尹航

[摘? ? ? ? ? ?要]? 近年來，職業(yè)教育的重要性得到了社會各界的廣泛認同，伴隨著國家不斷加大對職業(yè)教育的投入力度，職業(yè)院校人才培養(yǎng)質量也在不斷提升，為了適應新形勢下職業(yè)院校教學活動有效開展的需要，國家組織了職業(yè)院校技能大賽活動，以此來充分體現(xiàn)職業(yè)院校的辦學成果，為學生充分展示自己的才能提供平臺。模具專業(yè)是社會需求旺盛的專業(yè)，借助職業(yè)院校技能大賽教育活動的有效開展能夠豐富職業(yè)院校的課程設計，使職業(yè)院校結合用人單位對人才的需要，不斷優(yōu)化和改進教學內(nèi)容，所以此項教學活動具有非?，F(xiàn)實的意義。結合對職業(yè)技能大賽作用的分析，探討其對模具專業(yè)教學所產(chǎn)生的影響，并提出優(yōu)化和改進教學活動的建議。

[關? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)院校;技能大賽;模具專業(yè);影響

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）46-0130-02

模具制造是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎，近年來伴隨著我國產(chǎn)業(yè)結構升級的持續(xù)開展，機械制造行業(yè)對模具制造類人才的需求量也在不斷增大。由于模具制造是一門理論與實踐聯(lián)系密切、學習難度較大的課程，因此社會普遍存在缺乏模具專業(yè)人才的問題，而目前職業(yè)院校在模具人才培養(yǎng)方面還存在很大不足，嚴重制約了機械制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以認真分析當前的模具教育現(xiàn)狀，探討職業(yè)技能大賽對模具專業(yè)教學活動所產(chǎn)生的影響具有非常強的必要性，是教師必須要重視的問題。

一、職業(yè)院校模具專業(yè)教學活動的特點

（一）教學活動具有非常強的實踐性

模具專業(yè)與工科類其他專業(yè)有著本質上的不同，因為這一專業(yè)直接參與生產(chǎn)，所以對學生有著很高的實踐要求，因此在職業(yè)院校的課程設計中，有大量實踐性教學環(huán)節(jié)，且在教學活動中，為了不斷提高教學活動的有效性，還需要不斷加大校企合作。借助校企合作的全面開展，為職業(yè)院校學生深入企業(yè)展開實踐活動，創(chuàng)造有利條件，同時也需要企業(yè)參與到學校的課程建設中來。只有借助企業(yè)的積極參與，才能使教學活動實踐性強的特點得以發(fā)揮，這對于不斷提高職業(yè)院校模具專業(yè)教學活動的有效性能夠發(fā)揮出最大的價值，所以對此問題需要高度重視。

（二）將教學活動與職業(yè)技能大賽密切結合

為了不斷提高職業(yè)院校的教學水平，國家有關部門積極組織開展形式多樣的職業(yè)技能大賽活動，這項活動不僅能夠為學生提供展示自己才能的平臺，也能充分展示學校的辦學成果，提高學校知名度，所以高職院校在教學活動中結合職業(yè)大賽的要求，對學生開展課程教學，將教學活動與職業(yè)大賽密切結合，這也是模具專業(yè)教學活動體現(xiàn)出的明顯特點。

二、職業(yè)技能大賽對模具專業(yè)教學的影響

（一）促進了校企合作

近年來伴隨著職業(yè)院校教育理念的不斷發(fā)展，社會各界都認識到當前職業(yè)院校教學活動存在的問題和不足，結合職業(yè)技能大賽開展的需要，為了充分展現(xiàn)出職業(yè)院校模具專業(yè)的辦學實力，也使企業(yè)能夠借助職業(yè)技能大賽招攬更加優(yōu)秀的人才，職業(yè)院校和企業(yè)之間進行了校企合作，盡管校企合作對提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質量能夠發(fā)揮積極的影響，但是由于政策和資金等多方面原因，目前學校和企業(yè)所開展的合作并沒有發(fā)揮出巨大的價值。雙方所展開的合作僅僅停留在表面上，所簽訂的合作辦學協(xié)議也過于籠統(tǒng)，不具備可操作性。而職業(yè)技能大賽就有所不同，因為職業(yè)技能大賽有國家財政資金的支持，有企業(yè)的積極參與，而且企業(yè)也會借助積極參與來發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀人才，所以借助職業(yè)技能大賽的開辦，對職業(yè)院校模具專業(yè)的發(fā)展能夠產(chǎn)生積極影響，能夠有效促進校企合作。因為在職業(yè)技能大賽中，職業(yè)院校的辦學實力和學生的專業(yè)水平能夠被國家和企業(yè)所認可，因此能夠有效推動校企之間的深度合作，借助雙方的深度合作，使學校人才培養(yǎng)與企業(yè)的需求相適應。

（二）能夠促進學生的全面發(fā)展

職業(yè)技能大賽是對學生專業(yè)知識的全面考核，學生在參與的過程中，需要綜合應用自己學過的知識來進行實踐操作，而且大賽的各個環(huán)節(jié)都與企業(yè)真實的生產(chǎn)現(xiàn)狀密切相關。所以在參與職業(yè)技能大賽的過程中，不僅對學生的專業(yè)技能有著非常高的要求，而且還需要學生具備非常強的職業(yè)素養(yǎng)，嚴格遵守操作流程來展開作業(yè)。由于在職業(yè)技能大賽舉辦過程中，很多工序的操作僅靠個人是無法完成的，所以學生在職業(yè)技能大賽過程中會密切配合、團結協(xié)作，因此職業(yè)技能大賽是對學生綜合素質的全面考查。只有學生在平時的訓練過程中嚴格要求自己，才能適應職業(yè)技能大賽的要求，并在職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績，所以職業(yè)技能大賽能夠促進學生的全面發(fā)展。

（三）能夠促進學生就業(yè)

就業(yè)問題是中職院校師生最關注的問題，借助職業(yè)技能大賽，學生可以充分展示自己在模具專業(yè)的特長與實力。很多企業(yè)之所以積極參與職業(yè)技能大賽，也是希望借助大賽挖掘優(yōu)秀的人才，各個職業(yè)院校推送到國家職業(yè)技能大賽的選手都經(jīng)過了專業(yè)培訓，在理論和實踐方面都具有豐富的經(jīng)驗，因此在參與職業(yè)技能大賽之后，很多學生都能和優(yōu)秀企業(yè)簽約，所以職業(yè)技能大賽能夠促進學生就業(yè)。

（四）推動職業(yè)院校課程教學改革

盡管近年來職業(yè)院校教師都在結合市場發(fā)展與企業(yè)需求的變化來實施教學改革，但是由于學校教師缺乏與企業(yè)的聯(lián)系，平時也沒有機會深入企業(yè)的生產(chǎn)一線，所以教師所開展的教學改革并不能完全適應教學活動。借助職業(yè)技能大賽，職業(yè)院校教師在輔導學生的過程中會不斷加大對企業(yè)以及行業(yè)最新發(fā)展現(xiàn)狀的研究，這對于不斷提高教師對學科的認識能夠產(chǎn)生積極影響，同時學生在參與的過程中也能暴露自己在學習方面的不足，教師據(jù)此就可以對教學內(nèi)容進行改進和優(yōu)化。以模具專業(yè)學生必須要學習的CAD、機械制圖、機械制圖測繪等課程為例，這三門課程之間存在密切的聯(lián)系，教師在教學過程中，就可以結合職業(yè)技能大賽對學生的要求，積極采取措施促進課程的融合，將三門課程融為一體。避免教學內(nèi)容的重復，能夠不斷提高課程教學的有效性，也能使學生理論與實踐相結合，提高教學活動的實效性。教師可以根據(jù)職業(yè)技能大賽的需要，將課程劃分為不同的模塊，按照模塊的順序對學生開展課堂教學，由于這種教學模式在應用過程中對教師有著非常高的要求，需要教師不斷加大對教材內(nèi)容的研究，在研究的基礎上重新整合教學內(nèi)容，所以能夠提高教學活動的實踐性。在學生參與職業(yè)技能大賽的過程中，還需要學生按照企業(yè)實際生產(chǎn)的要求來規(guī)范自己的操作流程，所以教師要將企業(yè)真實的操作流程、職業(yè)道德安全防護等內(nèi)容融入課程教學之中。借助平時對學生進行系統(tǒng)全面的指導來規(guī)范學生的操作，使學生能夠更加適應未來工作的需要，這些對于不斷提高教學活動的有效性能夠發(fā)揮巨大的價值。所以職業(yè)院校教師要結合職業(yè)技能大賽的要求，對教學內(nèi)容進行不斷優(yōu)化和改進，提高職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質量。

（五）推動教師教學水平的不斷提升

職業(yè)技能大賽的舉辦對于推動教師教學水平的不斷提升，也能發(fā)揮出積極影響。長期以來職業(yè)院校教師普遍存在實踐技能不足的問題，大多數(shù)教師在教學過程中將精力集中在對學生開展理論教學上，這對職業(yè)院校人才培養(yǎng)質量產(chǎn)生了極為不利的影響。在傳統(tǒng)的校企合作辦學模式下，教師并沒有過多的機會參與到企業(yè)實際的生產(chǎn)活動中，所以校企合作并沒有發(fā)揮最大的功效，借助職業(yè)技能大賽活動的開展，教師會結合職業(yè)技能大賽所設定的主題，圍繞企業(yè)真實的生產(chǎn)來展開教學探索，并做好對學生學習的指導。由于職業(yè)技能大賽完全按照企業(yè)真實的生產(chǎn)經(jīng)營活動來開辦，所以教師在對學生進行輔導的過程中，自身的實踐水平也能得到不斷提升，而且教師為了使學生能夠在大賽中取得優(yōu)異成績，教師會積極向企業(yè)專業(yè)技術人員請教，也會不斷加大對理論學習的力度。所以對推動教師教學水平的不斷提升能夠產(chǎn)生積極影響。也能為教師充分展現(xiàn)自己的才能提供平臺，使師生共同配合，不斷提高教學活動的有效性。

盡管技能大賽對推動職業(yè)院校教學活動的開展具有非常現(xiàn)實的意義，但是在教學過程中，模具專業(yè)教師在輔導學生的過程中，依然要理論與實踐相結合，不能因為職業(yè)技能大賽實踐性強的特點，就忽視了對學生的理論教學。教師要不斷加大對職業(yè)技能大賽的研究，積極和企業(yè)專業(yè)技術人員做好溝通，結合職業(yè)技能大賽的要求，為學生創(chuàng)設良好的教學情境，提高動手能力，使職業(yè)技能大賽能夠更好地推動職業(yè)院校模具專業(yè)的發(fā)展。

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編輯 張 慧