【摘 要】主題黨日活動作為黨內政治生活的一項基礎制度，是加強黨的政治建設的重大舉措，是加強黨員思想管理的重要抓手，是增強組織凝聚力有效途徑，也是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的具體形式。如何有效的開展主題黨日活動？筆者認為應該從組織領導、規(guī)章制度、主題內容、形式平臺、宣傳動員等各方面不斷提出新辦法、應用新舉措，使主題黨日活動更貼近教職工黨員的實際，符合教職工黨員的需求，提升教職工黨員的修養(yǎng)。

【關鍵詞】中小學校;主題黨日活動;創(chuàng)新

主題黨日活動是落實“三會一課”制度、加強黨員思想管理和教育培養(yǎng)的重要抓手，是增強組織凝聚力有效途徑，也是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的具體形式。中小學校黨支部積極開展主題新穎、形式多樣的主題黨日活動，不但有利于增強活動的效果，增強黨組織的吸引力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，而且對于黨員的成長也具有十分重要的意義。筆者從本縣中小學校黨支部主題黨日活動中亟待解決的問題入手，探討創(chuàng)新中小學校黨支部主題黨日活動的有效方法和途徑。

一、中小學校主題黨日活動的現狀

我縣中小學校黨支部都有關于黨日活動或主題黨日活動的制度或規(guī)定，但是在實際執(zhí)行的過程中往往存在著“打折扣”現象，有的支部政治學習堅持的好，但主題黨日活動卻很少開展;有的支部主題黨日活動按月開展，但是往往敷衍了事，效果不佳;還有的支部主題黨日活動基本依照上級安排而開展，教職工黨員缺乏主動性和參與感，只求完成任務，不能很好的發(fā)揮主題黨日活動的作用?？傮w來說，我縣中小學校黨支部主題黨日活動的問題存在著一定的普遍性，都有形式不夠新穎、內容較為單調、針對性不明顯、實效性不突出等問題，具體來說，主要有以下幾個方面：一是形式單一。不少中小學校黨支部往往以“三會一課”或政治學習替代主題黨日活動，局限于上級的基本要求，未能做到結合本校黨員的思想和生活實際，積極開展形式多樣、豐富多彩的主題活動; 二是內容空洞。有些黨支部開展主題黨日活動，局限于以傳達文件、學習政策為主的照本宣科、讀報念書式理論學習，無法達到深入的教育，內容空洞乏味;三是組織不給力。有些黨支部支委往往對主題黨日活動缺少足夠的思考和認識，準備不足，不能很好的策劃主題黨日活動，導致活動實效欠佳;四是創(chuàng)新意識不足。部分黨支部領導對黨組織生活和主題黨日活動的認識比較僵化保守，缺乏創(chuàng)新意識，不能夠結合實際拓展主題黨日活動的有益形式，導致活動活力不足。

二、創(chuàng)新中小學校主題黨日活動的方法和途徑

黨支部是黨建工作的最基層組織，自治區(qū)教工委、桂林市教工委都十分重視改進和創(chuàng)新中小學校基層黨組織的活動方式，強調要進一步加強中小學校黨建工作的責任感和緊迫感，切實改進基層黨組織的活動內容和工作方式，不斷提高中小學校黨建工作的吸引力、凝聚力。實現主題黨日活動的創(chuàng)新，正是加強我縣黨建工作的有效途徑，筆者認為可以從以下幾個方面開展：

㈠加強組織領導，落實活動責任

加強黨建工作必須提高認識，強化政治領導，突出政治引領。主題黨日活動能否見成效，重點在黨支部，難點也在黨支部，更關鍵在于支部書記這個具體責任人。支部書記作為主題黨日活動的策劃者、組織者和執(zhí)行者，其重視程度、能力水平、履職情況直接影響到活動的質量和成效，要抓好這個“領頭雁”，抓好黨日活動的策劃組織、檢查督促、考核推動。支部書記要擔任活動的第一領導人、責任人，要增強支部書記的責任意識，建立責任機制，提高履責能力。另外，學校黨支部應該選擇一些能力強、有組織力的黨員干部擔任支部書記，注重培養(yǎng)黨支部書記的創(chuàng)新能力，加強相關工作指導于培訓，提高黨支部書記的責任意識，業(yè)務水平和工作成效。

㈡形成系統(tǒng)黨日活動制度

雖然我縣多數中小學校黨支部都有主題黨日活動的指導性要求，如每月開展一次或根據重要的紀念日、慶典或上級黨組織的指示開展主題黨日活動，但這樣的規(guī)定較為剛性，不能很好的與教職工的精神思想需要相結合，不利于充分調動教職工的積極性。若能將組織要求和教職工的教育教學活動、當下社會熱點、時事政治、歷史事件以及學生的成長教育規(guī)律相結合，黨支部根據不同月份的學校工作重點安排好主題黨日的活動計劃，制定好實施方案，并報上級黨組織備案，年底由縣委教育工委給予檢查、考核和評比。如此一來，學校黨支部可以根據自身實際情況，靈活拓展，自主開展符合教職工黨員需求的主題黨日活動，能有效促使活動見成效。提高活動的吸引力，增強黨組織的凝聚力。將這樣的要求上升為系統(tǒng)的制度文件，使中小學校黨支部的主題黨日活動更加靈活豐富，并且能夠落到實處，從而達到提高主題黨日活動吸引力，增強基層黨組織凝聚力的最終目的。

㈢認真設計準備，精心組織實施

要想主題黨日活動取得顯著成效，必須認真設計準備，精心組織實施。

1. 要有鮮明主題。設計好黨日活動主題，是開展好“主題黨日”活動的關鍵之一。主題黨日活動通常以“基本形式+”的模式開展，基本形式就是規(guī)定動作，“+”的部分就是結合實際確定的主題部分。在主題確定上，可以結合每個月傳統(tǒng)節(jié)日，開展不同的主題黨日，從而起到不同的教育作用。如一月可以是慶新年游園活動，二月開展寫春聯(lián)、春節(jié)座談會、慰問老黨員，三月可開展義務植樹、學雷鋒志愿服務，四月祭英烈活動，以及如以尋找紅色足跡、軍民一家親、國強家安我幸福、敬老愛老、扶貧支教等為主題的黨日活動，將大大的提高活動的吸引力，提高黨員參與活動的積極性。

2. 要明確人員分工。主題黨日以支部為單位組織，全體黨員參加。黨員領導干部要以普通黨員身份，帶頭參加黨支部的主題黨日活動。支部書記要擔任活動的策劃者和組織實施者，其他支部委員要積極協(xié)助做好活動的準備、實施、宣傳、總結提升等工作，做得分工明確，各負其責。

3.要明確活動時間。每一個黨支部要結合黨員思想工作實際，每月確定一天開展支部主題黨日活動，將主題黨日時間固定下來，避免臨時性隨意性，使主題黨日活動真正的常規(guī)化、制度化、規(guī)范化。

㈣拓寬途徑，深化內容，確?；顒拥亩鄻踊?/p>

豐富多彩的活動形式是增強主題黨日活動吸引力、提高黨日活動新鮮感的重要徐徑。

1.要豐富活動形式。主題黨日活動要在完成“三會一課”、重溫入黨誓詞等常規(guī)動作的基礎上，充分結合各學校黨支部最近一個時期重點難點工作，引導教職工黨員深課堂、走進社會、結隊幫扶、捐助支教、自覺參與志愿服務等主題黨日活動，讓黨員能夠親身感受、實地參與、發(fā)揮作用，提升活動的體驗感和吸引力。

2.要注重挖掘特色。充分利用靈川本地的歷史資源、民俗特色，找準主題黨日活動與黨員需求的結合點，采用鮮活素材，以最接地氣的形式開展活動，達到“用身邊人講身邊事、讓身邊事教育身邊人”的效果。如利用靈川縣九屋江頭村“百年清官”“愛蓮文化”開展廉潔從教主題教育活動，利用桂北人民武裝斗爭念碑園、定江鎮(zhèn)路莫村八路軍物資轉運站紀念館、靈田起義舊址等開展傳統(tǒng)革命教育活動，利用大圩古鎮(zhèn)、靈田長崗嶺古村落自然博物館開展熱愛文物、保護文物教育活動，結合“三月三”、“六月六”等節(jié)日開展民族特色藝術活動等。

3.開啟支部互建模式。鼓勵開展支部聯(lián)合共建模式，充分發(fā)揮各黨支部優(yōu)勢，共享黨建工作經驗和信息，借鑒雙方支部檔案資料、業(yè)務工作流程等亮點和優(yōu)勢，實現支部互建、黨員互學、成果共享、共同提高的愿景，推進主題黨日活動取長補短，努力開創(chuàng)“支部共建、資源共享”的黨建新局面。

4. 開展線上、線下相結合學習模式。改單一的學習文件、讀書讀報為學習導讀、重點引領發(fā)言、主題式研討、辯論、典型事跡演講、觀看電教片、多媒體演示等多樣性學習。要充分利用網絡平臺，開辟網上活動新領域，建立支部紅色網站，利用“學習強國”APP、“遠程教育”、“智慧黨建”、“手機黨支部”等線上載體開展理論研究、黨史、國情、專業(yè)知識等學習，共享學習資源。實現線下學與線上學相結合，豐富活動形式，增強學習靈活性和互動性、趣味性，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味學習狀況，使組織活動更豐富多彩，不再流于形式。

㈤注重對主題黨日活動的宣傳報道

及時通過校園網、QQ、微博、微信等平臺發(fā)布開展主題黨日活動的新聞報道，還可以利用海報、橫幅、展板等形式進行宣傳，積極營造主題黨日活動的氛圍。不僅要注重對活動過程和效果的宣傳，還要注重對參與活動集體和個人的宣傳，更要注重活動主題的提煉和升華。通過對主題黨日活動的宣傳，能夠讓更多的黨員參與到主題黨日活動中，也讓更多非黨員了解活動、關心活動、參與活動，增強主題黨日活動的感染力，增強黨建活動的號召力，增強黨組織的向心力，吸引更多年輕骨干教師參與黨的活動，加入黨的隊伍。

三、創(chuàng)新中小學校主題黨日活動的意義

隨著時代的發(fā)展，教職工思想現狀的變化，中小學校黨支部的主題黨日活動也應該與時俱進，開拓創(chuàng)新，從主題內容、體制機制、組織領導、形式平臺、宣傳動員等各方面不斷提出新辦法、應用新舉措，使主題黨日活動更貼近廣大教職工的實際，符合黨員的需求，提升黨員的修養(yǎng)。這不僅對廣大教職工黨員的黨性觀念、宗旨意識的提升，模范先鋒作用的發(fā)揮起著重要的作用，更對改進、完善和創(chuàng)新中小學校學校黨建工作，提高黨組織生活的質量，增進黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。

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作者簡介：

全恒彥，男，漢族，廣西桂林人，1975年7月出生，本科文化，中學一級教師，目前擔任桂林市靈川縣教育局黨務廉政辦主任。