shù)期刊編輯還應(yīng)該對學(xué)術(shù)共同體（學(xué)者們）有充分的了解。

學(xué)術(shù)期刊編輯最顯著的特性在于他們是知識生產(chǎn)的重要參與者。從使命倫理的角度看，學(xué)者在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文是一件非常神圣的事情，在學(xué)術(shù)發(fā)表的過程中，學(xué)術(shù)期刊編輯承擔(dān)助推人類知識增長的神圣使命[1]。所以，學(xué)術(shù)期刊編輯的勞動成效直接關(guān)涉人類知識獲取的速度和質(zhì)量。從學(xué)術(shù)發(fā)表的角度看，學(xué)術(shù)論文不同于其他創(chuàng)作，它是學(xué)者的研究性成果，其評判標(biāo)準(zhǔn)是該論文對人類知識增長的貢獻(xiàn)。盡管有的學(xué)術(shù)期刊實(shí)行同行評議制度，外審專家對學(xué)術(shù)期刊論文的質(zhì)量把關(guān)有一定的作用，但是總體來說編輯仍然是學(xué)術(shù)質(zhì)量的主要把關(guān)者。學(xué)術(shù)期刊編輯對哪些知識創(chuàng)新成果適合刊物發(fā)表進(jìn)行把關(guān)，因此影響這些創(chuàng)新成果的傳播，從而影響其他的知識創(chuàng)新。所以，學(xué)術(shù)期刊編輯在本質(zhì)上屬于“知識生產(chǎn)工人”的范疇，知識生產(chǎn)的重要性決定了編輯的重要性。

學(xué)術(shù)期刊編輯必須對所有與本期刊定位相契合的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果加以重視，盡心盡責(zé)、恪盡職守，避免疏漏。精益求精、追求極致、促進(jìn)創(chuàng)新等都是學(xué)術(shù)期刊編輯必須具有的職業(yè)素養(yǎng)，這些職業(yè)素養(yǎng)也在整個社會起到一定的示范效應(yīng)，因?yàn)樽髡?、讀者和社會對學(xué)術(shù)期刊編輯有很高的職業(yè)操守期待[2]。雖然這種道德上的期待對學(xué)術(shù)期刊編輯來說是一種壓力，但也是促進(jìn)其努力提高知識生產(chǎn)效能的動力。

學(xué)術(shù)期刊編輯的示范效應(yīng)并不單獨(dú)體現(xiàn)在其編校工作的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)上，還體現(xiàn)在他們的日常行為對社會主義核心價值觀的遵循和踐行中。學(xué)術(shù)生產(chǎn)以追求人類知識的增長為己任，這就要求學(xué)術(shù)期刊編輯和同行專家要敬畏知識，做到真正從學(xué)術(shù)論文是否確實(shí)對人類知識增長有貢獻(xiàn)的角度去評判稿件。所有的研究成果應(yīng)在知識生產(chǎn)的過程中一律被平等對待，編輯必須在各個環(huán)節(jié)中都以促進(jìn)知識增長為統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，平等地對待所有稿件[3]。當(dāng)今社會，人們已經(jīng)形成一種共識，那就是“沒有平等價值觀的堅(jiān)守，就沒有現(xiàn)代文明”[4]。特別是作為知識工人的學(xué)術(shù)期刊編輯，被視為社會示范性群體，其對平等價值觀的堅(jiān)守和踐行具有重要意義。

學(xué)術(shù)期刊編輯群體是一支特殊的人才隊(duì)伍，肩負(fù)的使命神圣而偉大。全社會都要站在知識論的角度去審視這個群體，對他們的關(guān)注意味著對人類知識增長的關(guān)注。

二、學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的問題

當(dāng)前，學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)面臨許多問題，尤其是人們?nèi)狈﹃P(guān)于學(xué)術(shù)期刊編輯的知識論共識，以及編輯人才隊(duì)伍建設(shè)邊緣化、學(xué)術(shù)期刊編輯發(fā)展前景不清晰、學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)認(rèn)知和定位模糊等。要推動我國學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展，相關(guān)從業(yè)者必須重視這些問題，積極尋求有效對策。

1.人們?nèi)狈﹃P(guān)于學(xué)術(shù)期刊編輯的知識論共識

筆者認(rèn)為，“跟學(xué)術(shù)發(fā)表相關(guān)的所有人的所有行為均以促進(jìn)人類知識增長為倫理價值判斷標(biāo)準(zhǔn)”[1]，這是因?yàn)閷W(xué)術(shù)發(fā)表是以人類知識增長為使命的。學(xué)術(shù)期刊被公認(rèn)為是學(xué)術(shù)發(fā)表的主要平臺，比著作性學(xué)術(shù)出版更講究學(xué)術(shù)前沿性和時效性。學(xué)術(shù)期刊能夠及時捕捉知識增長的最新動態(tài)并將其呈現(xiàn)給讀者，這意味著學(xué)術(shù)期刊發(fā)表對新知識的傳播具有不可替代的作用。因此，學(xué)術(shù)期刊發(fā)表對人類知識增長的促進(jìn)作用主要是通過及時的傳播功能實(shí)現(xiàn)的。而學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的內(nèi)容質(zhì)量保證和時效性離不開學(xué)術(shù)期刊編輯的辛勤勞動，正是學(xué)術(shù)期刊編輯的精準(zhǔn)判斷和及時發(fā)表，最新的學(xué)術(shù)成果才有機(jī)會面世，從而得到廣泛傳播。因此，對學(xué)術(shù)期刊編輯的基本認(rèn)知應(yīng)該以促進(jìn)知識增長為標(biāo)準(zhǔn)。

事實(shí)上，從國際公認(rèn)的知識論標(biāo)準(zhǔn)來看，任何與學(xué)術(shù)發(fā)表相關(guān)的人都應(yīng)該有促進(jìn)人類知識增長的基本觀念和思維方式。對學(xué)術(shù)期刊編輯缺乏知識論意義的認(rèn)知意味著將學(xué)術(shù)發(fā)表等同于科普發(fā)表、新聞發(fā)表和時尚發(fā)表?！皩W(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)研究成果發(fā)布、學(xué)術(shù)思想傳播和學(xué)術(shù)交流的重要平臺，在引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展、促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、推動哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)繁榮發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用?！盵5]學(xué)術(shù)期刊發(fā)表數(shù)量不足和質(zhì)量低劣都是不利于學(xué)者對人類知識增長做貢獻(xiàn)的。因此，學(xué)術(shù)發(fā)表對學(xué)術(shù)期刊編輯的判斷力和綜合素養(yǎng)的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他編輯。

學(xué)術(shù)期刊編輯與學(xué)者在知識生產(chǎn)中發(fā)揮的作用是不同的，也是不可互相替代的。筆者認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊編輯往往會跟作者一起探討論文的修改和完善，很多論文的內(nèi)容和觀點(diǎn)凝練實(shí)際上都跟編輯的辛勤勞動是分不開的，知識生產(chǎn)通常是編輯和學(xué)者共同完成的。雖然學(xué)術(shù)期刊編輯并不能完全學(xué)者化，但是其必須要有一定的學(xué)術(shù)判斷力，要有對知識前沿精準(zhǔn)把握和實(shí)時跟蹤的能力。編輯的職業(yè)判斷力、學(xué)術(shù)眼光和知識表征作用是知識生產(chǎn)過程不可缺少的專業(yè)素養(yǎng)，編輯工作與作者的學(xué)術(shù)生產(chǎn)只能是分工與合作的關(guān)系，我們不能因?yàn)榫庉嬕袑W(xué)術(shù)素養(yǎng)而淡化他們的職業(yè)作用。遺憾的是，大家基本上不太會站在知識生產(chǎn)的角度去考慮編輯的存在價值。

2.學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)邊緣化

從我國目前的學(xué)術(shù)發(fā)表現(xiàn)狀來看，出于對經(jīng)濟(jì)效益等因素的考慮，部分出版社對創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊的積極性并不高，因而出版社的學(xué)術(shù)期刊數(shù)量很少。我國的學(xué)術(shù)期刊絕大部分是由高校和科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的，而高校和科研機(jī)構(gòu)大多都將學(xué)術(shù)期刊編輯納入“其他專業(yè)技術(shù)人才”進(jìn)行管理。有學(xué)者一針見血地指出：“在高校里，學(xué)術(shù)期刊編輯永遠(yuǎn)處在核心層之外，既無法準(zhǔn)確表達(dá)自身訴求，也無法為學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展有效發(fā)聲。由于長期處于可有可無的狀態(tài)，其被忽略、被邊緣化的趨勢愈加明顯且突出?！盵6]高校的學(xué)術(shù)期刊編輯被邊緣化是普遍現(xiàn)象，科研機(jī)構(gòu)中的學(xué)術(shù)期刊編輯也很少有例外。這個群體既不被當(dāng)作從事教學(xué)科研的人員，也不被當(dāng)作管理人員。事實(shí)上，很多學(xué)術(shù)期刊編輯都或多或少地參與院系機(jī)構(gòu)的教學(xué)和科研活動，但是他們的教學(xué)科研貢獻(xiàn)極少得到應(yīng)有的承認(rèn)。

教育部辦公廳頒布的《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》已經(jīng)實(shí)行多年。它有明確規(guī)定，高校的學(xué)術(shù)期刊編輯為“教學(xué)科研隊(duì)伍的一部分”。但實(shí)際上這一規(guī)定并沒有得到真正落實(shí)。在高校和科研院所，教學(xué)和科研是中心工作，如果學(xué)術(shù)期刊編輯不能被納入教學(xué)科研隊(duì)伍進(jìn)行管理，學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍的社會地位自然就難以達(dá)到人們所期待的高度，他們被邊緣化的客觀現(xiàn)實(shí)就是必然的了。這對于他們充分發(fā)揮對知識增長的促進(jìn)作用是不利的。

3.學(xué)術(shù)期刊編輯的職業(yè)生涯發(fā)展前景不清晰

學(xué)術(shù)期刊編輯本應(yīng)該屬于知識生產(chǎn)線上的勞動者，然而在實(shí)際的職業(yè)生涯中，他們并沒有敞亮的前景。于是，他們試圖從其他渠道尋求職業(yè)認(rèn)同。以高校為例，部分學(xué)術(shù)期刊編輯努力走學(xué)者化道路。但是，由于期刊編輯部本身并不具有科研職能，因此學(xué)術(shù)期刊編輯想要學(xué)者化，就必須與相關(guān)學(xué)科和專業(yè)掛鉤，或者將學(xué)科關(guān)系和人事關(guān)系放在相關(guān)院系，否則就無法進(jìn)入院系教師的發(fā)展規(guī)劃中。而學(xué)術(shù)期刊編輯一旦將關(guān)系轉(zhuǎn)入院系，其編校工作就會變成“副業(yè)”，這就造成本末倒置。從理論上來說，大部分普通編輯在絕大部分高校中只能選擇做學(xué)者或?qū)Ｂ毦庉?，無法兼顧二者，而期刊主編更適合學(xué)者化和專業(yè)化的同步發(fā)展，成為真正的復(fù)合型人才。再加上前述的學(xué)術(shù)期刊編輯工作被邊緣化，這就導(dǎo)致很多編輯對自身的職業(yè)定位不明晰，不知道自己究竟應(yīng)潛心學(xué)術(shù)研究努力成為學(xué)者，還是專注做好編輯工作。從國際的知識生產(chǎn)普遍規(guī)律來看，學(xué)術(shù)期刊編輯似乎更應(yīng)該專心致志地做好編校工作，成為目標(biāo)清晰的職業(yè)編輯。沒有一支安心于編輯生涯的職業(yè)隊(duì)伍，知識生產(chǎn)的傳播環(huán)節(jié)就必然會出現(xiàn)各種各樣的問題，最終影響知識生產(chǎn)本身。

4.學(xué)術(shù)期刊編輯自身的職業(yè)認(rèn)知和定位模糊

“學(xué)術(shù)期刊編輯工作是知識生產(chǎn)的范疇”這一職業(yè)共識，首先應(yīng)該在學(xué)術(shù)期刊編輯群體中間形成。有學(xué)者認(rèn)為，我國青年編輯的職業(yè)認(rèn)同還有一定的提升空間，并提出相應(yīng)的改進(jìn)途徑和策略[7]。實(shí)際上，從筆者的觀察來看，不僅是青年編輯，還有很多老編輯都沒有清晰的“知識工人”那種高度的職業(yè)認(rèn)知，他們中的大多數(shù)人更多地把自己定位成“文字工作者”或者“稿件處理工作者”，這說明學(xué)術(shù)期刊職業(yè)編輯應(yīng)有的知識論標(biāo)準(zhǔn)共識在他們中間并沒有普遍形成，他們的職業(yè)認(rèn)同跟學(xué)術(shù)期刊的應(yīng)然要求還有一定距離。只有編輯自身具有良好的職業(yè)認(rèn)同，才能不斷追求更高的專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)，不斷提升專業(yè)水平。職業(yè)認(rèn)同被認(rèn)為是職業(yè)成就的直接關(guān)聯(lián)因素[8]，編輯對編輯工作沒有良好的職業(yè)認(rèn)同，會直接影響他們的工作投入。學(xué)術(shù)期刊編輯邊緣化的直接后果是進(jìn)一步加劇自身對編輯職業(yè)的不認(rèn)同，而職業(yè)的特殊性和重要性都要求學(xué)術(shù)期刊編輯具有獨(dú)特的職業(yè)認(rèn)同感，尤其要有知識敬畏感——除了具有普遍的敬業(yè)精神、工匠精神和勞動精神，學(xué)術(shù)期刊編輯還要有推動知識創(chuàng)新的精神。

實(shí)際上，除了學(xué)術(shù)期刊編輯自身對職業(yè)認(rèn)同有待提高，部分學(xué)術(shù)期刊出版單位對學(xué)術(shù)期刊的管理也要給予重視。在管理中，學(xué)術(shù)期刊出版單位更多的是將學(xué)術(shù)期刊編輯當(dāng)作意識形態(tài)工作隊(duì)伍的一部分，而沒有從知識生產(chǎn)的專業(yè)角度對學(xué)術(shù)期刊編輯加以定位。不同的定位，必然導(dǎo)致不同的管理思路和管理模式。學(xué)術(shù)期刊的意識形態(tài)功能是第二位的，促進(jìn)知識增長的功能才是第一位的，這是學(xué)術(shù)期刊既不同于一般期刊也不同于圖書的地方。

三、加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的建議

人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，要解決學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)所面臨的上述問題，我們必須從以下幾個方面著手。

1.從思想觀念和體制機(jī)制上高度重視現(xiàn)存問題

學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)既涉及思想認(rèn)識方面的問題，也涉及體制機(jī)制的問題。

從思想認(rèn)識方面看，學(xué)術(shù)期刊出版單位要將學(xué)術(shù)期刊編輯與其他期刊編輯和圖書編輯區(qū)分開來，從知識論的視角重新審視這支隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量建設(shè)。無論是在評價方法還是管理方式方面，其都應(yīng)該充分考慮學(xué)術(shù)期刊編輯在知識生產(chǎn)角度的特殊性，特別是要從專業(yè)化的角度對學(xué)術(shù)期刊編輯的長期發(fā)展加以考慮，并要高度重視學(xué)術(shù)期刊編輯的專業(yè)素養(yǎng)要求。除了具備一般期刊的性質(zhì)，學(xué)術(shù)期刊還具有自己的學(xué)術(shù)屬性[9]。有的學(xué)術(shù)期刊出版單位對學(xué)術(shù)期刊編輯的專業(yè)化問題認(rèn)識不足，忽略學(xué)術(shù)期刊編輯與知識生產(chǎn)的關(guān)系，會嚴(yán)重影響學(xué)術(shù)期刊對人類知識增長的貢獻(xiàn)和價值。

從體制機(jī)制的角度來看，如何徹底解決學(xué)術(shù)期刊編輯被邊緣化的問題，值得管理者思考。從高校和科研機(jī)構(gòu)的角度來說，教學(xué)和科研人員是知識生產(chǎn)的一線主力軍，位于知識生產(chǎn)核心隊(duì)伍。但是，知識生產(chǎn)是一個完整的鏈條，科研人員并不能單獨(dú)完成知識生產(chǎn)的全過程。知識生產(chǎn)線上的每一個環(huán)節(jié)都非常重要，而學(xué)術(shù)期刊編輯顯然是不可缺少的重要一環(huán)。所以，高校按照教育部的有關(guān)規(guī)定，將學(xué)術(shù)期刊編輯人才納入教學(xué)科研隊(duì)伍，是非常合理的。為了使學(xué)術(shù)期刊編輯作為專門的職業(yè)隊(duì)伍得到健康持續(xù)的發(fā)展，高校應(yīng)該對學(xué)術(shù)期刊編輯重新定位。

2.建立健全終身學(xué)習(xí)機(jī)制，大力提高學(xué)術(shù)期刊編輯的綜合素養(yǎng)

學(xué)術(shù)期刊編輯的能力和素養(yǎng)是在編輯工作中逐漸養(yǎng)成和完善的。有的學(xué)者認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊編輯除了具備一般編輯人員所需要的編輯業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德，還需要具備特殊的素質(zhì)[9]。也就是說，學(xué)術(shù)期刊編輯的知識和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是“編輯出版+”的概念，需要更高的專業(yè)素養(yǎng)，包括站在國際國內(nèi)研究前沿把握知識創(chuàng)新度的能力、鑒別學(xué)術(shù)成果與公共知識的邊界的能力、用學(xué)術(shù)語言與學(xué)者溝通和討論的能力、對科學(xué)研究活動本身有準(zhǔn)確認(rèn)知的能力等。對學(xué)術(shù)期刊編輯來說，其當(dāng)然必須要做到稿件導(dǎo)向積極正確，沒有語言、文字和文化常識錯誤，沒有抄襲剽竊等學(xué)術(shù)規(guī)范問題，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)術(shù)期刊編輯還要懂得科學(xué)研究活動的規(guī)律，深刻把握知識創(chuàng)新的本質(zhì)要義。如果一篇學(xué)術(shù)論文沒有任何知識原創(chuàng)貢獻(xiàn)，那么學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該立即識別出來。學(xué)術(shù)期刊編輯的這些“編輯出版+”素養(yǎng)要有專門的提升路徑。當(dāng)下，出版業(yè)非常重視對編輯的繼續(xù)教育，但針對學(xué)術(shù)期刊編輯的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施的繼續(xù)教育培訓(xùn)有限。值得肯定的是，編輯人員繼續(xù)教育是編輯出版能力提升的有效終身學(xué)習(xí)機(jī)制，但是如果不考慮學(xué)術(shù)期刊編輯的特殊性，相應(yīng)的終身學(xué)習(xí)效果必然大打折扣，因此，相關(guān)部門應(yīng)針對學(xué)術(shù)期刊編輯開展相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)課程。

總之，學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)有很強(qiáng)的特殊性，相關(guān)出版單位應(yīng)將學(xué)術(shù)期刊編輯與圖書編輯區(qū)分開來，給學(xué)術(shù)期刊編輯專門的支持和輔助。出版業(yè)不僅要在思想觀念和體制機(jī)制等方面高度重視學(xué)術(shù)期刊編輯的人才隊(duì)伍建設(shè)，還要通過細(xì)化完善編輯人員繼續(xù)教育內(nèi)容，關(guān)注各類編輯人員（包括學(xué)術(shù)期刊編輯）培訓(xùn)的特殊性，強(qiáng)化培訓(xùn)的針對性。只有多措并舉提高學(xué)術(shù)期刊編輯的綜合素養(yǎng)，從根源上解決學(xué)術(shù)期刊編輯目前面臨的各種問題，才能使學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍更穩(wěn)定。

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