姜鳴

《創(chuàng)意設(shè)計(jì)源》主編

上海國(guó)盛（集團(tuán)）有限公司原副總裁

新時(shí)代催生新文科。

一個(gè)“新”字，將傳統(tǒng)意義上文科的內(nèi)涵和外延都大大拓展了，我們必須觸達(dá)新的研究疆域和實(shí)踐場(chǎng)景。雖然文科的質(zhì)性不會(huì)異變，但格局與價(jià)值必將重塑。

藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的新文科建設(shè)，包含著如下立項(xiàng)要點(diǎn)：

深入分析應(yīng)對(duì)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)革命對(duì)藝術(shù)教育面臨的挑戰(zhàn)，總結(jié)藝術(shù)教育與科技有機(jī)融合的典型經(jīng)驗(yàn)。調(diào)研分析行業(yè)市場(chǎng)需求，特別關(guān)注文化科技融合、文化創(chuàng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)新需求新變化，預(yù)測(cè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才需求，優(yōu)化藝術(shù)門類專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)體系。整體設(shè)計(jì)、整合優(yōu)化藝術(shù)學(xué)課程與教材體系，開(kāi)展多學(xué)科交叉融合的專業(yè)課程體系建設(shè)研究。

不必諱言，當(dāng)下的藝術(shù)教育及學(xué)科建設(shè)面臨著諸多現(xiàn)實(shí)而緊迫的挑戰(zhàn)。我們擁有全球最為龐大的需求量和資源庫(kù)，但與此相應(yīng)的有效供給和整合利用仍存在不小的差距甚至屢受詬病。

我們需要洞察厚植華夏文明、深究當(dāng)下世相對(duì)于新文科建設(shè)的意義和價(jià)值；需要以問(wèn)題導(dǎo)向悉心捕捉藝境變革中出現(xiàn)的動(dòng)向和機(jī)會(huì)，認(rèn)真解讀百年未遇之大變局中蘊(yùn)藏的內(nèi)在邏輯和精神圖譜；需要用足夠長(zhǎng)的時(shí)間尺度，足夠?qū)挼囊曇?，更加真切地觀照現(xiàn)實(shí)生活，更加精準(zhǔn)地映射時(shí)代巨變，更加主動(dòng)地回應(yīng)社會(huì)關(guān)切；需要在貢獻(xiàn)學(xué)理創(chuàng)見(jiàn)、拓展知行新域中最終完成范式探索，體系構(gòu)建，價(jià)值發(fā)掘和話語(yǔ)傳導(dǎo)。

不忘本來(lái)，吸收外來(lái)；把握已來(lái)，面向未來(lái)，這應(yīng)是新文科肩負(fù)的一個(gè)重大使命。

思想著，并快樂(lè)著；快樂(lè)著，并昂然前行！