劉艷

【摘 要】目的：探討健康教育聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理對腦外傷術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響情況。方法：選取我院在2020年3月至2021年3月期間收治的80例腦外傷經(jīng)手術(shù)治療患者作為本次的研究對象，并隨機(jī)將其分為對照組和觀察組，對照組實施健康教育，觀察組實施健康教育聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理，觀察并對比兩組患者術(shù)后神經(jīng)缺損程度評分、術(shù)后康復(fù)時間以及生活質(zhì)量情況。結(jié)果：觀察組術(shù)后神經(jīng)缺損程度評分明顯低于對照組，術(shù)后康復(fù)時間顯著短于對照組（P<0.05），并且生活質(zhì)量評分明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論：對腦外傷術(shù)后患者采取健康教育聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理，能夠讓患者的各項功能障礙得到較好的改善，縮短其康復(fù)時間，有效提高患者的生活質(zhì)量，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】腦外傷；術(shù)后康復(fù)；健康教育；延續(xù)性護(hù)理

腦外傷屬于臨床上較為常見的一種創(chuàng)傷類型，通?；颊叨紝儆谕蝗话l(fā)病，且病情加重，患病后伴隨的并發(fā)癥也較多，大部分患者經(jīng)治療出院后仍需要配合使用藥物和康復(fù)治療，才能確保預(yù)后良好[1]。因此在為腦外傷術(shù)后患者提供護(hù)理服務(wù)時，應(yīng)做好患者出院后的隨訪管理工作，配合采用延續(xù)性護(hù)理模式，幫助患者有效改善自我護(hù)理能力，提供患者的康復(fù)信心，從而保證患者在出院后也可以保持較好的治療效果，促進(jìn)其生活質(zhì)量的提高[2]。因此，本文主要探討健康教育聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理對腦外傷術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響情況，現(xiàn)將研究結(jié)果做如下匯報。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院在2020年3月至2021年3月期間收治的80例腦外傷經(jīng)手術(shù)治療患者作為本次的研究對象，并隨機(jī)將其分為對照組和觀察組。對照組40例，男25例，女15例，年齡18歲～68歲，平均年齡（40.6±3.2）歲；觀察組40例，男24例，女16例，年齡19歲～67歲，平均年齡（41.2±3.3）歲。兩組患者的一般基線資料均無顯著差異性（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組開展健康教育，主要內(nèi)容如下：在正式開始健康教育之前，護(hù)理人員應(yīng)向患者明確開展健康教育的重要意義和作用，提高患者的重視度和配合度，采用面對面、一對一、視頻、宣傳手冊以及講座等多種途徑和方式，向患者詳細(xì)講解疾病方面的知識，包括手術(shù)治療、治療效果以及術(shù)后康復(fù)注意事項等，引導(dǎo)和鼓勵患者及其家屬積極配合醫(yī)護(hù)人員的療護(hù)干預(yù)。另外，給予患者早期康復(fù)運動指導(dǎo)。術(shù)后待患者生命體征和病情趨于穩(wěn)定后，可先在病床上進(jìn)行四肢功能方面的被動或主動訓(xùn)練就，從定時翻身開始，再到坐位練習(xí)、扶墻站立、下床輔助行走直到獨立行走等，依照循序漸進(jìn)的原則開展康復(fù)運動訓(xùn)練。同時適當(dāng)給予患者家屬一定的鼓勵和引導(dǎo)，促使其在患者康復(fù)過程中給予其更多的鼓勵和支持。

1.2.2 觀察組則在對照組基礎(chǔ)上聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理，主要內(nèi)容如下：在患者出院前，對患者的生理和心理情況進(jìn)行評估，并結(jié)合患者術(shù)后各項功能的恢復(fù)情況，為其制定針對性延續(xù)護(hù)理方案和目標(biāo)，為患者規(guī)劃好每天的運動項目和康復(fù)計劃，并指導(dǎo)其家屬在患者回家后陪伴并監(jiān)督患者的康復(fù)鍛煉，定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查。同時要建立微信群，與患者在群里進(jìn)行密切溝通，并給予患者相應(yīng)的指導(dǎo)意見，從而對患者的身體和腦部功能情況、心理狀況以及生活質(zhì)量等各方面的康復(fù)情況起到有效的促進(jìn)作用。

1.3觀察指標(biāo)

觀察并對比兩組的術(shù)后神經(jīng)缺損程度評分和術(shù)后康復(fù)時間以及生活質(zhì)量評分情況

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 術(shù)后神經(jīng)缺損程度評分和術(shù)后康復(fù)時間

經(jīng)護(hù)理干預(yù)后，觀察組的神經(jīng)缺損程度評分以及術(shù)后康復(fù)時間分別為（11.2±2.3）分和（18.2±2.2）天，對照組分別為（15.7±2.5）分和（22.1±3.4）天，二者具有明顯差異性（P<0.05）。

2.2 兩組生活質(zhì)量評分

觀察組各項生活質(zhì)量評分均明顯高于對照組（P<0.05），見表1。

3 討論

腦外傷通常都發(fā)生的較為突然，常導(dǎo)致患者出現(xiàn)各種功能障礙，如聽覺障礙、視覺障礙、認(rèn)知障礙、感知障礙以及運動障礙等，通過及時有效的治療和護(hù)理干預(yù)后，癥狀較輕的患者可以大多可以達(dá)到較好的預(yù)后，但創(chuàng)傷程度較為嚴(yán)重的患者，其預(yù)后較差，甚至?xí)虼艘l(fā)嚴(yán)重的后遺癥，嚴(yán)重影響患者今后的生活質(zhì)量[3]。對此，在本次研究中，我們對觀察組患者采取健康教育聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理的干預(yù)措施，結(jié)果表明，患者的神經(jīng)缺損程度認(rèn)知功能得到明顯改善，大大縮短了其術(shù)后康復(fù)時間，且患者的生活質(zhì)量評分明顯高于對照組（P<0.05），由此可見，對腦外傷術(shù)后患者采取健康教育聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理，能夠讓患者的各項功能障礙得到較好的改善，縮短其康復(fù)時間，有效提高患者的生活質(zhì)量，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 王群，田琪.延續(xù)性護(hù)理對顱腦外傷患者術(shù)后康復(fù)的影響[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實踐2021，6（1）：151-152.

[2] 張世卿.康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理對腦外傷患兒術(shù)后康復(fù)效果的影響[J].湖北民族大學(xué)學(xué)報（醫(yī)學(xué)版）2020，37（2）：98-100.

[3] 楊小燕，楊健，壽棘，等.健康教育聯(lián)合延續(xù)性護(hù)理對腦外傷患者術(shù)后康復(fù)效果的影響[J].中華全科醫(yī)學(xué)，2017，4（15）：161-164.