田冬雨

（博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院 新疆·博樂 833400）

社會主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，而作為思政課程的補(bǔ)充，課程思政就是要幫助學(xué)生塑造正確的人生觀、世界觀、價值觀，以此實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

1 旅游管理專業(yè)課程思政的必要性

1.1 緊跟國家方針政策

近幾年，國家出臺了多項關(guān)于思政教育及課程思政相關(guān)的政策文件，對大學(xué)生思想政治教育工作特別重視。習(xí)總書記多次在相關(guān)教育工作會議中提出，要加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育工作，把立德樹人作為高校教育的根本任務(wù)，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。建設(shè)高水平高層次的人才培養(yǎng)體系，必須要抓好課程思政建設(shè)，解決好專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”的問題，不斷對課程思政工作體系、教學(xué)體系和內(nèi)容體系進(jìn)行完善。課程思政建設(shè)工作勢必要在全國所有高校、所有學(xué)科專業(yè)全面推進(jìn)，以此促進(jìn)思政課程的理念形成廣泛共識。[1]作為發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的旅游管理專業(yè)，應(yīng)該緊跟國家大政方針政策要求，做好課程思政建設(shè)工作。

1.2 適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要

旅游管理專業(yè)要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。我國正開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在逐漸變化，人民生活水平也在不斷提高，群眾旅游出行的意愿越來越強(qiáng)烈，旅游業(yè)作為新時代朝陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景大好。旅游業(yè)屬于服務(wù)型行業(yè)，相關(guān)從業(yè)人員將直接面對大量的游客，旅游從業(yè)人員素質(zhì)的高低影響游客滿意度，對社會主義文明社會的建設(shè)起著重要作用。當(dāng)前，旅游業(yè)正經(jīng)歷轉(zhuǎn)型升級發(fā)展階段，業(yè)界對高素質(zhì)的旅游人才需求不斷加大。課程思政對培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學(xué)生的個人素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)具有重要作用，將思政課程與課程思政相結(jié)合可以形成協(xié)同育人效應(yīng)。

1.3 符合高校育人本質(zhì)

對于高校而言，培養(yǎng)符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的旅游管理專業(yè)人才，既要注重專業(yè)相關(guān)知識和技術(shù)技能的教育教學(xué)，也要注重加強(qiáng)對學(xué)生價值觀念的塑造，教育學(xué)生樹立社會主義核心價值觀信念，建立正確的職業(yè)價值取向。而單純的思政課教育已不能滿足時代對學(xué)生素質(zhì)的要求，專業(yè)課與思政教育融合的課程思政是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的補(bǔ)充和強(qiáng)化。大學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)理論文化知識，更重要的是對自身綜合素質(zhì)及能力的提升。課程思政的目的就是通過在專業(yè)課程中開展思政教育，把專業(yè)課知識教育和思想政治教育進(jìn)行融合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化知識和育人育才并重的效果，課程思政教育對于把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義事業(yè)接班人起著重要作用。

2 旅游電子商務(wù)課程思政建設(shè)路徑

旅游電子商務(wù)是指以網(wǎng)絡(luò)為主體，以旅游信息庫、電子化商務(wù)銀行為基礎(chǔ)，利用最先進(jìn)的電子手段運作旅游業(yè)及其分銷系統(tǒng)的商務(wù)體系。旅游電子商務(wù)課程作為旅游管理專業(yè)的一門專業(yè)課程，是旅游和電子商務(wù)的一門交叉融合課程。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，任何行業(yè)都與電子商務(wù)的發(fā)展緊密相連，對于旅游業(yè)的發(fā)展也不例外。旅游與電子商務(wù)的融合是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，尤其是對于旅游管理專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)旅游電子商務(wù)這門與時俱進(jìn)的課程是十分必要的，在該課程教學(xué)中加入思政教育的內(nèi)容更是符合時代發(fā)展的需求。

2.1 課程教學(xué)基本情況

本課程是一門研究電子商務(wù)在旅游業(yè)發(fā)展中應(yīng)用的新興學(xué)科，主要內(nèi)容包括旅游電子商務(wù)的概述、模式、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)站建設(shè)、電子支付、網(wǎng)絡(luò)營銷、安全管理和客戶關(guān)系管理等。當(dāng)前，《旅游電子商務(wù)》課程仍然采用偏重理論化的傳統(tǒng)教學(xué)，實踐教學(xué)內(nèi)容偏少學(xué)生對課程認(rèn)識存在偏差，大部分高校把該課程安排為專業(yè)選修課，而大部分旅游管理專業(yè)的學(xué)生對信息技術(shù)不夠了解。[2]《旅游電子商務(wù)》作為一門與時代發(fā)展關(guān)系密切的課程，其教學(xué)內(nèi)容和方式應(yīng)該實時更新。

2.2 課程中蘊(yùn)含的思政元素

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)融合的快速推進(jìn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)顯然成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力，傳統(tǒng)的旅游業(yè)正在發(fā)生改變，“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”已經(jīng)孕育了一個新的龐大旅游市場。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)安全形勢嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)詐騙的頻發(fā)、云端安全事件、泄露竊密攻擊、移動設(shè)備和電子支付安全等問題凸顯，旅游電子商務(wù)這門課正是旅游管理專業(yè)課群中與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系最密切的課程，旅游電子商務(wù)這門課正應(yīng)該加強(qiáng)課程思政教育，深入挖掘思政元素，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容 思政元素我國電子商務(wù)的快速發(fā)展 四個自信、民族自豪感旅游電子商務(wù)基礎(chǔ)知識 深植國家情懷、遵守職業(yè)道德旅游電子商務(wù)網(wǎng)站技術(shù) 美育、安全法律、網(wǎng)絡(luò)安全大數(shù)據(jù)技術(shù) 信息安全、隱私保護(hù)、國家安全人工智能 創(chuàng)造性思維、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力旅游電子商務(wù)交易 誠信教育、道德教育?旅游電子商務(wù)支付 法律法規(guī)教育、網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)旅游電子商務(wù)安全 自我保護(hù)、安全意識、遵紀(jì)守法旅游電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷 創(chuàng)新思維、明禮誠信、合理使用網(wǎng)絡(luò)

2.3 課程思政教學(xué)建議

2.3.1 提升教師課程思政的意識和能力

教師是課程思政的實施者，要具備育人功能責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識，不斷提升自己的政治意識和專業(yè)水平，才能在課程思政教學(xué)中正確有效地引導(dǎo)學(xué)生。作為高校教師應(yīng)該認(rèn)識到思政教育和課程思政的重要性，深刻學(xué)習(xí)認(rèn)清課程思政在教育教學(xué)全過程中的重要地位，全面學(xué)習(xí)國家出臺的相關(guān)政策性文件，把課程思政作為專業(yè)教學(xué)中重要的一環(huán)，不斷提升個人認(rèn)識。同時要注重提升個人課程思政教學(xué)能力，大力挖掘所教課程中的思政元素，不斷探索課程思政教學(xué)路徑，將課程思政與專業(yè)教學(xué)相融合，使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中同樣可以接受到思政教育。[3]

2.3.2 結(jié)合專業(yè)課程特點開展課程思政教育

旅游管理專業(yè)在我國發(fā)展時間并不長，但已經(jīng)成為管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科。本專業(yè)主要是培養(yǎng)適應(yīng)新形勢旅游相關(guān)企事業(yè)單位需要的管理與服務(wù)類人才，同時應(yīng)具有相關(guān)的旅游管理專業(yè)知識、較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，擁有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力。在課程思政的具體實施過程中，按照“大思政”教育理念，設(shè)計符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特色的課程思政內(nèi)容。[4]在教育教學(xué)中旅游管理專業(yè)課程要以馬克思主義為指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游業(yè)相關(guān)的國家戰(zhàn)略方針、法律法規(guī)等政策文件，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)世濟(jì)民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。對于旅游電子商務(wù)這門專業(yè)課而言，開展課程思政教育就是要結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”，從這種新興業(yè)態(tài)角度對學(xué)生的三觀進(jìn)行引導(dǎo)。

2.3.3 將課程思政貫穿教育教學(xué)全過程

高校課程思政需融入課堂教學(xué)建設(shè)，作為課程設(shè)置、教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案評價的重要內(nèi)容，落實到課程目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課、教學(xué)研討、實驗實訓(xùn)、作業(yè)論文各環(huán)節(jié)。[5]如在旅游電子商務(wù)課程設(shè)計時要融入思政教育，從專業(yè)課程內(nèi)容中挖掘思政元素。在課堂教學(xué)時結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”時事等引入學(xué)生感興趣的話題，對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)。在實驗實訓(xùn)、作業(yè)論文等環(huán)節(jié)均注重突出課程思政元素，以此發(fā)揮課程思政的育人作用。

3 結(jié)語

旅游管理專業(yè)開展課程思政是十分必要的，符合國家對高校思想政治教育工作的要求，適應(yīng)旅游行業(yè)發(fā)展需要，符合高校育人育才本質(zhì)，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體課程思政實施過程中，要堅持立德樹人根本任務(wù)，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，圍繞構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，不斷完善課程思政工作體系、教學(xué)體系和內(nèi)容體系，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。[6]