馬文佳

(四川大學(xué)錦江學(xué)院，四川 彭山 620860)

一、研究生入學(xué)考試現(xiàn)狀分析

隨著高校擴(kuò)招的推進(jìn)，為了提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力，許多同學(xué)都選擇了考研。以2021年為例，全國考研人數(shù)達(dá)到377萬人，再創(chuàng)歷史新高。由于考研屬于選拔性考試，難度較高，上線率相對較低，英語作為其中的一門公共課程，對于考研的成功起到了至關(guān)重要的作用。

二、《考研英語大綱》閱讀A節(jié)解讀

《考研英語大綱》規(guī)定，在閱讀理解A節(jié)部分，考生需要完成4篇1600詞左右的文章閱讀，共20題，每題2分，“理解主旨要義，理解文中的具體信息，根據(jù)上下文推測生詞或詞組的含義，理解語篇的結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯關(guān)系，理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度，進(jìn)行一定的判斷和推理”。與大學(xué)英語四六級考試相比，考研英語中每一篇閱讀解題平均時(shí)長為18分鐘，可以看出，命題人更重視對閱讀深度的考查，并不只停留于簡單的查找解題階段，也對考生的英語水平提出了更高的要求。

三、學(xué)生普遍存在的閱讀解題問題

(一)對單詞過分依賴

根據(jù)調(diào)查，許多學(xué)生解題時(shí)，尤其遇到較復(fù)雜單詞時(shí)都需要查字典，試圖讀懂一篇閱讀中的每一個(gè)單詞，然后再開始解題，這種做法忽略了對文章語篇邏輯關(guān)系的理解，由于考研英語的題量大，時(shí)間緊，《考研英語大綱》也允許出現(xiàn)一定量的超綱單詞，學(xué)生根本無法完全看懂全文所有單詞，導(dǎo)致最終失分。

(二)花大量時(shí)間閱讀文章

由于閱讀理解本身難度較高，許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)讀不懂的情況，在有限的解題時(shí)間內(nèi)，一部分學(xué)生會(huì)反復(fù)閱讀文章，試圖找到解題突破口，卻忽略了解題的根本在于理解題目含義，回文定位，找到答案，此過程中跳讀和查讀很重要，迅速鎖定得分點(diǎn)，而不是浪費(fèi)時(shí)間在其他細(xì)枝末節(jié)處。

(三)解題憑感覺

這是許多學(xué)生普遍存在的問題，尤其是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，看選項(xiàng)模棱兩可，能定位原文段落，但是卻匆匆掃過，沒有深入分析，最終憑借“語感”選擇答案。由于考研閱讀的長難句多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，再加上命題人在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)刻意加大了難度，所謂“語感”并不可靠。

(四)不重視練習(xí)后的分析

考研復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，平時(shí)訓(xùn)練中大多數(shù)學(xué)生都會(huì)通過刷題讓自己找到做題的方法和狀態(tài)，這是一個(gè)非常正確的復(fù)習(xí)思路，但是做題的最終目的并不只是了解自己的解題正確率，更多的是總結(jié)分析自己失分的問題所在，并通過長難句分析、單詞積累、全文翻譯和全文語篇的結(jié)構(gòu)把握，進(jìn)一步夯實(shí)英語基礎(chǔ)。總的來說，平時(shí)的復(fù)習(xí)需要重視質(zhì)量，并非數(shù)量。

四、閱讀A節(jié)解題方法分析

考研英語閱讀A節(jié)題型為選擇題，所有閱讀素材都來自近五年國外的主流報(bào)紙雜志，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《紐約時(shí)報(bào)》等，話題覆蓋面廣，包括自然科學(xué)類、社會(huì)人文科學(xué)類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)類都有涉及，文體主要以議論文和說明文為主，特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)，細(xì)節(jié)復(fù)雜，長難句多。命題人對于文章加以改編，根據(jù)《考研英語大綱》要求，設(shè)定出所有的選擇題題目。

(一)解題步驟

閱讀理解的解題應(yīng)該從問題出發(fā)，畫出問題中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，原文定位，匹配答案。問題中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞多為實(shí)義詞，即名詞、形容詞和動(dòng)詞等，考生需要迅速回原文尋找相關(guān)聯(lián)內(nèi)容。此時(shí)也可以借助文章的段落分布縮小范圍，閱讀理解的文章受篇幅限制，問題設(shè)置的先后順序和文章分布聯(lián)系密切，一般一道題占據(jù)一個(gè)段落。關(guān)鍵信息較少的問題，必須借助段落分布的方法去定位，節(jié)省閱讀時(shí)間，否則考生容易陷入定位不明的情況。

考生經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，基本上能夠熟練掌握前兩個(gè)步驟，接下來就是最關(guān)鍵的一步：匹配答案。一般來說，考研閱讀A節(jié)的正確答案通常都會(huì)帶有一定思維轉(zhuǎn)換的難度，設(shè)置往往都會(huì)采取同義詞替換、語法變動(dòng)和總結(jié)概括等方法，只要考生能善于總結(jié)分析，就可以剔除干擾項(xiàng)，迅速鎖定答案。

(二)學(xué)會(huì)劃分問題類型

根據(jù)《考研英語大綱》中對于閱讀理解的要求，命題組會(huì)設(shè)置以下六種題型：語義題、例證題、細(xì)節(jié)題、推理題、態(tài)度題和主旨題，每種題型都可以借助解題步驟來進(jìn)行作答，但是又各有解題側(cè)重點(diǎn)。

1.語義題

語義題要求考生具備推測某個(gè)超綱詞或短語在特定語境里含義的能力?！犊佳杏⒄Z大綱》要求考生應(yīng)掌握5500個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組，但允許出現(xiàn)部分超綱單詞，這就意味著解題時(shí)不能完全依賴背單詞死記硬背完成，而是需要結(jié)合語境做出推理判斷，解題關(guān)鍵是在上下文中找到生詞的復(fù)現(xiàn)詞(同義復(fù)現(xiàn)或者反義復(fù)現(xiàn))。例：

22.The word “mania” (Line 4， Paragraph 2)most probably means_______.(2007 Text 1)

[B]craze

mania的上下文中：“soccer-mad parents are more likely to conceive children in springtime，at the annual peak of soccer mania”，soccer mania與soccer mad同義復(fù)現(xiàn)，推導(dǎo)出mania的意思應(yīng)該是mad，故選B。語義題要求考生在平時(shí)訓(xùn)練中就需要培養(yǎng)對于超綱單詞的領(lǐng)悟能力，結(jié)合語境大膽做出猜測。

2.例證題

例證題是要求考生選擇出文中舉例的目的，通常題干中會(huì)出現(xiàn)example，case等例證題的標(biāo)記，此類試題需要考生根據(jù)論據(jù)找出論點(diǎn)，推導(dǎo)出正確答案，切忌就事論事，即誤選設(shè)置例子中的某一內(nèi)容作為答案。例：

21.The joke in Paragraph 1 is used to illustrate_______.(2013，Text 1)

[A]the impact of technological advances

通過問題中的定位詞“joke”和Paragraph 1的提示定位原文：...“a joke from cotton country about just how much a modern textile mill has been automated”，選項(xiàng)A中的technological advances正好對應(yīng)了原文中出現(xiàn)的“automated”，故為正確答案。由此可知，例證題的解題關(guān)鍵在于提煉論點(diǎn)，事例讀懂即可，不用過分糾結(jié)，論點(diǎn)的位置通常在事例之前，先論點(diǎn)再論據(jù)；也有極少數(shù)情況是論點(diǎn)在論據(jù)之后，先論據(jù)再論點(diǎn)，只要掌握了解題方法，例證題的得分率是比較高的。

3.細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題的比例是所有題型中最多的，大約50%以上，常會(huì)考查文中某個(gè)詞語、某句子或某段落等細(xì)節(jié)及事實(shí)，答案一般直接或間接體現(xiàn)在文章的內(nèi)容中。難度不一，但是整體偏簡單，不過尤其需要注意的是對定位處長難句的分析。例：

26.Which of the following may be required in an intelligence test?(2007 Text 2)

[D]Choosing words or graphs similar to the given ones.

該題測試考生對第一段事實(shí)細(xì)節(jié)的理解。根據(jù)題干關(guān)鍵詞intelligence test定位到以下內(nèi)容：“IQ tests ask you to complete verbal and visual analogies.”D項(xiàng)對應(yīng)第三句中to complete verbal and visual analogies，為正確答案。通過分析我們可以看出，細(xì)節(jié)題對于回文定位的要求很高，必須精確定位到原文考點(diǎn)，干擾項(xiàng)大多會(huì)利用文中已有單詞加以改編對考生造成困擾。

GHM分析表明，以乳企為核心的縱向一體化不符合資源配置的規(guī)律，導(dǎo)致利益分配向更加不利于奶農(nóng)的方向發(fā)展，養(yǎng)殖者的投資激勵(lì)不足，退出速度加快。如果我們認(rèn)為中國的乳制品供給不能完全依靠國際市場、乳業(yè)發(fā)展帶來的就業(yè)崗位彌足珍貴，就要扭轉(zhuǎn)以乳企為核心的縱向一體化政策，確立奶農(nóng)在乳業(yè)政策中的核心地位，以保障中國乳業(yè)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。改進(jìn)的思路是將談判力賦予專用性投資更多的一方，拓展養(yǎng)殖者的外部選擇權(quán)；同時(shí)，要完善競爭機(jī)制，在推動(dòng)“以乳企為核心的縱向一體化”的同時(shí)，也給養(yǎng)殖者及其合作社為核心的縱向一體化留出政策空間。

總的來說，細(xì)節(jié)題的解題步驟一定是嚴(yán)格遵循：看題干找關(guān)鍵詞，文章定位，對比選項(xiàng)，選出答案。但是注意以下這種提問方式：Which of the following is true?由于此類問題題干信息過少，只能從選項(xiàng)著手，根據(jù)選項(xiàng)的定位進(jìn)行比較選出答案。

4.推理題

推理題通常會(huì)出現(xiàn) implied， indicated，suggested等關(guān)鍵詞，主要考查考生對于上下文邏輯關(guān)系的判斷能力，分析文中相關(guān)語句，借助簡單邏輯推理進(jìn)行答題，是高階版的細(xì)節(jié)題。例：

34.It can be inferred from the last paragraph that_______.(2007 Text 3)

[C] financial problems may bring about political problems

根據(jù)題干中最后一段的定位提示，分析以下內(nèi)容：“The financial fallout has begun， and the political fallout may not be far behind.”意思是：財(cái)政上的不良后果已經(jīng)開始顯現(xiàn)，政治方面的影響很快也會(huì)體現(xiàn)出來。C項(xiàng)對于原文含義進(jìn)行了概括歸納，符合題意，為正確選項(xiàng)。由此可見推理題的考查中，正確答案往往符合一般常識(shí)，有很強(qiáng)的概括性，表達(dá)方式較為委婉，而推理過頭，概括過度的選項(xiàng)為無關(guān)選項(xiàng)。

5.態(tài)度題

態(tài)度題是考查作者或者某些人對文章中某一問題或事物以及整個(gè)文章的態(tài)度及觀點(diǎn)，難點(diǎn)在于定位指代不明，很多考生會(huì)陷入反復(fù)讀文章的困境中。在解題時(shí)應(yīng)分清題干中所提到的主體，然后再找中心句，一般來說議論文的中心句暗示作者的態(tài)度，考生需區(qū)分文章中作者的觀點(diǎn)和引文的觀點(diǎn)。例：

[D]skepticism

根據(jù)題干，學(xué)生首先要明確問題是作者對于Brendon Lynch的博客發(fā)言態(tài)度，由此定位到文章最后一段倒數(shù)第二句，“Brendon Lynch，Microsoft's chief privacy officer， blogged： ‘we believe consumers should have more control.’”此題的解題關(guān)鍵在于緊跟的最后一句的反問句“Could it be really that simple?”，反問句的強(qiáng)烈語氣讓我們可以明顯感受到作者所持有的是懷疑態(tài)度，故D選項(xiàng)正確。對于態(tài)度題的解讀，審題非常重要，由于態(tài)度題一般選項(xiàng)簡短，考生也可以從感情色彩出發(fā)，初步劃分褒貶義，根據(jù)文章內(nèi)容迅速定位某些帶有感情色彩的實(shí)詞，進(jìn)行初步排除。

6.主旨大意題

主旨大意題的關(guān)鍵在于研讀中心句，注意出現(xiàn)頻率高的單詞。能概括全文，內(nèi)容全面的選項(xiàng)一般就是正確答案。例：

35.The text intends to tell us that________.(2008 Text 3)

[C]Americans have reached theirgenetic growth limit

縱觀全文，文章在第二段出現(xiàn)了中心句：“A-mericans have generally stopped growing”，即總的來說，美國人不會(huì)再長高了，選項(xiàng)C是對該內(nèi)容的同義改寫，故為正確選項(xiàng)。主旨大意題的難點(diǎn)在于閱讀的范圍廣，需要綜合把握全文的線索，干擾項(xiàng)多是文中某個(gè)具體事實(shí)或細(xì)節(jié)，或者是非文章事實(shí)的主觀臆斷，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨。

五、結(jié)語

考研對于考生的英語水平提出了更高的要求，需要花費(fèi)更多的精力備考，是一個(gè)漫長的奮斗過程。閱讀理解A節(jié)作為分值最高的一個(gè)部分，值得引起所有考生的注意。為了更好提升考研上線率，每一位考生都應(yīng)勇于探索，掌握解題技巧，并且在實(shí)踐中不斷地完善。