王梅

青州市彌河中心幼兒園 山東濰坊 262501

民間游戲形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，而且具有很強的趣味性。因此，幼兒教師在幼兒園教學中引用民間游戲，不僅可以讓孩子的體育鍛煉內(nèi)容更加豐富，還有利于激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動孩子參與的熱情與積極性，有利于孩子在游戲的過程中全面提高自己的身體素質(zhì)以及綜合素養(yǎng)。同時，民間游戲也可以讓孩子在游戲的過程中受到文化的熏陶，為孩子以后的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

1 民間游戲引入幼兒園教育教學的內(nèi)涵與價值

民間游戲從內(nèi)容上理解具有豐富的內(nèi)涵，經(jīng)過時代變遷和歲月的積淀傳承至今，民間游戲取材于現(xiàn)實生活，富含有趣味性和娛樂性，教學價值突出主要表現(xiàn)在可以豐富幼兒教學模式，滲透科學的培養(yǎng)內(nèi)容引發(fā)幼兒的游戲參與興趣，有效整合民間游戲資源到幼兒園教育活動中，優(yōu)化幼兒教學提升教育教學整體效率。民間游戲和幼兒園教育的整合必須遵循以下幾個原則：第一，適宜性原則。游戲內(nèi)容和形式要符合幼兒年齡特征，結合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律設計難度適宜的啟發(fā)智慧的游戲，有效提升幼兒園課堂教學的幼兒參與積極性。第二，趣味性原則。引入民間游戲出發(fā)點是發(fā)揮幼兒的教育主體地位，優(yōu)化教學過程，挑選以幼兒學習和生活為主的游戲素材可以全面提升幼兒的各項基本能力。第三，能力培養(yǎng)原則。應用趣味性的民間游戲增強幼兒的游戲體驗，還要幫助幼兒獲得實踐經(jīng)驗，引導幼兒能力培養(yǎng)，促進幼兒綜合素養(yǎng)的提升。民間游戲作為幼兒園教育的活躍因素融入到教學活動中，不僅可以最大程度彰顯出游戲教學的積極引導作用還可以豐富課堂教學，基于幼兒天性的游戲教學符合新課程教學改革要求。幼兒園教學中引入民間游戲主要包括以下幾個方面的重要意義：第一，游戲參與可以強化幼兒體質(zhì)，種類繁多的民間游戲重視幼兒的運動能力培養(yǎng)，通過跑、跳、走、等動作和團隊益智類游戲?qū)崿F(xiàn)幼兒手腦能力的培養(yǎng)；第二，民間游戲可以豐富幼兒園課程內(nèi)容，游戲形式多樣，材料不受場地和材料的制約，可以結合具體培養(yǎng)內(nèi)容隨時進行游戲，不斷增強幼兒課堂的新鮮感，提升幼兒的積極參與；第三，促進幼兒和家長交流溝通有利于文化的傳承，民間游戲傳承于一代代的人中間，一個簡單的游戲不論是爺爺奶奶爸爸媽媽還是幼兒都玩過，可以發(fā)展家庭游戲教學模式。因此，重視民間游戲引入幼兒園教育活動中可以充分吸引幼兒興趣，推動知識和能力的整體教育培養(yǎng)效率。

2 民間游戲在幼兒園教育教學中的運用

2.1 將民間游戲滲透進教學全過程中，發(fā)展幼兒思維

在幼兒的日常教學中，教師可以在課余時間開展民間游戲。如拔河、石頭、剪刀、布等，提升幼兒活動的參與感，不僅將民間游戲融入整個教學過程中，而且還通過各種形式的民間游戲活動滿足了幼兒的心理需求。在教師的指導下，他們共同完成游戲，給幼兒的游戲體驗增添了成就感。與此同時，教師還可以根據(jù)游戲的分類和幼兒的意愿有針對性地選擇合適的游戲項目，進而充分調(diào)動他們的活動參與度，順利完成教學目標。在游戲中，教師可以引導幼兒進行角色扮演，讓他們更好地理解人物，激發(fā)他們的表演欲。如醫(yī)生、警察和教師等，如果你是醫(yī)生，你會怎么對待病人；如果你是警察，你會怎么做；如果你是教師，你會怎么教小朋友學知識等。在這種問題情境的創(chuàng)設中，更能激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力，既滿足了他們的表演欲，同時又發(fā)散了幼兒的思維和創(chuàng)新能力。

2.2 鼓勵幼兒參與游戲，掌握游戲方法

民間游戲不僅具有形式多樣、趣味橫生等特點，也能有效提高幼兒的學習參與度，帶動教學氣氛、集中幼兒注意力，因此教師在將民間游戲運用于農(nóng)村幼兒教學工作中時，應該進行合理的游戲篩選，盡量選擇能讓全體幼兒都參與進來的游戲，激發(fā)幼兒的游戲熱情，讓每一個幼兒都能積極踴躍地參加民間游戲活動，并掌握正確的游戲方法。丟手絹是一個經(jīng)典的民間游戲，這個游戲最大的優(yōu)點就是可以容納所有的幼兒，并且極具趣味性，能夠有效地活躍教學氣氛。教師在組織開展丟手絹游戲時，有幾點需要著重注意，首先，教師應該教會幼兒正確地吟唱游戲歌曲，使幼兒能夠踩著歌曲的節(jié)拍進行丟手絹游戲；其次，有些幼兒在丟手絹的時候會故意發(fā)出聲音提醒被丟的幼兒，教師應該對這樣的行為進行提醒和糾正，為幼兒樹立正確的游戲規(guī)則意識，規(guī)范幼兒的游戲行為。教師鼓勵幼兒參與游戲，掌握正確的游戲方法，可以最大程度地發(fā)揮民間游戲在幼兒教學中的作用，調(diào)動幼兒的多重感官，啟發(fā)幼兒的綜合能力養(yǎng)成。

2.3 兒童民間游戲使幼兒園更具童話色彩

對于幼兒園而言，民間游戲是一層童話的外紗，為幼兒帶來豐富的童話體驗以及想象靈感。在幼兒園中，你常?？梢钥吹竭@樣一個情景：幼兒們一個個盛裝出席“T 臺秀”，亦或是站在臺上激情演繹“我是小小演說家”，亦或是在舞臺上放聲歌唱“夢想新聲音”?！巴?zhèn)鹘y(tǒng)游戲”不僅是孩子們的自主行為，更是他們享受快樂、增進友誼的天然平臺。

3 結語

總而言之，在幼兒園活動中，教師將民間游戲融入到教學中，應當尊重孩子的課堂主體地位，充分發(fā)揮自身的引導作用，不斷地激發(fā)孩子對民間游戲的興趣，調(diào)動孩子參與游戲的積極性和主動性，讓孩子自覺、主動地參與到民間游戲中。豐富多樣的民間游戲，不僅可以使孩子的身體得到鍛煉，為孩子今后的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎，還能促進幼兒園教學質(zhì)量的提高。