徐傳飛

(洛陽(yáng)師范學(xué)院,河南 洛陽(yáng) 471934)

2019年11月25日,網(wǎng)球戴維斯杯賽落下帷幕,西班牙軍團(tuán)2∶0戰(zhàn)勝美洲勁旅加拿大隊(duì),摘得本屆戴維斯杯賽桂冠,這也是西班牙軍團(tuán)第6次在戴維斯杯賽中折桂。自1990年以來(lái),西班牙軍團(tuán)在戴維斯杯賽獲得的冠軍數(shù)超過(guò)美國(guó)隊(duì)、俄羅斯隊(duì)及法國(guó)隊(duì),繼續(xù)鞏固男子職業(yè)網(wǎng)壇的霸主地位。在每年年終ATP前100名球員中,有10多名西班牙籍運(yùn)動(dòng)員在列。西班牙男子職業(yè)網(wǎng)球的成功絕非偶然,與其歷史文化、政府的支持力度、氣候條件、選拔體系及培養(yǎng)模式等密切相關(guān)。通過(guò)對(duì)西班牙網(wǎng)球的發(fā)展歷程及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行分析,揭示西班牙男子職業(yè)網(wǎng)球的成功規(guī)律,為男子職業(yè)網(wǎng)球的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

1 近30年西班牙男子網(wǎng)球發(fā)展?fàn)顩r

自20世紀(jì)90年代以來(lái),男子職業(yè)網(wǎng)壇出現(xiàn)群雄逐鹿的局面,隨著費(fèi)德勒、納達(dá)爾、德約科維奇的崛起,男子職業(yè)網(wǎng)壇不再是美國(guó)一家獨(dú)大。俄羅斯、法國(guó)及西班牙等歐洲勁旅開(kāi)始在男子職業(yè)網(wǎng)壇嶄露頭角,尤其是西班牙網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員憑借獨(dú)特的技術(shù)風(fēng)格、頑強(qiáng)的比賽意志在世界男子職業(yè)網(wǎng)壇開(kāi)辟一片“天地”。

從表1可以看出,近30年來(lái),西班牙涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。布魯格拉、莫亞、費(fèi)雷羅及納達(dá)爾都在大滿貫賽事中取得輝煌的成就,尤其是納達(dá)爾的19座大滿貫冠軍獎(jiǎng)杯足以載入史冊(cè)。費(fèi)雷爾、沃達(dá)斯科、阿爾瑪格羅及阿古特都在ATP世界排名中位居前列,為西班牙網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。尤其是21世紀(jì)以來(lái),費(fèi)雷羅、費(fèi)雷爾及納達(dá)爾等運(yùn)動(dòng)員常年排名世界前十,沃達(dá)斯科、阿古特及后起之秀布斯塔近些年也迅速成長(zhǎng)。西班牙男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員取得的成功給世界男子職業(yè)網(wǎng)壇樹(shù)立一面旗幟,掀起一陣“西班牙旋風(fēng)”。

2 西班牙男子職業(yè)網(wǎng)球崛起的原因

2.1 寬松的政策環(huán)境

西班牙職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展與其寬松的政策環(huán)境密不可分。1978年西班牙憲法修訂案明確規(guī)定,保障體育運(yùn)動(dòng)條件是國(guó)家的基本職責(zé)?！罢?dāng)局應(yīng)發(fā)展健康教育、體育教育和競(jìng)技體育,合理利用休閑時(shí)間。[1]”國(guó)家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的支持給競(jìng)技體育的發(fā)展提供了優(yōu)越條件,西班牙競(jìng)技體育得到最大程度的發(fā)展。在政策的引導(dǎo)下,足球、網(wǎng)球、籃球等迅速發(fā)展,網(wǎng)球作為大眾最受歡迎的項(xiàng)目之一,有著非常廣泛的群眾基礎(chǔ),這給職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)后,西班牙競(jìng)技體育再上臺(tái)階,一大批職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始在世界網(wǎng)壇嶄露頭角,布魯格拉、莫亞等球員在大滿貫賽事中登頂,將西班牙職業(yè)網(wǎng)球推上新的高度,西班牙軍團(tuán)逐漸成為歐洲網(wǎng)球勁旅。

2.2 充足的俱樂(lè)部資源

西班牙網(wǎng)球取得成功主要得益于各種類型的網(wǎng)球俱樂(lè)部,不論是私人俱樂(lè)部還是社區(qū)公共俱樂(lè)部都對(duì)西班牙網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)功不可沒(méi)。西班牙網(wǎng)球俱樂(lè)部大體分為2種:營(yíng)利性質(zhì)和非營(yíng)利性質(zhì)網(wǎng)球俱樂(lè)部。西班牙網(wǎng)球俱樂(lè)部與其他國(guó)家的不同之處在于網(wǎng)球俱樂(lè)部的設(shè)施和服務(wù),俱樂(lè)部可以為各種網(wǎng)球愛(ài)好者提供相應(yīng)的服務(wù),如優(yōu)秀教練員、健身師、理療師、心理專家及配套設(shè)施,使網(wǎng)球俱樂(lè)部成為人們生活中不可或缺的場(chǎng)所,助推西班牙職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展。據(jù)報(bào)道[2],2014年西班牙共有1 278家網(wǎng)球俱樂(lè)部,擁有場(chǎng)地5 866塊場(chǎng)地。西班牙充足、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)球俱樂(lè)部能滿足不同階層、不同年齡網(wǎng)球愛(ài)好者的需求,不僅推動(dòng)了大眾網(wǎng)球的普及和發(fā)展,也為職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展提供了路徑。

2.3 頂級(jí)教練員積極引導(dǎo)

職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展離不開(kāi)教練員的科學(xué)培養(yǎng),教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯具有重要的指導(dǎo)作用。西班牙之所以涌現(xiàn)出如此多的職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,主要在于優(yōu)秀教練員的積極引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如:前法網(wǎng)冠軍路易斯·布魯格拉作為西班牙隊(duì)的主教練,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出戰(zhàn)順序、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用及雙打搭配作出合理安排,為西班牙隊(duì)第6次捧杯奠定了基礎(chǔ);納達(dá)爾的叔叔托尼·納達(dá)爾發(fā)現(xiàn)其左手的潛力后,改變納達(dá)爾的持拍手,使納達(dá)爾取得19個(gè)大滿貫賽冠軍;前法網(wǎng)冠軍卡洛斯·莫亞等西班牙頂級(jí)教練員都為西班牙職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展作出突出貢獻(xiàn),提升了西班牙職業(yè)網(wǎng)球的國(guó)際知名度和影響力。西班牙在網(wǎng)球教練的培養(yǎng)與使用方面走在世界前列,這是歐美大多數(shù)國(guó)家所不具備的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.4 科學(xué)合理的選材體系

將自然選材模式和科學(xué)選材模式相結(jié)合,是西班牙職業(yè)網(wǎng)球成功的關(guān)鍵。與其他國(guó)家不同,在網(wǎng)球選材方面西班牙建立了豐富的選材指標(biāo)和完善的選材體系,不同年齡段及等級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都有與之相對(duì)應(yīng)的選材指標(biāo)體系,可以把后備人才的各項(xiàng)素質(zhì)客觀展現(xiàn)出來(lái)。首先,西班牙每年都會(huì)利用俱樂(lè)部選拔青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,對(duì)選拔出的運(yùn)動(dòng)員采用科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行量化,評(píng)價(jià)指標(biāo)十分全面,不同年齡段采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。比如:4～7歲重點(diǎn)測(cè)試協(xié)調(diào)性與靈活性;8～10歲重點(diǎn)測(cè)試移動(dòng)能力與球感;10～12歲重點(diǎn)測(cè)試網(wǎng)球技術(shù)與上下肢速度;12～15歲重點(diǎn)測(cè)試速度耐力、爆發(fā)力與情緒管理能力[3]。西班牙網(wǎng)球混合式選材體系不僅體現(xiàn)出自然選材的優(yōu)點(diǎn),而且兼顧科學(xué)選材手段,提高了選材的成功率。西班牙職業(yè)網(wǎng)球探索出的混合式選材體系適合競(jìng)技體育后備人才選拔,給其他項(xiàng)目乃至其他國(guó)家體育后備人才的選拔提供了依據(jù)。

2.5 獨(dú)樹(shù)一幟的培養(yǎng)模式

西班牙男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的成功主要在于其獨(dú)特的培養(yǎng)模式——“紅土訓(xùn)練”。特色鮮明的“紅土訓(xùn)練”模式是西班牙職業(yè)網(wǎng)球取得成功的重要條件。紅土場(chǎng)地球速較慢,球回彈較高,有利于青少年運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作的形成,并且紅土場(chǎng)地相對(duì)較“軟”,有助于減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,對(duì)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)有重要意義。西班牙人將“紅土訓(xùn)練”和“紅土文化”發(fā)揮得淋漓盡致,且不說(shuō)“紅土之王”納達(dá)爾12次在法網(wǎng)問(wèn)鼎,布魯格拉、莫亞的4個(gè)大滿貫冠軍獎(jiǎng)杯及費(fèi)雷羅的大滿貫獎(jiǎng)杯都是在紅土場(chǎng)地取得的。西班牙職業(yè)網(wǎng)球在日常訓(xùn)練中注重運(yùn)動(dòng)員“斗牛士”風(fēng)格的塑造及意志品質(zhì)的培養(yǎng),這使得西班牙男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員具備頑強(qiáng)的職業(yè)精神和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。此外,西班牙培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才還包括:充分利用本地資源和優(yōu)勢(shì),注重培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì),實(shí)行嚴(yán)格的教練員培養(yǎng)和考核制度,通過(guò)規(guī)模化的競(jìng)賽提升運(yùn)動(dòng)水平等[4]。

2.6 職業(yè)球員的“幫帶”作用

21世紀(jì)以來(lái),在ATP排名前100名運(yùn)動(dòng)員中,每年至少有10名西班牙籍網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,最多可達(dá)17名。西班牙“網(wǎng)球香火代代相傳”的網(wǎng)球文化傳承起到重要的促進(jìn)作用[5]。布魯格拉、費(fèi)雷爾、納達(dá)爾及費(fèi)雷羅都有自己的網(wǎng)球?qū)W校,他們?cè)谛葙惼跁?huì)給青少年運(yùn)動(dòng)員講述自己的經(jīng)歷及成功、成才的秘訣,讓更多的青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員受到職業(yè)球員的熏陶,樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。布魯格拉、莫亞及費(fèi)雷羅在執(zhí)教過(guò)程中,對(duì)球員的職業(yè)生涯規(guī)劃、參賽動(dòng)機(jī)引導(dǎo)、參賽級(jí)別取舍、運(yùn)動(dòng)損傷的處理、教練團(tuán)隊(duì)的配合及科學(xué)訓(xùn)練的選擇等都有重要的指導(dǎo)意義[6-7]。西班牙這種以老帶新的“幫扶式”培養(yǎng)模式在其他國(guó)家很難見(jiàn)到,這是西班牙職業(yè)網(wǎng)球在世界網(wǎng)壇稱霸的重要原因[8]。

3 西班牙男子職業(yè)網(wǎng)球成功的啟示

3.1 發(fā)揮政府調(diào)控與服務(wù)職能,凸顯政策的導(dǎo)向作用

職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展離不開(kāi)政策的引導(dǎo),體育政策的執(zhí)行和落實(shí)需要完善的法律法規(guī)作保障。針對(duì)體育后備人才的培養(yǎng),我國(guó)相繼出臺(tái)了一些政策,但各級(jí)體育管理機(jī)構(gòu)及行政部門對(duì)政策的執(zhí)行與監(jiān)管不夠,導(dǎo)致我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)職業(yè)化程度相對(duì)較低。雖然舉國(guó)體制在一定程度上促進(jìn)了我國(guó)競(jìng)技體育的變革和發(fā)展,但仍需國(guó)家完善相應(yīng)的政策和法律法規(guī)。只有政府部門加強(qiáng)對(duì)競(jìng)技體育的宏觀調(diào)控,各級(jí)體育管理部門將文件政策認(rèn)真落實(shí),才能凸顯政策的導(dǎo)向作用,規(guī)避競(jìng)技體育發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題?？梢?jiàn),我國(guó)職業(yè)網(wǎng)球的進(jìn)一步發(fā)展需要各方共同努力,以國(guó)家政策為主導(dǎo),以職業(yè)網(wǎng)球?yàn)榍腥朦c(diǎn),以自然和社會(huì)因素為著力點(diǎn),推動(dòng)我國(guó)職業(yè)網(wǎng)球又好又快發(fā)展。

3.2 探索網(wǎng)球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)機(jī)制,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

充足的俱樂(lè)部資源是后備人才成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,也是青少年運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)蛻變的重要載體,尤其是配套設(shè)施完善的俱樂(lè)部對(duì)青少年的職業(yè)規(guī)劃及未來(lái)發(fā)展有著不可替代的作用[9-10]。我國(guó)網(wǎng)球俱樂(lè)部以普及大眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)為主,部分網(wǎng)球俱樂(lè)部培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)是讓其依靠網(wǎng)球技術(shù)進(jìn)入高等院校,這也是大多數(shù)網(wǎng)球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)的常規(guī)手段,與西班牙網(wǎng)球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)機(jī)制存在較大差距,尤其在優(yōu)秀教練、健身師、理療師、心理專家及配套設(shè)施等方面差距較大。我國(guó)網(wǎng)球俱樂(lè)部需在舉國(guó)體制下借鑒西班牙網(wǎng)球的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),探索適合我國(guó)國(guó)情的俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)機(jī)制,不僅為青少年成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境,而且為助推職業(yè)網(wǎng)球向更高層次發(fā)展開(kāi)辟了路徑。

3.3 建立科學(xué)合理的選拔體系,重視網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)

我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選拔主要依靠“業(yè)余體?！∈袑I(yè)隊(duì)—國(guó)家隊(duì)”三級(jí)選拔制度,這種選拔制度的優(yōu)點(diǎn)在于便于向高層次輸送人才,但其弊端在于每一層級(jí)都需經(jīng)歷一定的訓(xùn)練時(shí)間和競(jìng)賽周期,并且一旦運(yùn)動(dòng)員在關(guān)鍵期出現(xiàn)問(wèn)題(運(yùn)動(dòng)損傷和心理波折等),所有的付出將前功盡棄,成才率較低。加之行政部門的干預(yù)和訓(xùn)練條件的差異,運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中會(huì)出現(xiàn)早期專項(xiàng)化或錯(cuò)過(guò)發(fā)展“黃金期”,這在一定程度上制約了后備人才的培養(yǎng)。我國(guó)應(yīng)借鑒西班牙混合式網(wǎng)球選材體系,將自然選材模式和科學(xué)干預(yù)選材模式有效融合,增加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的基數(shù),提高成才率,對(duì)網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)具有重要意義。

3.4 完善競(jìng)技體育培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展

我國(guó)職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展需要形成網(wǎng)球俱樂(lè)部、網(wǎng)球?qū)W校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高等院校及家庭等多元培養(yǎng)模式。多元培養(yǎng)模式的特點(diǎn)在于:培養(yǎng)的主體既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系,讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員有自主性和選擇權(quán),可根據(jù)自身情況選擇適合自己的培養(yǎng)模式。多元化的培養(yǎng)模式可打破傳統(tǒng)模式的束縛,強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的主體意識(shí),讓更多的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)和競(jìng)技水平的同時(shí)注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí),這是傳統(tǒng)培養(yǎng)模式所不具備的。職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在注重運(yùn)動(dòng)成績(jī)的同時(shí),將大量的時(shí)間投入到文化課學(xué)習(xí)中,要求運(yùn)動(dòng)員攻讀大學(xué)課程,這樣至少可以保證職業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后的就業(yè)問(wèn)題。競(jìng)技網(wǎng)球培養(yǎng)模式的完善對(duì)后備人才的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展具有重要意義。

3.5 積極培養(yǎng)和引進(jìn)教練員,提升其業(yè)務(wù)能力和水平

教練員的執(zhí)教理念、訓(xùn)練方法及管理方式對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的成功意義重大。缺乏執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富、帶隊(duì)能力突出的網(wǎng)球教練員制約了我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球的進(jìn)一步發(fā)展,需要培養(yǎng)或引進(jìn)一批優(yōu)秀網(wǎng)球教練員。國(guó)家行政部門應(yīng)積極引導(dǎo)退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員投身教練行業(yè),引導(dǎo)教練員將精力投入到后備人才和職業(yè)球員的培養(yǎng)中。引進(jìn)國(guó)外知名教練員進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、訓(xùn)練,把更多的后備人才培養(yǎng)成為世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員。例如:李娜的成功離不開(kāi)外教卡洛斯的培養(yǎng),王薔的突破與麥克納馬拉的指導(dǎo)分不開(kāi)。教練員過(guò)硬的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是其執(zhí)教生涯的寶貴財(cái)富,有助于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。

4 結(jié)束語(yǔ)

西班牙男子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在職業(yè)網(wǎng)壇取得的成就給世界職業(yè)網(wǎng)壇樹(shù)立了標(biāo)桿,推動(dòng)了世界網(wǎng)球多元格局的形成。西班牙網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)我國(guó)乃至世界其他國(guó)家都有重要的借鑒意義。我國(guó)職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展需要發(fā)揮政府調(diào)控與服務(wù)職能,探索網(wǎng)球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)機(jī)制,建立科學(xué)合理的選拔體系,完善競(jìng)技體育培養(yǎng)模式,積極培養(yǎng)和引進(jìn)教練員,遵循網(wǎng)球職業(yè)化的發(fā)展規(guī)律,推動(dòng)我國(guó)職業(yè)網(wǎng)球進(jìn)一步發(fā)展。