劉顯 河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育部

排球是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，自1964年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)起，排球成為夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目，而且是高校體育教學(xué)中的重要教學(xué)組成部分。通過(guò)開(kāi)展有效的高校排球教學(xué)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的骨骼、肌肉、神經(jīng)、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的功能，還能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、沉著、冷靜等心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育與體育教學(xué)的雙重教學(xué)目標(biāo)。因此，做好高校排球教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。而互助教學(xué)法是新時(shí)下衍生的一種有效教學(xué)方式，教師可以將其運(yùn)用到高校排球教學(xué)中，使學(xué)生之間能相互帶動(dòng)與幫助，消除學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的畏難學(xué)習(xí)心理，不斷提高學(xué)生的排球?qū)W習(xí)效率與效果。

一、互助教學(xué)法的概念

所謂互助教學(xué)法，即為學(xué)生之間相互指出彼此的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力，互相思考改正錯(cuò)誤的方式，進(jìn)行對(duì)知識(shí)的深度探究與學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。這種新型的教學(xué)方式相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言，充分發(fā)揮出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，即可以使班級(jí)中的學(xué)生合作學(xué)習(xí)課本中的排球知識(shí)，消除學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的畏難與厭煩學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生相互幫助學(xué)習(xí)排球知識(shí)，還能夠使班級(jí)中的學(xué)生親身經(jīng)歷排球知識(shí)的形成過(guò)程，形成對(duì)排球知識(shí)的深刻理解與記憶，確保學(xué)生對(duì)排球知識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此，高校教師應(yīng)積極思考如何將互助教學(xué)法，有效地運(yùn)用到高校排球教學(xué)課堂之中，從根源上消除教師運(yùn)用傳統(tǒng)的單向灌輸教學(xué)方式，使學(xué)生被動(dòng)化與形式化學(xué)習(xí)排球知識(shí)的不良現(xiàn)象。而是使學(xué)生能夠在相互幫助學(xué)習(xí)排球知識(shí)的過(guò)程中，真正理解與掌握排球知識(shí)的內(nèi)涵，以及排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體育技巧和運(yùn)動(dòng)方式，使學(xué)生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)都能夠得到有效的提升，從而真正實(shí)現(xiàn)高校排球體育教學(xué)的價(jià)值，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前高校排球教學(xué)中存在的主要問(wèn)題簡(jiǎn)述

學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究與獲取知識(shí)的過(guò)程，但是從當(dāng)前高校排球教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，由于高校教師受應(yīng)試教育理念的長(zhǎng)期影響，過(guò)于注重學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)效果，而忽視了學(xué)生排球?qū)W習(xí)的過(guò)程。在開(kāi)展排球教學(xué)的過(guò)程中，教師都是親自為學(xué)生示范，讓學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，教師再指出學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生再次跟隨教師練習(xí)的訓(xùn)練方式教學(xué)，這種傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式十分枯燥與乏味，使學(xué)生不僅毫無(wú)對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣，更難以與教師進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)交流。長(zhǎng)此以往，高校中的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的嚴(yán)重抵觸心理，形式化地跟隨教師進(jìn)行一系列的排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而學(xué)生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)都無(wú)法從排球?qū)W習(xí)中得到提升。這種教學(xué)方式的單一性、強(qiáng)制性與枯燥性，是導(dǎo)致高校教師排球教學(xué)效果低下的主要原因。

為有效地改善這種不良的排球教學(xué)現(xiàn)象，高校體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體者，以互助教學(xué)法開(kāi)展對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)。通過(guò)組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)排球知識(shí)的方式，給予學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生既能在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，盡情享受排球?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，還能夠不斷深化對(duì)排球知識(shí)的理解與排球技巧的掌握，這樣學(xué)生的排球?qū)W習(xí)效果將會(huì)顯著提升，而排球教學(xué)的思想素質(zhì)教育價(jià)值與身體素質(zhì)教育價(jià)值，都能夠充分地發(fā)揮到對(duì)學(xué)生的教育之中，保障高校學(xué)生的身心健康發(fā)展與成長(zhǎng)。

三、運(yùn)用互助教學(xué)法開(kāi)展高校排球教學(xué)的意義

在高校排球教學(xué)中運(yùn)用互助教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)，不僅可以真正發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，使學(xué)生在互相指出錯(cuò)誤與交流排球技巧的過(guò)程中，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和綜合素養(yǎng)，還能夠使學(xué)生之間進(jìn)行一對(duì)一的互助練習(xí)，使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的文問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正動(dòng)作盲點(diǎn)，隨之不斷提高對(duì)高校學(xué)生的排球教學(xué)質(zhì)量。

因?yàn)樵谝酝母咝Ｅ徘蚪虒W(xué)課堂中，都是由教師單向灌輸給學(xué)生排球知識(shí)，這使得學(xué)生都未經(jīng)大腦思考而直接得到了排球訓(xùn)練的技巧，自然就會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生對(duì)排球知識(shí)的掌握不扎實(shí)，使學(xué)生無(wú)法真正理解排球訓(xùn)練技巧的核心，這樣學(xué)生就難以將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為屬于自己的知識(shí)與能力，非常不利于學(xué)生的排球?qū)W習(xí)。而且教師都是直接指導(dǎo)班級(jí)中的所有學(xué)生，根本難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的排球動(dòng)作不良的現(xiàn)象，這較為容易使學(xué)生朝著一條錯(cuò)誤的排球道路學(xué)習(xí)與發(fā)展。

但是通過(guò)對(duì)互助教學(xué)法的合理運(yùn)用，即可從根源上解決這些存在于高校排球教學(xué)中的問(wèn)題，可以使學(xué)生真正得到高效的排球教育，使學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間能夠進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生能夠透徹地掌握排球知識(shí)與排球技巧。因此作為高校體育教師應(yīng)正確與深刻地認(rèn)識(shí)到互助教學(xué)法的重要性，將其合理地運(yùn)用到高校排球教學(xué)之中，為學(xué)生的排球?qū)W習(xí)提供有力的教學(xué)保障。

四、互助教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用方案分析

（一）初級(jí)階段的互助訓(xùn)練

在高校排球教學(xué)的初級(jí)階段，其核心教學(xué)目標(biāo)為讓學(xué)生掌握理論性的排球基礎(chǔ)性知識(shí)與基礎(chǔ)性的操作技巧，如傳球、墊球、發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)。等，以及比賽中常用的移動(dòng)步法有滑步、交叉步、跳步、跨步和跑步等，以保證學(xué)生能夠在后續(xù)的排球比賽中正確的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧，保障學(xué)生的排球?qū)W習(xí)效果與比賽效果。在開(kāi)展初級(jí)階段排球教學(xué)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)對(duì)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的實(shí)際排球?qū)W習(xí)能力，將學(xué)生科學(xué)合理地分為不同的學(xué)習(xí)小組，組織小組中的學(xué)生互助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程知識(shí)與操作技巧，使學(xué)生能夠親自發(fā)現(xiàn)、探究與掌握課程知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)排球知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，教師還可運(yùn)用組織小組學(xué)生進(jìn)行排球知識(shí)搶答活動(dòng)的方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的互助學(xué)習(xí)意識(shí)，使小組中學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生能夠積極地幫助學(xué)生能力弱的學(xué)生，逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)合作能力，從而使班級(jí)學(xué)生的整體排球?qū)W習(xí)效果與能力都能夠呈直線式不斷提升。

舉例來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展初級(jí)階段的排球互助訓(xùn)練的過(guò)程中，高校教師應(yīng)先將學(xué)生分為不同的互助學(xué)習(xí)小組，組織小組學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性理論知識(shí)，以及排球比賽正面上手發(fā)球的基礎(chǔ)動(dòng)作等等，看一看哪個(gè)小組的學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，之后組織學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的體育知識(shí)競(jìng)賽搶答活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)小組學(xué)生的互助學(xué)習(xí)積極性。這樣一來(lái)，各個(gè)小組中的學(xué)生都會(huì)積極地幫助小組中學(xué)生能力弱的學(xué)生，學(xué)生之間能夠形成良好的合作意識(shí)、互助意識(shí)和和諧的關(guān)系，而教師同樣能夠在組織小組學(xué)生競(jìng)賽搶答的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)各個(gè)小組互助學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)給予學(xué)生有效的思想素質(zhì)教育與排球訓(xùn)練技巧指導(dǎo)。最后，學(xué)生在互助學(xué)習(xí)排球知識(shí)的過(guò)程中，將會(huì)有效地互相監(jiān)督與互助學(xué)習(xí)，將能夠準(zhǔn)確性運(yùn)用排球技巧在比賽之中，使學(xué)生們獲得良好的排球?qū)W習(xí)與發(fā)展。

（二）中級(jí)階段的互助訓(xùn)練

在開(kāi)展高校排球教學(xué)的過(guò)程中，中級(jí)階段的訓(xùn)練目標(biāo)，即為對(duì)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)指導(dǎo)，這樣才能使學(xué)生根據(jù)不同的排球比賽形式，正確地運(yùn)用不同戰(zhàn)術(shù)與技巧，使學(xué)生能夠取得良好的排球比賽效果，保障學(xué)生排球?qū)W習(xí)的良好發(fā)展。而在這一階段訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生是否能正確地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)與排球技巧十分重要，所以教師應(yīng)運(yùn)用互助教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生排球訓(xùn)練效果的有效保證。教師可以根據(jù)對(duì)學(xué)生的中級(jí)階段排球教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生制定相應(yīng)的互助學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)互助學(xué)會(huì)相應(yīng)的課程知識(shí)，如若學(xué)生出現(xiàn)無(wú)法互助學(xué)會(huì)課程知識(shí)，就給予學(xué)生相應(yīng)的表演體育項(xiàng)目的懲罰，以這種激勵(lì)性的互助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的好勝心，使學(xué)生之間能夠真正相互幫助、督促與監(jiān)督學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)排球知識(shí)的掌握能力，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的整體排球運(yùn)動(dòng)能力。

舉例來(lái)說(shuō)，高校排球教師可以先為簡(jiǎn)單的講述個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和集體戰(zhàn)術(shù)兩大類(lèi)排球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生能初步掌握個(gè)人戰(zhàn)術(shù)即個(gè)人根據(jù)場(chǎng)上情況有目的地運(yùn)用技術(shù)的過(guò)程，分為發(fā)球、一傳、二傳、扣球、攔網(wǎng)、后排防守6項(xiàng)個(gè)人戰(zhàn)術(shù)。集體戰(zhàn)術(shù)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上隊(duì)員之間有組織、有目的的集體協(xié)同配合，包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)的知識(shí)。之后，將學(xué)生分為兩人一組，要求學(xué)生互助學(xué)習(xí)個(gè)人戰(zhàn)術(shù)與集體戰(zhàn)術(shù)，在不同排球比賽中的有效運(yùn)用方式，選出小組互助學(xué)習(xí)高與低的學(xué)生，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)排球戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)排球戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)效果。最后，使兩個(gè)學(xué)生能夠互相指出彼此的學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行切實(shí)有效的互助學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能夠形成良好的思想素質(zhì)與比賽觀念，促使學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)能力與效果的不斷提升。

（三）高級(jí)階段的互助訓(xùn)練

在高校排球訓(xùn)練的過(guò)程中，高級(jí)階段的教學(xué)是組織學(xué)生進(jìn)行排球?qū)嵺`比賽，致力于讓學(xué)生從實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)排球運(yùn)動(dòng)技巧的掌握，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生判斷能力、思想素質(zhì)與身體素質(zhì)的有效培養(yǎng)，隨之促使學(xué)生體育學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以教師可以運(yùn)用互助教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行高階段的排球比賽訓(xùn)練，分別將學(xué)習(xí)能力強(qiáng)與學(xué)生能力差的學(xué)生，平均分配到同一個(gè)排球小組之中，使小組中的學(xué)生能夠相互帶動(dòng)與幫助學(xué)習(xí)。從根源上消除同個(gè)小組中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力均等，而無(wú)法進(jìn)行有效互助學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象。而是使得小組中學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，能夠及時(shí)指出與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力弱學(xué)生的錯(cuò)誤，使學(xué)生能力弱的學(xué)生能夠給予學(xué)生能力強(qiáng)學(xué)生的有效訓(xùn)練建議，實(shí)現(xiàn)有效的訓(xùn)練思維碰撞，全面提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)能力與綜合素養(yǎng)。

舉例來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展高級(jí)階段的排球互助訓(xùn)練過(guò)程之中，教師將隊(duì)員之間的協(xié)作度作為最終評(píng)價(jià)指標(biāo)，以保障各個(gè)小組中的學(xué)生都能夠有效互助學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能夠從小組互助學(xué)習(xí)中，以及實(shí)際的排球比賽中，全面地認(rèn)清自己的排球?qū)W習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)，并使學(xué)生之間都能夠有效地互相幫助學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)排球技巧的實(shí)踐運(yùn)用能力。之后，通過(guò)教師對(duì)隊(duì)伍協(xié)作度的有效評(píng)價(jià)，使小組中的學(xué)生能加強(qiáng)思想素質(zhì)與合作意識(shí)，使其能認(rèn)識(shí)到幫助其他學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要性，這樣班級(jí)會(huì)形成良好的互助學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們的排球水平會(huì)不斷提升。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，將互助教學(xué)法科學(xué)合理地運(yùn)用到高校排球教學(xué)之中，可以確保學(xué)生排球?qū)W習(xí)的實(shí)效性，促使學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)能力的不斷提升。高校教師應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生合理地分為不同的學(xué)習(xí)小組，使小組中的學(xué)生能夠互相幫助學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)排球知識(shí)與技巧的掌握，從而全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與排球運(yùn)動(dòng)能力，加快學(xué)生體育發(fā)展的步伐。