◎ 標(biāo)準(zhǔn)起草人 許曉俊

第三學(xué)段（5～6年級(jí)）

（一）規(guī)范識(shí)寫(xiě)

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。

2.掌握用鋼筆（水筆）書(shū)寫(xiě)好漢字行楷的基本筆畫(huà)，熟悉行楷中因筆意連帶而出現(xiàn)的筆畫(huà)形態(tài)及偏旁部首構(gòu)成關(guān)系變化，能按行楷的正確筆順規(guī)則流利書(shū)寫(xiě)，間架結(jié)構(gòu)合理并有一定的形體美。

3.必須養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到手指靈活、運(yùn)筆方法正確，書(shū)寫(xiě)速度快捷。

4.學(xué)習(xí)筆畫(huà)連帶變化的便捷特征，對(duì)筆畫(huà)的長(zhǎng)度、角度、弧度要準(zhǔn)確把握。

（二）書(shū)寫(xiě)技法

1.在正確運(yùn)筆方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)用三指的連續(xù)伸縮和轉(zhuǎn)向動(dòng)作進(jìn)行鋼筆（水筆）書(shū)寫(xiě)，逐步加快起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆速度與銜接，感受鋼筆筆尖的彈性（水筆）用力輕重在書(shū)寫(xiě)中對(duì)筆畫(huà)力度、速度帶來(lái)的變化，掌握好鋼筆（水筆）行楷流暢便捷的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

2.要用流暢便捷的運(yùn)筆方法來(lái)完成行楷各種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，熟練由輕漸重的尖狀起筆方法，較快向不同方向行筆和快速改變行筆方向的能力，運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的推撥動(dòng)作完成尖狀銜接和圓狀收筆。能較快的完成彎、折、提、鉤等各種復(fù)合筆畫(huà)的多次轉(zhuǎn)向，并把握好復(fù)合筆畫(huà)形態(tài)變化及其寫(xiě)法。

3.掌握與楷書(shū)不同的行楷偏旁部首的各種寫(xiě)法，了解組成每個(gè)偏旁的各個(gè)筆畫(huà)之間的不同構(gòu)成關(guān)系及其銜接變化，較好地把握另外一個(gè)部件的形態(tài)是如何影響其構(gòu)成關(guān)系的。

4. 掌握行楷的合體字不同類(lèi)型結(jié)構(gòu)特征，把握左（中）右結(jié)構(gòu)各個(gè)部件開(kāi)合、大小、寬窄比例，高低和避讓關(guān)系，處理好上（中）下結(jié)構(gòu)各個(gè)部件之間縱橫、寬窄、高矮的比例關(guān)系和部件之間的上下穿插與重心關(guān)系。掌握全包圍和三面包圍的重心偏左靠上、滿不要虛的法則，兩面包圍結(jié)構(gòu)的兩個(gè)部件之間位置高低關(guān)系，以及長(zhǎng)短、大小、寬窄、收放關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的大小、直曲、收放、疏密、開(kāi)合、向背、俯仰、縱橫、正斜、輕重等結(jié)構(gòu)對(duì)比法則和避讓、穿插、相讓、覆冒、承托等和諧法則。

（三）臨習(xí)熟記

1.要引導(dǎo)學(xué)生從方格到橫線格的切換臨摹學(xué)習(xí)。在方格中找到第一筆的起筆與收筆的位置， 掌握后一筆以前一筆或前幾筆為參照, 不要偏下和偏右，把字端正地寫(xiě)在方格的中間。在橫線格書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)以橫中線為基準(zhǔn)來(lái)對(duì)齊的方法，進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)，字形不宜過(guò)大，第一筆不能太偏下，上下不能頂線和越線，力求行款整齊。

2.對(duì)臨是提高結(jié)構(gòu)造型能力的有效方法之一，除了要求學(xué)生臨習(xí)準(zhǔn)確以外，還要讓學(xué)生加強(qiáng)筆畫(huà)之間的銜接與字與字之間的呼應(yīng)關(guān)系，逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。

3.養(yǎng)成背帖的好習(xí)慣，先要學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)觀察范字的方法，要從范字的外形、部件和筆畫(huà)的比例、筆畫(huà)的角度與弧度、筆畫(huà)的相互位置關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行記憶臨摹和背帖，并進(jìn)行逐筆比對(duì)后改進(jìn)，養(yǎng)成快速的精準(zhǔn)對(duì)臨和背帖的練習(xí)習(xí)慣。

（四）書(shū)寫(xiě)應(yīng)用

1.抄寫(xiě)生字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、課文內(nèi)容時(shí)不要參照課本上印刷字體的造型，要參照好的手寫(xiě)行楷范本。并把臨習(xí)背帖記住的字形，盡量應(yīng)用到作業(yè)中。

2.默寫(xiě)時(shí)要用正確的運(yùn)筆方法寫(xiě)準(zhǔn)確每個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)，臨寫(xiě)過(guò)的字要盡量接近范字。

3.在寫(xiě)作中樂(lè)于運(yùn)用臨習(xí)背帖記住的字形，養(yǎng)成不隨意亂寫(xiě)的習(xí)慣，在清楚連貫地表達(dá)自己的意思之中，能規(guī)范、流暢、整潔、美觀地運(yùn)用到語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他功課上。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1.對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字有好奇心，能就感興趣的造型方法提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外臨摹學(xué)習(xí)，共同討論。

2.結(jié)合語(yǔ)文生字和詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，用口頭、圖文、體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)等方式表達(dá)自己對(duì)不同書(shū)體及手寫(xiě)體行楷范字的觀察所得。

3.熱心參加校園、社區(qū)書(shū)法、寫(xiě)字活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，愿意在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)及家庭生活中積極運(yùn)用自己的書(shū)寫(xiě)技能。

第四學(xué)段（7～9年級(jí)）

（一）規(guī)范識(shí)寫(xiě)

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)常用漢字3500個(gè)左右。

2.熟練掌握鋼筆、水筆、圓珠筆等不同書(shū)寫(xiě)工具寫(xiě)好漢字行楷的基本筆畫(huà)，學(xué)會(huì)行楷筆意連帶的筆畫(huà)變化形態(tài)，領(lǐng)悟偏旁部首構(gòu)成關(guān)系變化，能按行楷的便捷筆順規(guī)則流利快速地書(shū)寫(xiě)，字形結(jié)構(gòu)平穩(wěn)、合理，并有一定的美觀度。

3.必須養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到手指靈活、運(yùn)筆方法正確，書(shū)寫(xiě)速度快捷。

4.學(xué)習(xí)筆畫(huà)連帶啟承轉(zhuǎn)合變化的便捷特征，對(duì)筆畫(huà)的長(zhǎng)度、角度、弧度要準(zhǔn)確把握。

（二）書(shū)寫(xiě)技法

1.在正確運(yùn)筆方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)用三指的靈活伸縮與轉(zhuǎn)向動(dòng)作進(jìn)行鋼筆、水筆、圓珠筆的書(shū)寫(xiě)，逐步加快起行收的運(yùn)筆銜接，感受鋼筆筆尖的彈性和水筆（圓珠筆）用力輕重在書(shū)寫(xiě)中對(duì)筆畫(huà)力度、速度帶來(lái)的變化，掌握好鋼筆（水筆、圓珠筆）行楷流暢便捷的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

2.要用流暢便捷的運(yùn)筆方法來(lái)完成行楷各種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握瞬間發(fā)力的尖狀起筆方法，較快向不同方向行筆和快速改變行筆方向的能力，運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的推撥回縮動(dòng)作完成尖狀銜接和圓狀收筆。能較快的完成彎、折、提、鉤等各種復(fù)合筆畫(huà)的多次轉(zhuǎn)向，并把握好復(fù)雜筆畫(huà)特別形態(tài)變化及其寫(xiě)法。

3.掌握行楷的各種偏旁部首的寫(xiě)法，了解組成每個(gè)偏旁的各個(gè)筆畫(huà)之間的不同構(gòu)成方法及其銜接變化，掌握另外一個(gè)部件的形態(tài)對(duì)其構(gòu)成關(guān)系的影響。

4.掌握合體字不同類(lèi)型的特征，把握左（中）右結(jié)構(gòu)各個(gè)部件長(zhǎng)短、大小、寬窄比例、高低關(guān)系和避讓穿插，處理好上（中）下結(jié)構(gòu)各個(gè)部件之間縱橫、寬窄、長(zhǎng)短、高矮的比例關(guān)系和部件之間的上下挪位穿插與重心平穩(wěn)關(guān)系。掌握全包圍和三面包圍的重心偏左靠上、滿不要虛、寬長(zhǎng)變化的法則；兩面包圍結(jié)構(gòu)的兩個(gè)部件之間位置高低關(guān)系，長(zhǎng)短、大小、寬窄、收放關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的大小、連斷、參差、收放、疏密、開(kāi)合、向背、俯仰、縱橫、正斜、輕重等結(jié)構(gòu)對(duì)比法則和排疊、避讓、穿插、相讓、覆冒、承托等和諧法則。

（三）臨習(xí)熟記

1.要引導(dǎo)學(xué)生從方格到橫線格的切換臨摹學(xué)習(xí)。在方格中找到第一筆的起筆與收筆的位置， 掌握后一筆以前一筆或前幾筆為參照, 把字端正地寫(xiě)在格子中間。在橫線格書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，第一個(gè)字偏上，第二個(gè)字以第一個(gè)字為左邊的假想來(lái)布置整行，并要學(xué)會(huì)以橫中線為基準(zhǔn)來(lái)對(duì)齊的方法，進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)，字形不宜過(guò)大，第一筆不能太偏下，上下不能頂線和越線，力求行款整齊。

2.對(duì)臨是提高結(jié)構(gòu)造型能力的有效方法之一，除了要求學(xué)生臨習(xí)準(zhǔn)確以外，還要讓學(xué)生加強(qiáng)筆畫(huà)之間的銜接與字與字之間的呼應(yīng)關(guān)系，逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。

3.養(yǎng)成背帖的好習(xí)慣，先要學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)觀察范字的方法，要從范字的外形、部件和筆畫(huà)的比例、筆畫(huà)的角度與弧度、筆畫(huà)的相互位置關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行記憶臨摹和背帖，并進(jìn)行逐筆比對(duì)后改進(jìn)，養(yǎng)成快速的精準(zhǔn)對(duì)臨和背帖的練習(xí)習(xí)慣。

（四）書(shū)寫(xiě)應(yīng)用

1.抄寫(xiě)生字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、課文內(nèi)容時(shí)不要參照課本上印刷字體的造型，要參照好的手寫(xiě)體范本。并把臨習(xí)背帖記住的字形，盡量應(yīng)用到作業(yè)中。

2.默寫(xiě)時(shí)要用正確的運(yùn)筆方法寫(xiě)準(zhǔn)確每個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)，臨寫(xiě)過(guò)的字要盡量接近范字。

3.在寫(xiě)作中樂(lè)于運(yùn)用臨習(xí)背帖記住的字形，養(yǎng)成不隨意亂寫(xiě)的習(xí)慣，在清楚連貫地表達(dá)自己的意思之中，能規(guī)范、流暢、整潔、美觀地運(yùn)用到語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他功課上。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1.對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字有好奇心，能就感興趣的造型方法提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外臨摹學(xué)習(xí)，共同討論。

2.結(jié)合語(yǔ)文生字和詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，用口頭、圖文、體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)等方式表達(dá)自己對(duì)漢字源流及手寫(xiě)體范字的觀察所得。

3.熱心參加校園、社區(qū)書(shū)法、寫(xiě)字活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，愿意在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)及家庭生活中積極運(yùn)用自己的書(shū)寫(xiě)技能。

第5學(xué)段（高中）

（一）規(guī)范識(shí)寫(xiě)

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)常用漢字5000個(gè)左右。

2.熟練掌握鋼筆、水筆、圓珠筆等不同書(shū)寫(xiě)工具寫(xiě)好漢字行書(shū)的基本筆畫(huà)，學(xué)會(huì)行書(shū)筆斷意連的筆畫(huà)變化形態(tài)，領(lǐng)悟偏旁部首構(gòu)成關(guān)系變化，能按行書(shū)的便捷連帶筆順規(guī)則流利快速地書(shū)寫(xiě)，字形有對(duì)比變化，動(dòng)態(tài)中保持結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，并有一定的美觀度。

3.必須養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到手指靈活、運(yùn)筆方法正確，書(shū)寫(xiě)速度快捷。

4.學(xué)習(xí)筆畫(huà)連帶變化的便捷特征，對(duì)筆畫(huà)的長(zhǎng)度、角度、弧度要準(zhǔn)確把握。

（二）書(shū)寫(xiě)技法

1.在正確運(yùn)筆方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)用三指的前端進(jìn)行連續(xù)轉(zhuǎn)向動(dòng)作進(jìn)行鋼筆、水筆、圓珠筆的書(shū)寫(xiě)，逐步加快起行收的運(yùn)筆銜接，感受鋼筆筆尖的彈性和水筆（圓珠筆）用力輕重在書(shū)寫(xiě)中對(duì)筆畫(huà)力度、速度帶來(lái)的變化，掌握好鋼筆（水筆、圓珠筆）行書(shū)流暢便捷的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

2.要用流暢便捷的運(yùn)筆方法來(lái)完成行書(shū)各種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，熟練由空中切入的尖狀起筆方法，較快向不同方向行筆和迅速改變行筆方向的能力，運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的三指協(xié)調(diào)動(dòng)作完成尖狀起筆、快速行筆和收筆之間的啟承轉(zhuǎn)合。能較快的完成彎、折、提、鉤等各種復(fù)合筆畫(huà)的多次轉(zhuǎn)向，并把握好復(fù)雜筆畫(huà)形態(tài)變化及其寫(xiě)法。

3.掌握行書(shū)的各種偏旁部首的寫(xiě)法，了解組成每個(gè)偏旁的各個(gè)筆畫(huà)之間的特別構(gòu)成關(guān)系及其銜接變化，理解另外一個(gè)部件的形態(tài)是如何影響其構(gòu)成關(guān)系的。

4.掌握合體字不同類(lèi)型的特征，把握左（中）右結(jié)構(gòu)各個(gè)部件開(kāi)合、欹側(cè)、正斜、大小、寬窄比例、高低關(guān)系和避讓，處理好上（中）下結(jié)構(gòu)各個(gè)部件之間縱橫寬窄、高矮的比例關(guān)系和部件之間的上下穿插與重心關(guān)系。掌握全包圍和三面包圍的重心偏左靠上、滿不要虛的法則，；兩面包圍結(jié)構(gòu)的兩個(gè)部件之間位置高低關(guān)系，長(zhǎng)短、大小、寬窄、收放關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的大小、直曲、收放、疏密、開(kāi)合、向背、俯仰、縱橫、正斜、輕重等結(jié)構(gòu)對(duì)比法則和避讓、穿插、相讓、覆冒、承托等和諧法則。

（三）臨習(xí)熟記

1.要引導(dǎo)學(xué)生從方格到橫線格的切換臨摹學(xué)習(xí)。在方格中找到第一筆的起筆與收筆的位置， 掌握后一筆以前一筆或前幾筆為參照, 把字端正地寫(xiě)在格子中間。在橫線格書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)以橫中線為基準(zhǔn)來(lái)對(duì)齊的方法，進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)，字形不宜過(guò)大，第一筆不能太偏下，上下不能頂線和越線，力求行款整齊。

2.對(duì)臨是提高結(jié)構(gòu)造型能力的有效方法之一，除了要求學(xué)生臨習(xí)準(zhǔn)確以外，還要讓學(xué)生加強(qiáng)筆畫(huà)之間的銜接與字與字之間的呼應(yīng)關(guān)系，逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。

3.養(yǎng)成背帖的好習(xí)慣，先要學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)觀察范字的方法，要從范字的外形、部件和筆畫(huà)的比例、筆畫(huà)的角度與弧度、筆畫(huà)的相互位置關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行記憶臨摹和背帖，并進(jìn)行逐筆比對(duì)后改進(jìn)，養(yǎng)成快速的精準(zhǔn)對(duì)臨和背帖的練習(xí)習(xí)慣。

（四）書(shū)寫(xiě)應(yīng)用

1.抄寫(xiě)生字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、課文內(nèi)容時(shí)不要參照課本上印刷字體的造型，要參照好的手寫(xiě)體范本。并把臨習(xí)背帖記住的字形，盡量應(yīng)用到作業(yè)中。

2.默寫(xiě)時(shí)要用正確的運(yùn)筆方法寫(xiě)準(zhǔn)確每個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)，臨寫(xiě)過(guò)的字要盡量接近范字。

3.在寫(xiě)作中樂(lè)于運(yùn)用臨習(xí)背帖記住的字形，養(yǎng)成不隨意亂寫(xiě)的習(xí)慣，在清楚連貫地表達(dá)自己的意思之中，能規(guī)范、流暢、整潔、美觀地運(yùn)用到語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他功課上。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1.對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字有好奇心，能就感興趣的造型方法提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外臨摹學(xué)習(xí)，共同討論。

2.結(jié)合語(yǔ)文生字和詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，用口頭、圖文、體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)等方式表達(dá)自己對(duì)漢字源流及手寫(xiě)體范字的觀察所得。

3.熱心參加校園、社區(qū)書(shū)法、寫(xiě)字活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，愿意在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)及家庭生活中積極運(yùn)用自己的書(shū)寫(xiě)技能。