□ 楊滿生

《煙雨杏花村》是池州市黃梅戲劇團新編創(chuàng)作的黃梅戲傳奇歷史劇。在以往的劇目中，我飾演的角色都是如《天仙配》中的董永、《商女春秋》中的蔡鳴鳳、《霧里青》中的鄭鶴齡、《情灑杏花村》中的杜牧等小生、須生之類的正面人物。而《煙雨杏花村》劇中人袁韞是虛構的一個角色，也是個“壞人”，是個反面人物。我想作為一個演員，就應該嘗試去扮演每一個不同的角色，塑造好每一個不同的人物形象，這才是作為一個演員最起碼的職業(yè)素養(yǎng)。這次有幸扮演劇中袁韞一角，對我來說既是一次嘗試，也是一個巨大的挑戰(zhàn)！

《煙雨杏花村》劇中人袁韞是一個阿諛逢迎、陰險狡詐、笑里藏刀，為達目的不擇手段的一個宦官，從外形到思想，尺度都很難把握，要想演好這個角色，很不容易。盡管我對這個角色的創(chuàng)作欲望很強烈，但是該從何著手呢？

一、演員塑造人物，一是要理解人物，二是要體現(xiàn)人物。理解人物是體現(xiàn)人物的前提，體現(xiàn)人物是理解人物的結果。演員對所扮演的人物只有深刻理解了才能生動地體現(xiàn)出來。把握并盡可能地掌握人物性格特征。然而，理解人物最直接的依據(jù)是劇本。我在分析研究了整個劇本的基礎上進一步深入理解自己扮演的人物，去測定人物性格的深度，去探尋他的潛在動機，去感受他最細致的情緒變化，去了解隱藏在臺詞里的思想，從而去把握袁韞這個人物的內心活動。從第一次上場，沒有多少臺詞，更沒有一句唱腔，幾句道白“……我來替大人墊上……”通過把碎銀子換成二兩銀子的一個動作，表現(xiàn)出袁韞慣于逢迎，心機極深，面上一臉笑，暗里一把刀，給杜牧設下了一個圈套。

演員主要是通過研究劇本理解人物，但僅僅止步于此是遠遠不夠的，要想塑造好人物，必須了解歷史背景，盡可能地大量閱讀相關史料，通過熟讀劇本，借鑒電影電視里類似的人物形象，把看到的觀察到的與劇中人物聯(lián)系起來。你只有懂了他，才能演好他。所以，演員必須學會觀察生活，生活才是你創(chuàng)作的源泉。

二、要把自己認識理解的東西化為具體的表演。以情帶聲地去唱好、念好。因此，我反復鉆研劇本，分析每個情節(jié)，琢磨人物的每一句話，透過字里行間探索人物性格，理解人物的思想感情，在心中逐步形成角色的雛形。只有這樣，才能有在舞臺上塑造出鮮明人物形象的先決條件。如第三場袁韞對鐘蓮和婆婆的誘惑、威嚇、勸慰、說服、煽動、挑逗……等等，演員完成這些表演靠的就是道白上的抑揚頓挫、唱腔上的聲情并茂及恰到好處的有力表現(xiàn)。所以語言動作同形體動作一樣有著它的任務、目的和規(guī)定情境。

三、認真理解劇本，把劇中的人和事與生活中或影視舞臺上類似的人物形象聯(lián)系起來認識。研究劇中袁韞要做的事，理清舞臺上發(fā)生的劇情，建立起準確的人物關系，真實地生活在編劇提供的規(guī)定情境之中。不理解的地方絕不硬做，不矯揉造作，故意賣弄，為唱而唱，為表演而表演。要從人物出發(fā)，老老實實地去完成角色所要完成的任務，揭示出人物的內在感情。劇中袁韞這個人物，他是一個宦官，狂妄自大、目中無人、心毒手狠、陰險狡詐、笑里藏刀，依附宰相李德裕仗勢欺人，為所欲為……所以在表演時，既要演出他宦官的身份，又要表現(xiàn)出袁韞勢利小人的一面。劇中《斗奸》一場，杜牧與袁韞針鋒相對、撕破臉的一大段對白中，我在道白上通過聲音的造型，抑揚頓挫，陰陽怪氣，對杜牧原形畢露，進行威逼利誘。在傳達人物的感情上，“情”即感情，唱腔上不僅要有悅耳動聽的聲音，而且更要聲中有情。因此，從某種意義上說只有當唱腔、臺詞、感情三者融為一體時，演唱才算是有了生命，充滿著精神和活力。如《斗奸》一場，袁韞的唱腔中“……投錯門庭入錯行……輕而易舉放我一條路……”中的“錯”和“放”字，我就是以情帶聲，用氣聲加強力度講出來的，并通過有張有弛，有抑有揚，剛柔相濟，這樣更好地表現(xiàn)出了袁韞狂妄自大、目中無人、陰險狡詐、笑里藏刀、仗勢欺人和為所欲為的人物性格。盡管只有幾句唱腔，我想只要融會貫通地掌握好，一定能扣動觀眾的心弦，也能更好地表現(xiàn)袁韞這個人物的性格特征。

在此，我以飾演《煙雨杏花村》劇中人袁韞淺談了一點體會。要想塑造好一個豐滿的、鮮明的人物形象，掌握好表演的分寸感是表演藝術中異常艱深的功夫，這要靠演員不斷豐富自己的生活閱歷，加深各方面的知識素養(yǎng)，提高自己的藝術鑒賞水平，在長期藝術實踐中積累總結經(jīng)驗，才能達到更好更高的境界。這次扮演《煙雨杏花村》中的袁韞對我來說不僅是一次全新的嘗試，更是一次難得的鍛煉機會。今后我會更加努力學習，去迎接更大的挑戰(zhàn)，去塑造好每一個角色，努力攀登戲曲表演藝術的高峰。