周雨濛 延邊大學體育學院

一、影響因素

（一）學校領導重視程度對課間田徑運動的影響

學校體育是學校教育內(nèi)容中的組成部分，同時學校體育也是國家體育事業(yè)發(fā)展的基礎和重點。校園體育建設不僅可以培養(yǎng)學生對田徑體育的興趣和愛好，而且對提高學生的身體素質(zhì)起到重要的推動作用。學校領導是校園工作的重要負責人，其對課間田徑體育運動的鍛煉直接影響到學生參與體育運動的程度。受到“應試教育”和“唯分數(shù)論”等因素的影響，校領導和教師注重學生學習成績的提高，并且校園中的一切活動要為“升學”讓路。由于較為重視學習成績方面的建設，進而導致學生參與田徑鍛煉的機會較少，不利于學生興趣和愛好的培養(yǎng)。

（二）場地、器材因素的影響

學校內(nèi)雖然建設了田徑運動場、跳遠場所、鉛球鍛煉場所，但現(xiàn)有的活動場地無法滿足學生在課間田徑體育活動的需求。跑道為200米的瀝青跑道，只是標示出各段距離，沒有為跨欄跑、障礙跑學生提供必要的設施和場所。并且大量學生積聚在操場上，影響學生的跑步速度和鍛煉內(nèi)容的開展。因受到其他設施、器材等項目的建設不完備的影響，導致學生鍛煉的欲望沒有得到有效的滿足，進而影響學生在課間田徑體育運動上的參與度。

（三）師資力量的影響

體育教師是學校體育活動項目開展的主導力量，打造一只高學歷、高質(zhì)量的體育教師隊伍，才能提高學校整體運動水平。由于該校體育教師較少，教學任務較為繁重，所以沒有更多的時間和精力為學生的課間田徑運動提供專業(yè)的指導。所以在未來體育教學工作開展的過程中，要注重師資隊伍的建設，制定科學合理的教學計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃教學任務。只有不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，為學生的課間田徑活動的開展提供保證，才能提高活動的開展效果。

（四）安全因素的影響

參加田徑運動的過程中，有些學生的鍛煉方式不恰當，容易出現(xiàn)運動損傷的現(xiàn)象。并且初中生雖然熱愛體育活動，但受到生理和心理因素的影響，學生爭強好勝和較強的個人表現(xiàn)欲望會出現(xiàn)不計后果的運動鍛煉方式，進而影響學生的安全性。學校和教師處于學生安全因素的影響，在學生課間田徑運動上束手束腳，導致娛樂性、競爭性的體育活動被迫中斷，學生的體育興趣和愛好沒有得到培養(yǎng)和發(fā)揮。

（五）學生自身因素的影響

通過調(diào)查得知，學習壓力大為影響學生參加課間田徑運動的主要響因素，主要是受到“應試教育”的影響，社會大眾、家長、學校均認為學習是學生生活中的重要組成部分，為此剝奪了學生大量的娛樂活動，學生需要較多的時間來消化其所學習的知識和內(nèi)容，所以很少能夠騰出時間參與到田徑運動當中。所以學校要綜合學生自身的影響因素，針對學生在主客觀上所存在的問題進行調(diào)整，進而提高學生課間田徑運動的參與度。

二、建議

（一）提高學生的體育意識

首先是學校要從校園文化宣傳著手，加大宣傳力度，讓學生認識到田徑運動的益處。體育教師要積極組織各項體育活動，并且課任老師積極配合參與到學生的體育鍛煉中，營造良好的田徑體育氛圍。

（二）提高田徑體育鍛煉時間

學校要優(yōu)化體育課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的設置，不斷提高體育課程的占比，在課余時間，老師要鼓勵學生參與到田徑鍛煉中，進而保證學生參與體育鍛煉的時間。

（三）加強師資力量的建設

提高體育教師的業(yè)務能力和科研水平。首先是教育部門要重視政策的引導，改變傳統(tǒng)的教學方式。其次是學校要聘用大量的教師，提高學生與教師之間的比例，滿足學生體育課程建設的需求。再次是體育教師要不斷提高自身的專業(yè)技能，進而為學生在田徑運動上提供專業(yè)的指導。

（四）提高運動的安全保護措施

學生在運動中出現(xiàn)損傷在所難免，秉著為學生負責的態(tài)度，學校要提高運動場所企業(yè)的安全性，進而保證學生的安全性。同時學校要定期開展運動醫(yī)學課程，講解運動損傷的急救措施，提高學生的自我保護意識和應急處理能力。

（五）完善基礎設施建設

提高學生課間田徑活動的水平，學校要進一步較大體育設施方面的投資，購買新興的體育設備，建設田徑運動的鍛煉場所。同時學校還要充分利用現(xiàn)有的資源，提高場地器材的利用效率，并且擴大對學生的開放時間。通過建立完善的基礎設施，為學生的課間運動開展提供保障，不僅滿足學生田徑運動的發(fā)展需求，同時也全面提高學生的運動水平。