農(nóng)貴 林燚寧

摘要：在當(dāng)前的高職院校學(xué)生的成長成才教育過程中，要進(jìn)一步有效把握各類影響因素，特別是在網(wǎng)絡(luò)文化方面要著重關(guān)注，進(jìn)一步有效明確網(wǎng)絡(luò)用語對于高職學(xué)生成長成才的主要影響，在正面、負(fù)面影響方面都要進(jìn)行充分的分析，著重探究各類影響因素的根源，然后行之有效的應(yīng)對，提出和落實切實可行的應(yīng)對策略，以此確保高職學(xué)生能夠高質(zhì)量的成長直至成才，進(jìn)而促進(jìn)高職學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，在綜合素質(zhì)方面顯著提升?；诖?，本文重點分析網(wǎng)絡(luò)用語對于高職學(xué)生成長成才的主要影響以及應(yīng)對策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能夠為高職學(xué)生的全面發(fā)展而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)用語;高職學(xué)生;成長成才;主要影響;應(yīng)對策略

從整體情況來看，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)一步推廣傳播和普及，在高職學(xué)生的成長成才教育過程中，網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的成長成才等有著至關(guān)重要的直接影響，網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)一步推廣和普及，網(wǎng)絡(luò)流行用語等在高職學(xué)生中進(jìn)一步廣泛傳播，對其影響程度日益深遠(yuǎn)。在這樣的情況下，高職院校要充分把握相對應(yīng)的影響因素和影響程度，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律等，進(jìn)一步有效進(jìn)行行之有效的教育和推廣，進(jìn)而充分確保高職學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量的成長成才，為其健康茁壯的成長提供必要的支持。

一、網(wǎng)絡(luò)用語對于高職學(xué)生成長成才的重要影響

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)用語得到更大范圍的傳播和推廣，在高職學(xué)生群體中對于網(wǎng)絡(luò)用語也進(jìn)一步接受和傳播，這對其成長成才有著十分重要的影響。具體來說，相對應(yīng)的影響包括兩方面內(nèi)容，分別是正面影響和負(fù)面影響，具體情況主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）網(wǎng)絡(luò)用語對于高職學(xué)生成長成才的正面影響

1.使學(xué)生更有效的解放思想，對情緒進(jìn)行宣泄。針對高職學(xué)生來說，在成長成才的過程中，需要充分做到解放思想，表達(dá)自身的情感，這樣才能體現(xiàn)出自我創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提升，有自身獨特的想法和個性化的思想追求等等。針對此類情況而言，網(wǎng)絡(luò)用語的出現(xiàn)和傳播，充分的適應(yīng)了高職學(xué)生的身心發(fā)展特點和思想動態(tài)，使高職學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)空間對自身的想法或者意見進(jìn)行充分的表達(dá)，以此更有效的解放思想，使其情緒得到充分的宣泄。另外，也進(jìn)行相對應(yīng)的社會意見的傾訴和參與，表達(dá)思想訴求，宣泄情緒，這類情況能夠引導(dǎo)高職學(xué)生更充分的表達(dá)自身的情感和訴求，有相對應(yīng)的意見表達(dá)和創(chuàng)新想法，進(jìn)而在更大程度上體現(xiàn)出應(yīng)有的思想表達(dá)渠道，對其身心健康發(fā)展有著重要的推動作用。同時，及時有效的疏解壓抑的情緒，在語言的表達(dá)中使自我的情緒得到釋放，想象力進(jìn)一步激發(fā)，從而也助力其成長成才。

2.使高職學(xué)生有更大的話語權(quán)。在高職學(xué)生群體中，網(wǎng)絡(luò)用語得到特別迅速的推廣和傳播，主要是因為網(wǎng)絡(luò)用語在更大程度上滿足了學(xué)生想體現(xiàn)自身話語權(quán)的內(nèi)在需求。在網(wǎng)絡(luò)用語的傳播過程中，充分的表明高職學(xué)生希望在社會體系中有自身的聲音，表達(dá)自我的想法和欲望，獲得更為顯著的話語權(quán)，網(wǎng)絡(luò)用語充分的體現(xiàn)出相關(guān)方面的訴求和根本需要。同時，在社會體系中，青少年正常情況下無法呈現(xiàn)出自身的價值和效能，在社會體系中無法占據(jù)主導(dǎo)地位，在這樣的情況下，有效通過網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用語的應(yīng)用和表達(dá)，使高職學(xué)生很多無法具備的訴說渠道有了明確的確立，進(jìn)一步有效通過自身的言語行動等等，在自我的話語權(quán)方面有更加良好的呈現(xiàn)，同時在網(wǎng)絡(luò)用語的載體方面，所呈現(xiàn)出的是廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間，它有著十分良好的隱蔽性，虛擬性和復(fù)雜性的特點，所以高職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)自身的想法護理意見，這樣可以更有效的體現(xiàn)出自身的話語權(quán)，表達(dá)自身的內(nèi)在訴求，進(jìn)而使高職學(xué)生可以更積極有效的進(jìn)行表達(dá)，體現(xiàn)出自身的價值和作用，有代表自身的話語體系，這方面的價值值得關(guān)注。

3.網(wǎng)絡(luò)用語對于高職學(xué)生來說可以獲得社會化歸屬和認(rèn)同。在網(wǎng)絡(luò)體系和網(wǎng)絡(luò)空間中包括很多方面的內(nèi)容，容納多元文化發(fā)展方向，在這樣的情況下，通過網(wǎng)絡(luò)用語的有效強化，可以確保輕高職學(xué)生在社會化歸屬和認(rèn)同方面得到顯著提升。高職學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)空間中進(jìn)一步有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)用語和相關(guān)流行語，這樣可以更充分的表達(dá)自身的特征和個性，符合其身心發(fā)展特點，同時也呈現(xiàn)出自身的標(biāo)新立異的表達(dá)，進(jìn)而有效實現(xiàn)娛樂的效果。同時，青少年也可以通過網(wǎng)絡(luò)用語對于自身的青春文化進(jìn)行打造，獲得社會的文化認(rèn)同和歸屬感，確立自身的價值體系，這樣可以更有效的和周圍人群以及陌生人進(jìn)行互動和交流，呈現(xiàn)出良好的互動反饋的效果，這樣能夠在實踐的過程中有效獲得自身強烈的歸屬感和認(rèn)同感。同時，通過網(wǎng)絡(luò)用語的有效應(yīng)用可以使標(biāo)新立異群體的距離進(jìn)一步拉近，這樣可以形成符合高職學(xué)生溝通交流特點的氛圍，在價值認(rèn)同方面進(jìn)一步強化。所以網(wǎng)絡(luò)用語出現(xiàn)時就受到高職學(xué)生的熱烈歡迎和認(rèn)可，同時對其進(jìn)行更加廣泛的傳播和推廣，從某種程度上來說，這也是高職學(xué)生特別是青少年群體的特別顯著的標(biāo)志，是一種比較典型的群體文化。

（二）網(wǎng)絡(luò)用語對于高職學(xué)生成長成才的負(fù)面影響。

1.對學(xué)生的正確價值觀會造成負(fù)面影響。在網(wǎng)絡(luò)用語中包含著很多方面的錯誤價值取向和不良信息等等，在這樣的情況下極有可能導(dǎo)致高職學(xué)生在成長成才過程中受到誤導(dǎo)，或者錯誤的指向，甚至高職學(xué)生過度使用這些網(wǎng)絡(luò)用語，在思想層面受到其不良影響，出現(xiàn)違法犯罪等相關(guān)方面的問題。另外，過度應(yīng)用這種網(wǎng)絡(luò)用語可能導(dǎo)致思想方面存在一定的偏差，在價值觀方面受到錯誤的導(dǎo)向，形成錯誤的價值觀，從而對于高職學(xué)生自身的行為和思想等都會造成十分嚴(yán)重的影響，在價值體系方面出現(xiàn)很大的偏差或者錯誤，進(jìn)而使這類學(xué)生可能走向違法違、規(guī)挑戰(zhàn)社會底線等相關(guān)方面的問題，進(jìn)而使高職學(xué)生無法真正意義上實現(xiàn)健康全面的成長成才，對其身心方面也會造成巨大損害。

2.導(dǎo)致高職學(xué)生在語言和文字方面出現(xiàn)比較明顯的異化傾向。在很多網(wǎng)絡(luò)用語中，都會呈現(xiàn)出一種比較典型的對于社會主流思潮進(jìn)行調(diào)侃或者叛逆等相關(guān)成分，例如：如果有錢是一種錯，那我寧愿一錯再錯。這些網(wǎng)絡(luò)用語，從表面來看是對社會現(xiàn)象的自嘲或者嘲諷，但是在對其進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程中，在潛移默化之中會導(dǎo)致高職學(xué)生在思想方面存在重大的偏差，在語言體系方面也呈現(xiàn)出十分典型的異化特征，使人的思想變得特別浮躁，在社會的交往過程中，也無法針對自身的價值取向進(jìn)行擺正。在現(xiàn)代價值取向，語言體系方面，都存在一定程度的異化或者物質(zhì)化的傾向，從而進(jìn)一步強化了高職學(xué)生潛在的浮躁之風(fēng)，使社會方面的功利主義、拜金主義取向被廣泛的傳播到高職校園中，這類情況導(dǎo)致學(xué)生在思想體系以及行為體系等相關(guān)方面都針對正確的價值體系進(jìn)行挑戰(zhàn)，自然流露出對于傳統(tǒng)或者經(jīng)典的否定，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在思想行為方面更加豐富走向錯誤的方向。

3.嚴(yán)重阻礙代際溝通和成長成才的教育。在高職的成長成才教育過程中，要進(jìn)行科學(xué)合理的指引，然而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)用語的進(jìn)一步普及推廣的情況下，使高職學(xué)生往往和周圍的人群在語言方面有一定的隔閡，在和家長以及教師進(jìn)行交流溝通的過程中，往往存在不同程度的代際溝通障礙和限制，某些高職學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)用語當(dāng)做生活中的語言，通過這種語言的應(yīng)用和表達(dá)，導(dǎo)致自身的語言體系和教師以及家長無法進(jìn)行有效的溝通和交流，不能被成人社會接受，進(jìn)而促導(dǎo)致高職學(xué)生不能積極有效的和親友，家長以及教師進(jìn)行積極有效的反饋和溝通交流，這種交流方面的障礙和代際溝通問題，使得高職學(xué)生往往出現(xiàn)冷漠孤僻，浮躁抑郁等相關(guān)方面的問題，在身心健康方面受到嚴(yán)重影響。除此之外，在高職學(xué)生中，過度傳播網(wǎng)絡(luò)用語，在其中夾雜著很多方面的色情暴力嘲諷等相關(guān)因素，這使得青少年無法在正常的學(xué)習(xí)和生活中充分的體現(xiàn)出自身的自強自立自信的品格，這對于學(xué)生的成長成才和現(xiàn)代文明教育的成效都會造成嚴(yán)重影響。

二、網(wǎng)絡(luò)用語對高職學(xué)生成長成才相關(guān)影響的應(yīng)對策略

（一）針對網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行更有效的治理，打造綠色和諧的新環(huán)境

為了確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加安全良好和諧完善，進(jìn)一步有效促進(jìn)青少年健康茁壯的成長，政府等相關(guān)部門和教育機構(gòu)等方面，要打造高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)治理平臺，高職院校要進(jìn)一步整治相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和校園網(wǎng)絡(luò)氛圍等，針對不良的網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行更有效的規(guī)范和管理，杜絕負(fù)面情緒或者不良的思想形態(tài)，在網(wǎng)絡(luò)用語的傳播推廣方面要盡可能傳遞正能量，落實綠色發(fā)展理念，對于不良的網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行杜絕，構(gòu)建和諧綠色的網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境，以此在根本上規(guī)避網(wǎng)絡(luò)用語對于高職學(xué)生的負(fù)面影響，為其健康的成長成才走正確的人生之路提供必要的指引，為其身心健康茁壯成長提供必要的支持。

（二）有針對性的做好個體教育，針對性的提升學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)用語的辨別和理性認(rèn)知能力

為了在更大程度上有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)用語對于學(xué)生的負(fù)面影響，高職學(xué)校和相關(guān)的社會媒體，政府等相關(guān)方面，都要進(jìn)一步充分體現(xiàn)出自身的宣傳引導(dǎo)功能，在高職院校的發(fā)展過程中，要著重做好思政課的強化和完善工作，在學(xué)生的成長成的教育方面要進(jìn)一步有效增強，同時充分結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行個體化針對性的思政教育和推廣，使價值觀和健康正確的主流文化體系能夠在高職學(xué)生的思想體系中進(jìn)行更有效的融入，從根本上增強高職學(xué)生的理性認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)用語的能力，樹立自身的正確的價值理念和發(fā)展方向，進(jìn)而在更大程度上有效提升青少年的個體教育效果，使其理性辨別能力和綜合能力得到全面提升，進(jìn)而充分確保網(wǎng)絡(luò)用語不會對其成長成才造成負(fù)面影響或者相關(guān)傷害。要對其進(jìn)行不斷的引導(dǎo)和完善，進(jìn)而呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)用語的積極性、有效性，為其良好的成長成才提供必要的助力。

（三）針對網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行充分的規(guī)范，構(gòu)建高質(zhì)量的高職校園文化。

在高職院校的學(xué)生教育工作中，要著重做好網(wǎng)絡(luò)語言和日常用語的規(guī)范和完善工作，要樹立相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范體制，使高職學(xué)生可以嚴(yán)格按照相對應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確自身的價值取向，有更加健全完善的語言體系，進(jìn)而引導(dǎo)其樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，充分體驗出網(wǎng)絡(luò)用語的社會價值和教育作用。與此同時，高職院校本身也要優(yōu)化和完善自身的校園文化建設(shè)，打造良好的校園文化氛圍，讓學(xué)生在高質(zhì)量的校園文化氛圍中，在我我的思想認(rèn)知等相關(guān)方面進(jìn)一步有效優(yōu)化和完善，進(jìn)而充分體現(xiàn)出應(yīng)有的網(wǎng)絡(luò)傳播效果和網(wǎng)絡(luò)文化的指引作用。在高職學(xué)生的社會主義文化建設(shè)和文化教育過程中，體現(xiàn)出更加和諧完善的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，進(jìn)而確保網(wǎng)絡(luò)時代背景下網(wǎng)絡(luò)用語呈現(xiàn)出更積極的作用和效果，通過校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化的同步推進(jìn)和改善，使高職學(xué)生對其更加關(guān)注和認(rèn)可，進(jìn)而充分促進(jìn)社會主義網(wǎng)絡(luò)文化實現(xiàn)健康穩(wěn)定的發(fā)展，在更大程度上提升社會文化的軟實力，進(jìn)而為高職學(xué)生成長成才提供必要的支持。

三、結(jié)束語

從上文的分析中，我們能夠充分看出，在信息化網(wǎng)絡(luò)化的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)一步廣泛的推行和普及，此類語言體系對于高職學(xué)生的成長成才有著至關(guān)重要的致敬影響。其中，影響內(nèi)容中，既有正面的影響也有負(fù)面的影響，因此，在實踐的過程中要進(jìn)一步有有效明確相對應(yīng)的影響程度和影響性質(zhì)，然后結(jié)合學(xué)生的實際情況和當(dāng)前的高職教育教學(xué)現(xiàn)狀，不斷的優(yōu)化和完善相對應(yīng)的教育體系和運行機制，加以積極有效的引導(dǎo)和干預(yù)，進(jìn)而確保學(xué)生在成長成才方面取得更大的進(jìn)展，為其綜合素質(zhì)的有效提升和身心健康發(fā)展提供必要的前提。

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作者簡介

農(nóng)貴（1982-），男，壯族，碩士研究生，副教授。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金項目

2017年廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實踐立項研究課題（重點項目）“自媒體時代下網(wǎng)絡(luò)用語對高職學(xué)生群體的影響研究”（編號：2017MSZ020），主持人：農(nóng)貴。