讀書，似乎一直是個(gè)老話題，屬于老生常談，但近20年來，檔案學(xué)界關(guān)于“讀書”的對(duì)話甚少，諸多科研成果源自于“讀書”的亦屈指可數(shù)，有鑒于此，在此特與檔案學(xué)師生友人聊聊讀書，讀的當(dāng)然也是檔案之書。

何謂“書”，其“義”眾矣，此處無法展開，但并不影響讀者對(duì)“書”的基本認(rèn)識(shí)，“讀書”亦然，我們自識(shí)字起便在“讀書”，上學(xué)亦可稱之為“念書”，當(dāng)今社會(huì)，若是想找一位沒有讀過書的朋友，似乎很難。但捫心自問，彼“讀書”是真正的讀書嗎？還是“隨便翻翻”而已呢？

你為何不讀書？轉(zhuǎn)到我們檔案學(xué)師生身上，在數(shù)據(jù)洪流之中，我們撰寫的學(xué)術(shù)論文，注釋與參考文獻(xiàn)幾乎均為論文，或源自中國知網(wǎng)，或來自其他相關(guān)網(wǎng)站，即使偶爾出現(xiàn)兩部“論著”“教材”也只是不疼不癢的“引用”一下，還大都非該書真意所在。更有意思的是，很多老師申報(bào)國家社科基金項(xiàng)目之時(shí)，在談國內(nèi)外研究現(xiàn)狀之時(shí)，竟然經(jīng)常沒有提到任何一部該課題相關(guān)的“書”，是真不存在嗎？很值得我們深思，細(xì)思極恐呀！現(xiàn)在，不但是學(xué)生不讀書，老師也不讀書，如此循環(huán)，可怎么得了？學(xué)術(shù)論文屬于“單點(diǎn)突破”，小題大做；而學(xué)術(shù)著作屬于“集大成之作”，體例完備。想真正了解某一領(lǐng)域的問題，“著作”的作用遠(yuǎn)高于論文，對(duì)初學(xué)者猶然。

讀書自有收獲在。書有價(jià)值讀書自然有所得，開卷有益。就檔案學(xué)論著來講，每年大約出版80部左右，質(zhì)量難免參差不齊，由于時(shí)間、精力有限，我們也只能擇精而讀，如何選擇？當(dāng)然是名家名作、精品新作了，這里給大家推薦一部《檔案學(xué)論著解題》（中國文史出版社2020年出版）供大家從中選擇自己所需閱讀的精品之作。但凡有志于檔案學(xué)術(shù)研究的師生，作為學(xué)術(shù)積累的基本常識(shí)，我們至少該知道并研讀這一領(lǐng)域的名家經(jīng)典之作。通過讀書，我們可以了解該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大家思想精粹，可以剖析該領(lǐng)域的優(yōu)劣得失，可以完善自己的檔案學(xué)知識(shí)體系，可以從中發(fā)現(xiàn)“無盡的選題”進(jìn)行研究，可以......總之，讀書知義、見書識(shí)人，故我們檔案學(xué)師生不可不讀書。

讀書方法萬萬千，因人而異。讀書，找到適合自己的閱讀方法，自然事半功倍。讀書可知“名”，書名就很具有吸引力，基本就可決定是否需要進(jìn)一步閱讀；翻閱“目錄”可知該書邏輯體系，有興趣自該深入研讀，無興趣則可棄之不讀；翻閱序言，可知名家?guī)熡褜?duì)該書的精要評(píng)價(jià)，看是否能夠吸引自己的進(jìn)一步閱讀興趣；翻閱前言后記，可知作者撰寫該書的來龍去脈、心酸自得；精讀全書，向前賢問道、與大咖交流、同師友交流，樂在其中，獲益無窮，讀書的境界如人飲水冷暖自知呀。

總之，通過讀書，閱讀檔案學(xué)經(jīng)典之作，“問題”書中尋、靈感自然來，所以，我們天天讀書。