讀了《江蘇教育》（教師發(fā)展）2021年5月劉卉的《在“師生共讀”中拔節(jié)生長(zhǎng)》一文，讓我聯(lián)想到了“教師共讀”。閱讀能滋養(yǎng)心靈，然而教師的閱讀現(xiàn)狀堪憂。為了督促并引導(dǎo)教師成為終身學(xué)習(xí)者，我校成立了“閱讀小組”，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)：一是給小組命名，彰顯教師學(xué)科特質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量;二是開(kāi)展導(dǎo)讀，一部分教師先行，閱讀抓好重難點(diǎn);三是閱讀留痕，教師每周展示閱讀筆記，培養(yǎng)學(xué)習(xí)韌性;四是匯報(bào)比拼，使教師思維火花碰撞，分享心得;五是開(kāi)辟專(zhuān)欄，定期推出閱讀感悟，物化閱讀成果。由此，教師在團(tuán)隊(duì)力量的感召下，閱讀的氛圍更濃了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，教師用理論聯(lián)系實(shí)踐，教育教學(xué)研究的能力也提升了！

——江蘇省蘇州市碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 燕