劉姍姍

摘要：要培養(yǎng)學(xué)生良好的英文書寫習(xí)慣，做到字跡工整規(guī)范，作業(yè)本和試卷卷面整潔，應(yīng)該由老師的正確示范開始，所有老師要對孩子自始至終的嚴(yán)格要求，統(tǒng)一各種訂正符號。老師要持之以恒地進行書寫強調(diào)，設(shè)計多樣新穎的書寫比賽活動，學(xué)生書寫習(xí)慣一定會有進步。

關(guān)鍵詞：? 意識 示范? 姿勢 要求? ?規(guī)范

一場期末考試一個學(xué)生考試得100分，但是書寫書寫凌亂，不規(guī)范，卷面又臟又亂。另一學(xué)生考試雖然沒有得100分，但是書寫規(guī)范整潔有一手漂亮的字。你更看重哪個？我更看重后者。因為，前者是短暫的，就像曇花一現(xiàn)。沒有哪個學(xué)生到了中，高年級每次考試都能達到100分。寫一手漂亮的字，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是鑄就了認真做事的態(tài)度。良好的書寫習(xí)慣，認真的做事態(tài)度，是永恒的，可以深刻地影響人的一生。英語課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段寫提出了要求：能正確書寫字母和單詞，能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語，能根據(jù)要求圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述，能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。所以在孩子小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過程中幫助孩子培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣極為重要。

一、教師自身的示范。

比較多的老師認為，學(xué)生的書寫最主要是和學(xué)生的書寫態(tài)度有關(guān)。不可否認，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子確實是字跡工整，卷面整潔。學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的孩子的書寫確實讓人頭疼。但我們可曾想過，小學(xué)生具有很強的模仿能力，教師怎么書寫，怎么做事，都會給學(xué)生帶來潛移默化的影響，當(dāng)我們教了學(xué)生三年，五年，學(xué)生的書寫沒有什么變化，這時我們是否也應(yīng)該想一想：我們自己的書寫有沒有變化？我們是否有親身示范？

教師首先要嚴(yán)格要求自己的板書，在上課的時候一定要注意自己的示范作用。尤其是教低年段的老師，更加應(yīng)該嚴(yán)格要求自己給孩子做好示范。我們剛剛教孩子寫字母的時候，老師應(yīng)該在四線格子內(nèi)一筆一劃的將最規(guī)范的字母數(shù)字寫在黑板上給孩子們建立最初的最好的第一印象。假如你的字實在是難以給孩子留下美好的印象，那我覺得你可以利用教室的多媒體設(shè)備，利用精美的課件來給孩子做示范。還有一些可以利用的掛圖，現(xiàn)在的教材配套很齊全，PEP這一套教材配套的單詞卡片里就有26格個字母的教學(xué)卡片。

老師可以利用投影，把英語本鋪開，提筆書寫，這樣學(xué)生就可以直觀的看到教師是如何握筆，如何起筆，每個字母具體的寫在哪個格里。讓學(xué)生進距離地觀察模仿教師書寫，可以就可以真切的感受到，老師具體是如何寫的，每個字母是具體占哪一格。當(dāng)然最好的示范是握著他們的小手，一筆一劃的書寫。讓他們感受書寫的過程。老師給孩子正確的示范的同時，還要跟孩子講解字母的書寫規(guī)范，教孩子分清楚字母的印刷體和書寫體，和孩子進行階段性的總結(jié)。例如在教完26個字母后，可以把學(xué)生比較容易寫錯筆順的字母進行歸類。同時我們要和孩子一起學(xué)習(xí)寫字母的筆順，和孩子一起了解每個字母在四線格上的占位情況。落實好字母的書寫的基礎(chǔ)上，我們來到單詞關(guān)，除了對一些英語中的專有名詞，如國家名，星期（ Saturday），人名（Mia，Amy），月份（.May，July）等，要使學(xué)生了解到這些單詞的第一個字母必須大寫之外，其他的單詞書寫應(yīng)該都沒有問題。再進一步，我們要教會孩子寫句子。書寫句子的三要素，句子開頭要大寫，句子單詞之間的間隔約為一個字母的間隔，句子后面必須帶標(biāo)點符號，且要注意英語中的句號與語文的句號不一樣，語文的句號為一空心小圓，而英文句子的句號為一實心點。在孩子第一次寫句子之前，老師就要注意做好句子三要素的示范?？梢杂H自進行書寫示范，也可以用描紅的形式讓孩子大量的描紅練習(xí)。

二、姿勢先行。

正確的書寫姿勢，能促進我們的身體健康，讓書寫活動變得輕松自如。那么到底怎樣說學(xué)生才能聽的懂，并且容易做到呢。那簡單的說就：頭正、 肩平、 身直、足穩(wěn)。正確的坐姿，有利于身心健康，更有利于身體持久的放松。放松狀態(tài)下寫出來的字，是灑脫的。

三、各種訂正符號的統(tǒng)一與規(guī)范。

書寫的基本功都落實好了，接下來該說說應(yīng)該怎樣保持作業(yè)本與卷面的整潔與美觀。我們并不鼓勵孩子在作業(yè)本上或試卷上涂涂改改。但孰人無錯，更何況孩子。最關(guān)鍵是寫錯的地方我們該如何去進行訂正。我們在改卷子的時候發(fā)現(xiàn)，孩子們訂正錯誤的方式五花八門，各種各樣的修改痕跡讓試卷看起來極不整潔。所以，我對我的學(xué)生是這樣要求的：孩子出現(xiàn)書寫錯誤的地方，我就讓他們用一條45°的斜線將錯誤的單詞劃掉，并在后面寫上正確的單詞。這樣，既不影響美觀，也不會造成孩子忘記寫上正確的答案。經(jīng)過一段長時間的強調(diào)，孩子的書寫和卷面整潔度確實有很大的改觀。

總之，小學(xué)生英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要老師長期的、耐心的指導(dǎo)，只要在英語書寫教學(xué)中多實施一些活潑的、創(chuàng)新的方法，那么學(xué)生的英語水平書寫一定能達到書寫正確、美觀，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

參考文獻

《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》人民教育出版社? 郝建平 李靜純

《走向有效的寫字教學(xué)》福建教育出版社? 屈太俠