趙小飛

(浙江省紹興市上虞區(qū)正裕幼稚園 浙江 紹興 312000)

在幼兒的活動(dòng)教學(xué)之中，既有室內(nèi)的活動(dòng)也有戶(hù)外的活動(dòng)。和室內(nèi)活動(dòng)相比，戶(hù)外活動(dòng)的空間更大，空氣也更加新鮮，孩子的活動(dòng)也更為自由，對(duì)幼兒的情緒緩解、交際能力、合作能力的培養(yǎng)都是十分有幫助的。大部分的幼兒都是家中的獨(dú)生子女受到家人的溺愛(ài)。望子成龍是很多家長(zhǎng)都夙愿，給還在幼兒園啟蒙的小朋友增加了很多課外特長(zhǎng)班，導(dǎo)致孩子在幼兒園之外很難接觸大自然。作為幼兒園要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，組織豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

1.培養(yǎng)幼兒戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的興趣

幼兒的思維相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)一件事情喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，如果要組織好戶(hù)外活動(dòng)，那么教師就要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，提升幼兒的興趣，這樣才能夠促進(jìn)戶(hù)外活動(dòng)的順利開(kāi)展。例如，小朋友對(duì)于小動(dòng)物、植物都有著濃厚的興趣，這個(gè)時(shí)候教師就可以利用這一特點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園或者和家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通，帶領(lǐng)孩子們到公園當(dāng)中進(jìn)行活動(dòng)，這樣可以有效地調(diào)動(dòng)孩子的興趣。

2.積極開(kāi)展體育活動(dòng)

在我們到日常教學(xué)之中，體育活動(dòng)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，教師可以將戶(hù)外體育活動(dòng)納入到教學(xué)之中，在戶(hù)外體育活動(dòng)之中，幼兒通過(guò)和各種體育器材進(jìn)行親密的接觸，可以刺激幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)，從而積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而且孩子們可以根據(jù)自己的興趣，愛(ài)好選擇相關(guān)的器材以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，這對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是十分有幫助的[1]。在這個(gè)過(guò)程之中，教師要做好指導(dǎo)者的角色，更多的讓幼兒進(jìn)行自主的活動(dòng)。作為一名教師要為幼兒做好運(yùn)動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作，檢查運(yùn)動(dòng)器材的數(shù)量和質(zhì)量，結(jié)合幼兒的情況選擇適合幼兒的運(yùn)動(dòng)器材。在幼兒運(yùn)動(dòng)的過(guò)程之中，要注意觀察，挑選出孩子喜歡的活動(dòng)，并進(jìn)行分析。幼兒的能力是有所不同的，教師在觀察的過(guò)程當(dāng)中要了解孩子的差異性。這樣才能夠在今后組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的時(shí)候更有針對(duì)性。例如，在繞障礙運(yùn)球跑的游戲之中，障礙物的大小和距離都對(duì)游戲的難度產(chǎn)生一定的影響。這個(gè)時(shí)候教師就可以組織孩子們一起對(duì)障礙物的選擇進(jìn)行溝通，盡量選擇幼兒感興趣，而且能夠提升幼兒探索欲望的障礙物，同時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)自己，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

3.在自然界中拓展幼兒的活動(dòng)空間

一般情況之下，幼兒園的場(chǎng)地都是有限的，而且戶(hù)外場(chǎng)地相對(duì)較小，如果開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，教師可以將孩子們帶入到大自然當(dāng)中，給孩子更多接觸自然的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠擴(kuò)展孩子們的活動(dòng)空間。在春天來(lái)臨的時(shí)候，教師可以帶領(lǐng)孩子們到公園之中觀察樹(shù)木發(fā)芽，花朵開(kāi)花，在田野之中，可以看到農(nóng)民伯伯辛苦的勞作，為這一年的收獲播種下希望。大自然是我們的教育寶庫(kù)，無(wú)論是公園、田野、還是山林都是教育幼兒的陣地，可以豐富幼兒的戶(hù)外體驗(yàn)，讓幼兒自主地進(jìn)行感受，從而陶冶幼兒的情操，調(diào)節(jié)幼兒的情緒。

4.家園合作提升戶(hù)外活動(dòng)效率

在我們的日常教學(xué)之中，需要家長(zhǎng)和幼兒園的密切配合，戶(hù)外活動(dòng)也是一樣的，幼兒園教師要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到戶(hù)外活動(dòng)的重要性，從而使家長(zhǎng)更加積極的參與到幼兒的戶(hù)外活動(dòng)之中，培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣。首先我們可以利用班會(huì)的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳講解，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到戶(hù)外活動(dòng)的意義，同時(shí)也可以吸取家長(zhǎng)的建議[2]。教師還可以利用微信、釘釘?shù)葴贤üぞ吲c家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交流，從而更好地促進(jìn)戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。例如，教師可以給家長(zhǎng)和幼兒布置一個(gè)貼畫(huà)的活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和幼兒一起采集自然界中的事物做一幅自然貼畫(huà)，主題可以由家長(zhǎng)和幼兒自主確定，只要能夠利用自然界中的事物進(jìn)行表現(xiàn)即可。很多幼兒都會(huì)選擇樹(shù)葉、花朵、小草、昆蟲(chóng)標(biāo)本之類(lèi)進(jìn)行貼畫(huà)創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程之中，幼兒自己是無(wú)法完全完成的，需要家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到自然界之中，和幼兒共同進(jìn)行材料的采集，回到家中進(jìn)行制作。在這樣的過(guò)程之中，孩子可以和家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，制作作品，既能夠提升孩子對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣，同時(shí)也能夠促進(jìn)親子關(guān)系的提升。

在幼兒的教育當(dāng)中有著各種各樣的豐富多彩的活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)都是非常重要的組成部分。教師要認(rèn)識(shí)到戶(hù)外活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，充分的發(fā)揮戶(hù)外活動(dòng)，自由、輕松、愉悅的作用，是幼兒熱愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，積極參與到戶(hù)外活動(dòng)之中，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。此外，在戶(hù)外活動(dòng)之中，孩子可以呼吸新鮮的空氣，有助于孩子身體的發(fā)育。