俞仙子
(山東體育學(xué)院圖書館,山東 日照 273826)
對(duì)于高校在校生來說,閱讀是其提升文化素養(yǎng)的重要途徑,也是其專業(yè)技能提升的重要方法。在國(guó)家打造學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景下,高校圖書館要履行自身作為文獻(xiàn)和科研中心的職責(zé),積極融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),創(chuàng)新閱讀推廣方式,構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái)。云服務(wù)平臺(tái)主要基于云計(jì)算技術(shù),通過構(gòu)建云服務(wù)架構(gòu)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字館藏資源、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、App應(yīng)用的整合與管理。高校圖書館構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái)后,能夠?qū)⑽墨I(xiàn)資源通過網(wǎng)絡(luò)傳遞的形式傳送到讀者移動(dòng)端,讀者可利用手機(jī)、平板電腦等下載App,直接獲取相關(guān)資源,閱讀目標(biāo)文獻(xiàn)。當(dāng)前,移動(dòng)數(shù)字閱讀已經(jīng)成為在校生信息瀏覽的新常態(tài),構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái)對(duì)高校圖書館讀者服務(wù)水平的提升與閱讀推廣成效的深化有重大的推動(dòng)意義。
云計(jì)算概念于2006年被首次提出,亞馬遜公司最早提供云服務(wù)并明確基于云計(jì)算的商業(yè)化服務(wù)模式,自此,云服務(wù)進(jìn)入全球視野,隨后迅速被越來越多的企業(yè)所應(yīng)用。美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院對(duì)云計(jì)算給出了較明確的定義,即云計(jì)算由可配置的共享資源池組成,該資源池包含多種硬件及軟件資源,如服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用等,該資源池具備自我管理能力,用戶可以根據(jù)自身需求獲取相關(guān)資源。云計(jì)算包含以下幾層內(nèi)容:首先,云計(jì)算致力于為用戶提供資源共享服務(wù),提升資源的利用率;其次,云計(jì)算融合了多種技術(shù),簡(jiǎn)化了資源服務(wù)流程,智能化水平有所提升;再次,用戶能通過網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)資源或服務(wù),方便快捷。當(dāng)前,云計(jì)算的主要服務(wù)模式有公共云、私有云、社區(qū)云和混合云四種。其中,公共云的運(yùn)行主體是云提供商,主要為用戶提供不同類型的數(shù)字資源,并收取一定的服務(wù)費(fèi)用。該服務(wù)模式具有成本低、擴(kuò)展性好的特點(diǎn),如阿里巴巴、騰訊等企業(yè)主要應(yīng)用公共云服務(wù)模式。私有云主要由一些大型公司所有和運(yùn)營(yíng),而中小型企業(yè)往往選用社區(qū)云提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)?;旌显浦傅氖怯蓛蓚€(gè)及以上類型的云組成的服務(wù)模式,能夠融合不同服務(wù)模式的優(yōu)勢(shì),降低網(wǎng)絡(luò)服務(wù)成本,提升服務(wù)的針對(duì)性,優(yōu)化自身服務(wù)結(jié)構(gòu)。
經(jīng)過長(zhǎng)期的技術(shù)融合與發(fā)展,云計(jì)算中的核心技術(shù)如邊緣計(jì)算、分布式計(jì)算等已比較成熟,云服務(wù)的商業(yè)化模式逐漸明確。核心技術(shù)與服務(wù)模式的完美融合使以往傳統(tǒng)的商業(yè)服務(wù)模式被顛覆,云服務(wù)的效益與效率日益突出。對(duì)比傳統(tǒng)的商業(yè)服務(wù)模式,基于云計(jì)算的服務(wù)模式靈活程度更高,服務(wù)成本有所降低,服務(wù)效率大幅提升。在服務(wù)靈活性上,云計(jì)算與傳統(tǒng)的服務(wù)相比具有更好的服務(wù)彈性,能夠基于大量計(jì)算優(yōu)化自身資源配置,提升服務(wù)靈活性;在資源利用上,云計(jì)算能夠利用當(dāng)前的虛擬化技術(shù)重塑數(shù)據(jù)信息服務(wù)流程,創(chuàng)新服務(wù)模式,提升數(shù)據(jù)資源的利用率;在運(yùn)營(yíng)成本上,基于云計(jì)算的服務(wù)對(duì)比傳統(tǒng)服務(wù)形式能夠節(jié)省60%以上的運(yùn)營(yíng)與維護(hù)開支,大幅節(jié)約成本,提升自身行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前我國(guó)人工成本較高、自動(dòng)化服務(wù)水平較低的背景下,基于云計(jì)算的服務(wù)具備強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),發(fā)展前景較好。
豐富的網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字資源是圖書館提供優(yōu)質(zhì)讀者服務(wù)的基礎(chǔ),高校圖書館構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái)的目的也是為在校生提供更加豐富、易獲取的文獻(xiàn)資源,而云服務(wù)平臺(tái)能夠發(fā)揮其強(qiáng)大的運(yùn)算及存儲(chǔ)能力,將高校及科研院所圖書館的數(shù)字資源進(jìn)行整合,構(gòu)建龐大的網(wǎng)絡(luò)資源池。建成后的高校圖書館云服務(wù)平臺(tái)擁有各高校購(gòu)置的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù),資源系統(tǒng)豐富、類型多樣,包含電子期刊、電子圖書、視頻資源等。此外,高校圖書館的云服務(wù)平臺(tái)還能通過網(wǎng)絡(luò)與全球電子資源供應(yīng)商合作,為讀者提供多渠道來源的電子資源。不同渠道的電子資源經(jīng)過云平臺(tái)的匯總與整理形成高校圖書館的結(jié)構(gòu)化館藏資源,管理部門通過制定相關(guān)的使用規(guī)則,就能實(shí)現(xiàn)館際、圖書館與讀者之間的數(shù)字資源共享。基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)還能將自身固有的紙質(zhì)資源與校內(nèi)特色資源進(jìn)行數(shù)字化處理,如將地方古籍與在校生優(yōu)秀學(xué)位論文等進(jìn)行數(shù)字化處理,融合成為在線資源的一部分。
基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)通過服務(wù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、功能優(yōu)化、模式構(gòu)建等環(huán)節(jié)讓用戶體驗(yàn)數(shù)字化閱讀,構(gòu)建讀者與圖書館之間交流與溝通的橋梁。該平臺(tái)能夠?yàn)樽x者提供文獻(xiàn)檢索、借閱、續(xù)借、信息發(fā)布、新書介紹等一站式信息服務(wù),用戶可以通過多載體、多形式的操作,不受時(shí)空限制地獲取相關(guān)文獻(xiàn)資源與服務(wù)?;谠朴?jì)算的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及5G通信技術(shù)提升信息的傳輸效率,拓展文獻(xiàn)信息服務(wù)渠道,為讀者提供更加高效、穩(wěn)定、快速的云知識(shí)服務(wù)。同時(shí),在Web2.0的幫助下,云服務(wù)平臺(tái)的個(gè)性化服務(wù)特征更加突出,服務(wù)形式更加多元,云服務(wù)平臺(tái)與人工智能的核心技術(shù)融合使用,能夠記錄讀者的借閱數(shù)據(jù)與瀏覽痕跡,據(jù)此進(jìn)行潛在信息的挖掘,預(yù)測(cè)讀者的閱讀需求,優(yōu)化自身服務(wù)流程,增設(shè)線上服務(wù)模塊,為用戶精準(zhǔn)推送相關(guān)信息。云服務(wù)平臺(tái)還能夠很好地嵌入社交軟件中,為讀者提供更加便捷的知識(shí)服務(wù)。
云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)能夠?yàn)楦咝D書館培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)型服務(wù)人才,他們能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的甄別,為讀者提供更多高質(zhì)量的個(gè)性化信息與建設(shè)指導(dǎo),形成具備服務(wù)特色的架構(gòu)。讀者在云服務(wù)平臺(tái)無法獲取知識(shí)資源時(shí),可以通過文獻(xiàn)求助的方式聯(lián)系管理員,管理員通過編輯新的文獻(xiàn)發(fā)布信息為讀者提供更加豐富完善的網(wǎng)絡(luò)資源。專業(yè)化的館員隊(duì)伍能通過云服務(wù)平臺(tái)為讀者提供虛擬服務(wù)與指導(dǎo),讀者可以通過與館員的交流獲取自身所需的文獻(xiàn)信息。云服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建匯集了新理念、新技術(shù)與新模式,在該平臺(tái)的構(gòu)建、運(yùn)行與維護(hù)過程中會(huì)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的服務(wù)管理型人才。
高校圖書館作為云服務(wù)資源的建設(shè)主體,應(yīng)在條件允許的情況下加強(qiáng)與同類型高校圖書館、地方圖書館及其他科研院所圖書館的合作,還應(yīng)與文獻(xiàn)資源供應(yīng)商、出版社及知識(shí)服務(wù)型企業(yè)合作增加文獻(xiàn)來源渠道。但是,高校圖書館云平臺(tái)建設(shè)的資金來源有限,在當(dāng)前不適宜開展私有云建設(shè),出于受眾群體的服務(wù)需求,圖書館可以嘗試進(jìn)行混合云建設(shè),充分利用混合云服務(wù)平臺(tái)的低成本、標(biāo)準(zhǔn)化、靈活化、自適應(yīng)優(yōu)勢(shì)?;旌显剖菄?guó)家級(jí)或區(qū)域級(jí)較大的云資源存儲(chǔ)中心,通過聯(lián)邦平臺(tái)匯集不同平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)資源,形成共有云和私有云資源共享的服務(wù)模式。在混合云服務(wù)模式下,數(shù)字化資源通過統(tǒng)一、透明的方式對(duì)外提供服務(wù),提升了平臺(tái)資源與服務(wù)的可延展性,降低了資源與服務(wù)獲取的成本,擴(kuò)大了讀者服務(wù)及閱讀推廣的影響力,形成了高校圖書館、區(qū)域圖書館、數(shù)據(jù)供應(yīng)商、出版社共贏的良好局面。
Web2.0誕生至今在各個(gè)行業(yè)都發(fā)揮了巨大的作用,推動(dòng)了不同行業(yè)的發(fā)展,高校圖書館在云服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)過程中也要充分發(fā)揮Web2.0的突出技術(shù)優(yōu)勢(shì),使其更好地為平臺(tái)建設(shè)服務(wù)。高校圖書館云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)應(yīng)充分借鑒當(dāng)前大型網(wǎng)絡(luò)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的文獻(xiàn)檢索模式,力求設(shè)計(jì)便捷化、清晰化、智能化、功能齊全的信息檢索界面,可以RSS、個(gè)人空間等形式輸出檢索結(jié)果。技術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的高校圖書館可以使用RSS定制形式,通過前期數(shù)據(jù)調(diào)查確定讀者需求,力求為讀者提供精準(zhǔn)的信息推送服務(wù),提升檢索效率與精度,優(yōu)化讀者閱讀體驗(yàn)。SNS技術(shù)的成熟發(fā)展及應(yīng)用能夠協(xié)助構(gòu)建高校圖書館與讀者之間的交流平臺(tái),讓讀者更好地了解與利用圖書館;Tag技術(shù)則能有效提升電子資源的整理效率,合理分類各類數(shù)據(jù)資源,并提供標(biāo)簽服務(wù),讀者可以依據(jù)標(biāo)簽信息迅速找到目標(biāo)文獻(xiàn)。下載文獻(xiàn)后,讀者可以將個(gè)人空間數(shù)字化文獻(xiàn)進(jìn)行自定義標(biāo)簽處理,以備后期使用。IM、Wiki、Blog等技術(shù)也可被應(yīng)用到圖書館云服務(wù)構(gòu)建中,使服務(wù)與技術(shù)高度融合,為讀者提供更多可以利用的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)情境。
當(dāng)前,高校圖書館線上知識(shí)服務(wù)占比較大,面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息資源,圖書館應(yīng)強(qiáng)化自身安全管理職能,保障平臺(tái)信息資源的安全性,提前防控內(nèi)外部因素造成的信息安全威脅。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐步加深,一些不法分子開始利用圖書館管理系統(tǒng)的漏洞及平臺(tái)監(jiān)管漏洞盜取資源庫(kù)中的文獻(xiàn)信息,從事非法活動(dòng),因此,高校圖書館應(yīng)加大信息資源監(jiān)管力度,利用技術(shù)手段提升網(wǎng)絡(luò)信息資源管控水平,維持良好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境。在相應(yīng)的服務(wù)實(shí)踐過程中,圖書館可在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間設(shè)置一道防火墻,保證各種關(guān)鍵性數(shù)字資源被納入防火墻的監(jiān)管范圍,杜絕數(shù)據(jù)被盜用情況的發(fā)生。為了防范非法訪問,服務(wù)平臺(tái)的后臺(tái)系統(tǒng)要查看訪問者的詳細(xì)信息,設(shè)施雙重或多重訪問權(quán)限,只有經(jīng)過全面審核的用戶才能訪問該平臺(tái),嚴(yán)控非法訪問行為。同時(shí),為了防止一些不可抗力突發(fā)事件的影響,云服務(wù)平臺(tái)應(yīng)利用自身的存儲(chǔ)空間優(yōu)勢(shì),對(duì)資源池?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行定期備份與更新,保證網(wǎng)絡(luò)空間數(shù)據(jù)的可恢復(fù)性。