文/毋昆

在河南省洛陽市新安縣職業(yè)高級中學（以下簡稱“新安職高”），有一個人人皆知的“編程男孩”：課堂上，他圍著老師不停發(fā)問；下課后，他對著電腦冥思苦想。前不久，他參加了2021年洛陽市中等職業(yè)教育“文明風采”技能競賽和2021年洛陽市中等職業(yè)學校技能大賽，并一舉拿下“EXCEL項目”三等獎和“動畫片制作項目”三等獎兩個獎項——他，就是2019級計算機技術(shù)應用專業(yè)的張珂。（圖1）

圖 1 張珂

電腦店玩耍 萌生計算機夢

張珂從小就有一個計算機夢，7歲時，他經(jīng)常跑到叔叔開的電腦店里玩耍，每次看著叔叔組裝電腦、維修電腦，他的內(nèi)心就充滿了好奇。

在好奇心的鼓動下，張珂開始跟著叔叔學習組裝電腦。起初，叔叔將配置單列好后，教他CPU、主板、顯卡、內(nèi)存條、硬盤、顯示器、電源的安裝及連接方法。在一次次的練習中，張珂很快掌握了組裝技巧，并且能夠熟練地組裝電腦，同時還掌握了許多硬件兼容方面的知識。

就這樣，一天天過去，張珂的心里悄悄埋下了一顆計算機夢的種子。2019年，中考結(jié)束后，他毅然選擇了新安職高計算機技術(shù)應用專業(yè)，開始系統(tǒng)地學習計算機技術(shù)應用知識。

“高一的課程主要是計算機基礎(chǔ)知識，到了高二開始學習計算機軟件和編程知識，比如，PS、PR、AE、MAYA、3D制作等?！睆堢嬲f，“學習過程中，學校還組織我們進行實操練習，直至全部掌握相關(guān)知識?！?/p>

這期間，有一個有趣的“意外”。有一次，新安職高組織競賽培訓，張珂被分到了動畫制作項目組。但是，他覺得自己的動畫制作水平不高，內(nèi)心就打起了“退堂鼓”。輔導老師知道后，告訴他凡事不能輕言放棄，要學會換一種思路、換一種方法。于是經(jīng)過溝通，張珂進入了他比較擅長的編輯器項目組，也就是人們常說的編程。在培訓中，張珂逐漸對編程有了更加深入、系統(tǒng)的了解，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此，他將更多精力和時間放在了VB語言、C#語言及U3D的學習上。在此過程中，張珂還善于取長補短，不斷提升自己的編程水平。

在競賽培訓時，張珂成功編寫出了一個游戲程序，但由于使用的方法較為簡單，加之重復性較多且代碼冗長，一共用了30多行。與他同期培訓的同班同學王壯，看過他寫的代碼后，教他使用數(shù)組函數(shù)進行優(yōu)化。在王壯的啟發(fā)下，張珂對游戲程序進行了改進，最后僅用了十幾行代碼就完成了程序編寫。

課余時間勤“充電”

在同學們眼中，張珂是個大忙人。

每到周末，張珂總會帶著筆記本電腦鉆進圖書館。在那里，他一邊進行實操練習，一邊查閱資料，遇到實在解決不了的問題時就整理成文檔，然后找老師逐個求解。

在課余時間和上自習課時，張珂會自學與計算機技術(shù)應用專業(yè)相關(guān)的書籍，先后“啃”過了PR、C#等不同方面的多本書籍。（圖2）

圖2 學習中的張珂

張珂的看書習慣是受發(fā)?。ㄐr候一起長大的玩伴）影響?zhàn)B成的。8歲時，張珂和發(fā)小就開始向?qū)Ψ酵扑]自己喜歡的書籍。隨著年齡的增長和閱歷的增多，張珂從看中外名著到看化學發(fā)展簡史、物理發(fā)展簡史、科學家實驗過程之類的書籍，涉獵范圍越來越廣，他在小學和初中階段就看了30多本大部頭書。

“讀書，對我的成長幫助很大?！睆堢嫔钣懈杏|地說，“通過讀書，我的邏輯思維能力和專業(yè)水平有了很大提高。今后，我會更加努力地讀書，不斷提高自己的專業(yè)知識水平?！?/p>

讀書之余，張珂特別注重提升自己的綜合素質(zhì)，如報名參加學校組織的ICDL國際數(shù)字素養(yǎng)認證培訓就是其中之一。張珂告訴我們，他能拿下“EXCEL項目”三等獎，就是得益于平時參加ICDL的學習課程，“接下來，我將繼續(xù)學習ICDL的3D設(shè)計課程，爭取早日通過認證?！?/p>

學以致用 堅定理想

學習了計算機的硬件和軟件知識，張珂平日里就會運用所學幫助家人和老師解決遇到的實際困難。

有一天，張珂的父親著急用電腦處理數(shù)據(jù)，卻怎么也啟動不了電腦，無奈之下就聯(lián)系了維修人員，但對方需要一個小時后才能趕到。正在這時，張珂從外面回來了，他問明情況后，就開始檢查硬件和系統(tǒng)，首先把內(nèi)存條拿出來擦拭干凈，接著又檢查了主板線路的各個接頭，最后開機時發(fā)現(xiàn)是系統(tǒng)丟失了。于是，他對系統(tǒng)進行了修復，很快電腦就恢復了正常。

有一次，新安職高的一臺服務器出現(xiàn)故障導致無法上課，醫(yī)學部一位老師急匆匆地跑到信息部找計算機老師尋求幫助。不巧的是，要找的計算機老師有事外出了。于是，張珂被語文老師推薦過去幫助修復服務器。來到機房后，張珂用電腦重新配置了IP地址，很快恢復了服務器連接。此后，老師們一遇到計算機方面的問題，都喜歡找張珂幫忙。后來，計算機老師知道后，就鼓勵張珂轉(zhuǎn)攻計算機網(wǎng)絡安全。但張珂謝絕了，他打算考入大學后再學習網(wǎng)絡安全方面的課程，目前還是想將自己當前所學吃深、吃透，直至熟練掌握“虛擬現(xiàn)實”的編程技術(shù)。

對于自己的未來，張珂有著無限的憧憬。他說：“我想考入河南省職業(yè)技術(shù)學院或者河南省經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，深入學習計算機網(wǎng)絡安全或大數(shù)據(jù)處理，繼續(xù)追逐我的計算機夢想。”