吳輝 寧夏醫(yī)科大學

青少年是中國夢的主力軍，也是中國屹立于世界之林的基礎和后續(xù)儲備。如何改善教學設備，提升教師專業(yè)素養(yǎng)實現(xiàn)青少年足球的全方面培養(yǎng)是舉國大事，需要政府、學校、教師以及學生的全力配合。只有讓足球回歸教育，推進校園足球普及、加大校園足球的經費支持、提高校園足球管理者的意識、形成校園足球激勵機制才是解決中國足球長期落后于人的根本舉措。

一、校園足球發(fā)展制約因素

（一）師資不足，補給困難

據(jù)相關報道，按照足球教師與學校的匹配，平均每所學校能分到的專業(yè)足球教師只有0.7名，相對于各個班級和各個年級的學生來說，足球教師的匹配是缺乏的。在這樣的現(xiàn)狀下，想要推進校園足球的發(fā)展欠缺根本性的舉措，也就是說，師資力量的不足是阻礙校園足球發(fā)展的重要因素。

（二）基礎設施保障不足，分布不均

從目前相關足球教學報道來看，校園足球的場地嚴重不足，很多學校將操場用作足球場，一場多用，并且將足球教學與其他球類運動摻雜在一起，基礎設施保障不足。除此之外，校園足球的發(fā)展在貧富不均的地區(qū)也有所差別。也就是說，目前校園足球的基礎設施的缺乏以及分布不均是導致校園足球發(fā)展滯后的關鍵因素。

（三）校園足球人口質量不均，較為缺乏

因為青少年時期的學生有學業(yè)壓力，缺乏足球意識，導致在校園足球政策的推行下，很少有學生能通過足球的訓練，真正躋身于國家足球的人才儲備庫。換種方式而言，即目前校園足球政策推行的效率低下，效果欠佳，校園足球人口質量參差不齊。

二、校園足球發(fā)展對策研究

（一）進行師資合力，建立師資儲備

針對校園足球師資不足、補給困難的制約因素，學校和社會可以進行師資合力，政府也可進行相關教師培訓，建立師資儲備。具體的實施方法可以由體育部門和教育部門進行牽頭，聯(lián)合社會上足球俱樂部等相關力量，開展培訓以及篩選活動，實現(xiàn)師資的合力，加強相關教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平。當然還可以適當降低教師的門檻，增加教師的薪酬，吸引教師進行教學，擴大師資儲備。

例如在擴大師資力量時，可以與校外俱樂部進行合作，引進優(yōu)秀的足球教師人才；也可以高薪聘用專業(yè)足球運動員或足球教練，利用他們的影響力和號召力以及專業(yè)能力，吸引更多的足球教師，增強足球訓練的效率，從而加大校園足球政策的開展。

（二）加大對校園足球的經費支持

校園足球基礎設施的完善是進行足球教學、培養(yǎng)足球人才的前提，所以政府應該針對基礎設施保障不足、分布不均的現(xiàn)象，實行有區(qū)別化的經費支持，并允許地區(qū)因為特色足球化項目的開展而申請經費的行為，為校園足球實踐行動提供基礎的援助。只有加大對校園足球的經費支持，才能明確政府對于校園足球政策的重視，從而自下而上的形成校園足球完善的教學體系。

例如在尋求經費支持方式上，除了向上級財政政府申請，還可以向社會外的足球基金會的尋求財政援助，作為足球基礎設施的經費保障。在經費落實之后，學?？梢杂杏媱澋陌l(fā)場地資源，集中或者分段的投入器材和設備，以此來滿足學生比賽訓練的需求，改變基礎設施欠缺以及分布不均的現(xiàn)狀。

（三）提高校園足球管理者的綜合意識

考慮到校園足球人口質量不均，較為缺乏的現(xiàn)狀。政府，學校以及教師應該做出改變，提高自身的綜合意識，從本質上改變校園足球在學習中的認知狀態(tài)。因為國家大力倡導校園足球，所以在學生以及管理者的認知上，很容易造成誤解，認為它是體育運動的一刀切、是應試教育的另一種形式、是提高政績的工具。也正是因為這些誤解，學生極少愿意投入足球訓練，從而導致質量不均、人才儲備缺乏的問題。所以改變足球管理者的綜合意識，是解決人才儲備的關鍵問題。

正如黃健翔所言：“很多體育運動項目的產生源自人類嬉戲的本能，另外一些源自軍事訓練。所以參與運動最大的動力是喜歡，是愛好，是好玩?！敝挥袕囊庾R上進行轉變，明確校園足球的本質，知曉校園足球的動力，才能便于足球管理者展開教學與訓練。所以適當?shù)拈_展宣傳教育、競技游戲以及多元化足球教學方式是培養(yǎng)學生以及管理者意識的重要途徑。只有校園足球管理者從整體上進行統(tǒng)籌安排，從意識上自下而上進行滲透，才能促進校園足球的實踐開展，增加校園足球人才，彌補缺口。

三、總結

本文從兩大方面入手，第一是校園足球發(fā)展的制約因素，第二是校園足球發(fā)展的對策研究。通過這兩方面的分析與探討，揭示了校園足球對于解決中國足球在世界之林落后地位的關鍵作用。啟示了政府、學校、教師等校園足球管理者，認識到校園足球發(fā)展的制約和阻礙，采取措施應對問題，加大校園足球這一政策的落實，將號召變?yōu)閷嵺`，從而從真正意義上提高我國足球水平，為我國足球隊建立優(yōu)秀的人才儲備，實現(xiàn)體育教人、育人的作用。