吳雪威
我國(guó)早期藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作吸取了西方藝術(shù)歌曲自誕生以來(lái)將近兩個(gè)世紀(jì)的偉大成果,在形式上采用西方作曲技法的同時(shí),又將中國(guó)傳統(tǒng)的、民族的元素融入其中,使其成為中西方歌曲文化完美交融的產(chǎn)物;內(nèi)容方面,在當(dāng)時(shí)的文學(xué)思潮影響下,重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人主體性的謳歌和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露,并且利用古典詩(shī)詞的佳作呈現(xiàn)出一種多元化的創(chuàng)作形態(tài)。
藝術(shù)歌曲的內(nèi)容總是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)意識(shí)密不可分,通過(guò)內(nèi)容可以檢驗(yàn)出藝術(shù)家們對(duì)社會(huì)的態(tài)度。我國(guó)早期藝術(shù)歌曲的內(nèi)容除表現(xiàn)西方藝術(shù)歌曲個(gè)性化、自我化的特征之外,還把焦點(diǎn)集聚在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注上,體現(xiàn)了藝術(shù)家們的社會(huì)責(zé)任感,折射出內(nèi)容與時(shí)代的關(guān)系。以下將從抒情性題材、現(xiàn)實(shí)性題材和古詩(shī)詞題材加以具體討論。
受西方藝術(shù)歌曲的影響,我國(guó)藝術(shù)歌曲在20世紀(jì)20-30年代產(chǎn)生的作品表現(xiàn)出濃厚的抒情性特征,其中表達(dá)個(gè)人情感的題材也與西方藝術(shù)歌曲最為接近,在內(nèi)容上偏重于對(duì)人的心理描寫與刻畫。雖然這種題材在中西藝術(shù)歌曲中最具代表性,但二者卻在內(nèi)容的呈現(xiàn)上略有不同:西方藝術(shù)歌曲主要表現(xiàn)一種對(duì)情緒的宣泄,這是由于當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀極度不滿,所以歌曲中的藝術(shù)形象多以痛苦的情緒來(lái)進(jìn)行刻畫;而我國(guó)的藝術(shù)歌曲在表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿同時(shí),更突出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的積極態(tài)度和純凈情感,借用自然界中具有高傲品節(jié)的事物來(lái)表現(xiàn)中華民族不屈不撓的樂(lè)觀精神。如劉雪庵作曲、許建吾作詞的《追尋》“我要我要追尋,追尋那無(wú)盡的深情,追尋那永遠(yuǎn)的光明!”歌中將原本追尋的男女真摯愛情升華為對(duì)人生崇高目標(biāo)的追尋。由于這部作品創(chuàng)作于抗戰(zhàn)期間,作者更是借助男女之間純粹的情感來(lái)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛,激勵(lì)當(dāng)時(shí)的青年人要為愛人而戰(zhàn),為祖國(guó)而戰(zhàn)。
現(xiàn)實(shí)性題材的藝術(shù)歌曲可謂是中國(guó)20、30年代社會(huì)的真實(shí)寫照。在動(dòng)蕩不安的社會(huì)環(huán)境下,藝術(shù)歌曲的內(nèi)容更加接近中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活,真實(shí)地反映了中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各個(gè)層面。特別是在30年代以后,隨著抗戰(zhàn)的爆發(fā),反映民族呼聲的作品接踵而至,內(nèi)容多表達(dá)了中華民族熱愛祖國(guó)、不畏強(qiáng)暴,積極抗日的信念與決心,時(shí)代的主旋律成為藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的主要方向,并且具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。由此看來(lái),現(xiàn)實(shí)性題材的藝術(shù)歌曲相比抒情性藝術(shù)歌曲和古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲更具時(shí)代性、責(zé)任性和進(jìn)步性。
總的來(lái)看,現(xiàn)實(shí)性題材的藝術(shù)歌曲發(fā)展可以分為三個(gè)階段:20年代初期為第一階段,蕭友梅作曲、易偉齋作詞的《問(wèn)》和《南飛之燕語(yǔ)》等歌曲,開創(chuàng)了藝術(shù)歌曲現(xiàn)實(shí)性主題的先河。在《問(wèn)》中,作者接連發(fā)出多種詢問(wèn),表現(xiàn)了五四時(shí)期人們生活的苦悶之感,抒發(fā)作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮之情。
第二階段的作品主要集中在20年代中期到抗戰(zhàn)爆發(fā)前,以反映當(dāng)時(shí)底層勞動(dòng)人民的悲苦命運(yùn)為主,如《織布》(趙元任曲、劉半農(nóng)詞)、《天倫歌》(黃自曲、鐘石根詞)集中表達(dá)了人們對(duì)美好生活的渴望和對(duì)理想世界的追求。此外,同時(shí)期《賣布謠》、《回憶》、《夜半歌聲》等作品都從不同層面反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),唱出了人們反帝反封建的心聲,是對(duì)五四精神最好的詮釋。
第三階段的作品主要?jiǎng)?chuàng)作在抗戰(zhàn)爆發(fā)以后,由于此時(shí)民族矛盾上升為社會(huì)的最主要矛盾,藝術(shù)歌曲與同時(shí)期的現(xiàn)代文學(xué)一樣,更多地展現(xiàn)出創(chuàng)作者家國(guó)情懷的涌動(dòng)和對(duì)民族危亡的擔(dān)憂,出現(xiàn)了一大批喚醒民眾斗志、同仇敵愾的戰(zhàn)歌。主要作品有《松花江上》(張寒暉詞曲)、《鐵蹄下的歌女》(聶耳曲,許幸之詞),這些抗戰(zhàn)題材的藝術(shù)歌曲從不同角度反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)同胞的苦難生活,展現(xiàn)了中華民族不畏強(qiáng)暴,誓死捍衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)故土的決心,以及展現(xiàn)了中華兒女為了美好的生活不懈戰(zhàn)斗的信念,具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲可以視作藝術(shù)歌曲中國(guó)化的重要標(biāo)志,藝術(shù)家們通過(guò)古詩(shī)詞借古喻今,探求現(xiàn)實(shí),重新賦予古詩(shī)詞以現(xiàn)實(shí)的意義。除表達(dá)現(xiàn)實(shí)意義外,古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲還汲取了古代文化藝術(shù)的創(chuàng)作養(yǎng)分,內(nèi)容的選擇上也趨近于古詩(shī)詞中常見的題材,如贊美河山、贈(zèng)友送別、歌頌愛情等,具有古典抒情的美感性質(zhì),是對(duì)古代文化的藝術(shù)性再現(xiàn)。如黃自的《點(diǎn)絳唇·賦登樓》是根據(jù)南宋詞人王灼的詞抒發(fā)一種對(duì)前途命運(yùn)的擔(dān)憂;劉雪庵的《紅豆詞》選自《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉所唱的小曲,表現(xiàn)男女相思之情難以割舍。
而且,這一題材的藝術(shù)歌曲由于古詩(shī)詞的注入,使其與西方藝術(shù)歌曲產(chǎn)生了很大的區(qū)別。作曲家們?cè)跒楣旁?shī)詞譜曲時(shí),不得不對(duì)古詩(shī)詞的語(yǔ)言特征和意境描寫加以研究和體會(huì)。所以,古代詩(shī)詞抑揚(yáng)頓挫、高低起伏的語(yǔ)言,成為古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲有別于西方藝術(shù)歌曲的一個(gè)重要特征。另外,古詩(shī)詞特別講求意境的營(yíng)造,虛中有實(shí),實(shí)中帶虛,在千變?nèi)f化中形成了中國(guó)藝術(shù)歌曲的特有風(fēng)格,使其更具本土化、民族化的特征,從而得到了大眾的認(rèn)可。
在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)期間,社會(huì)文化思潮一直處于一種多聲并存、百家爭(zhēng)鳴的局面,因此在現(xiàn)代歌曲的創(chuàng)作方面也呈現(xiàn)出多種色彩。這樣一來(lái),也為藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作提供了多種可能。所以,藝術(shù)家們?cè)诟叨任瘴鞣剿囆g(shù)歌曲創(chuàng)作技法的基礎(chǔ)上,嘗試將中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素融入其中,從而在形式上體現(xiàn)出中西合璧的特點(diǎn),具體表現(xiàn)為對(duì)西方作曲技術(shù)的運(yùn)用和對(duì)我國(guó)民族風(fēng)格的大膽探索。
我國(guó)藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作在節(jié)奏、節(jié)拍、曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性以及和聲思維都受到了西方音樂(lè)的影響。在學(xué)習(xí)和模仿西方音樂(lè)的過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)缺陷和不足,但在社會(huì)環(huán)境動(dòng)蕩、文化不振的時(shí)代,藝術(shù)歌曲這種難能可貴的進(jìn)步,為中國(guó)歌曲的藝術(shù)化升級(jí)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
青主的《大江東去》根據(jù)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》譜寫而成,由于原來(lái)詞作分為上下兩闕,所以歌曲結(jié)構(gòu)也分為上下兩大部分。上半部分1-22小節(jié)用e小調(diào)和G大調(diào)相互轉(zhuǎn)換,采用朗誦性質(zhì)的宣敘調(diào)形式,一字對(duì)一音且以音程跳進(jìn)方式使旋律剛毅和雄健,用來(lái)表現(xiàn)對(duì)古代英雄的崇敬、贊嘆和悲壯之情。下半部分轉(zhuǎn)入E大調(diào),旋律具有詠嘆調(diào)的特征,富于歌唱性,使意境充滿了幻想色彩。歌曲的最后又從e小調(diào)進(jìn)入,逐步向它的關(guān)系大調(diào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換,充滿了追思和迷茫的氣氛,并以堅(jiān)定的口吻和流動(dòng)的抒情性,在暢想的思緒中結(jié)束了全曲。整首歌曲中,鋼琴伴奏充分發(fā)揮了重要的功效,給演唱者以有力的推動(dòng)和情緒渲染,從而提高了演唱的藝術(shù)性。有人曾把這部作品與舒伯特的《魔王》相媲美,這無(wú)疑是對(duì)青主的才華的肯定、對(duì)這部作品詞曲完美結(jié)合作品的稱贊,同時(shí)也證明了中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作已經(jīng)達(dá)到了極高的水準(zhǔn)。
在此之后,許多作曲家紛紛開始進(jìn)行藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作,并在曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性布局、和聲手法處理等方面進(jìn)行積極的嘗試。
首先,曲式結(jié)構(gòu)上的重要變化就是多段體曲式結(jié)構(gòu)越來(lái)越多的應(yīng)用在藝術(shù)歌曲當(dāng)中。如《思春曲》就采用了自由多段體的形式,《教我如何不想她》采用了分節(jié)多段體變奏的形式,這樣不僅可以使樂(lè)曲準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容,而且使作品更富表現(xiàn)力,有利于深化作品的內(nèi)涵,加強(qiáng)了我國(guó)藝術(shù)歌曲的藝術(shù)感染力。此外,這一變化也在一定程度上對(duì)我國(guó)歌曲曲式的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
其次,調(diào)式調(diào)性的布局也變得更加復(fù)雜。在20年代以后,西方藝術(shù)歌曲中大小調(diào)的轉(zhuǎn)換的手法,開始應(yīng)用在我國(guó)藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作中,其中趙元任的《教我如何不想她》最具代表性。歌曲由四個(gè)樂(lè)段組成,先從E大調(diào)引入,然后經(jīng)歷了B大調(diào)、E大調(diào)、e小調(diào)、g小調(diào)和e小調(diào)多次轉(zhuǎn)換,最后在E大調(diào)結(jié)束,體現(xiàn)了呈示、展開、變化、回歸的音樂(lè)發(fā)展軌跡。這種大小調(diào)轉(zhuǎn)換的創(chuàng)作手法雖然在西方音樂(lè)的創(chuàng)作中得到嫻熟運(yùn)用,但在當(dāng)時(shí)的中國(guó)歌曲創(chuàng)作中實(shí)屬罕見。西方藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作受當(dāng)時(shí)浪漫主義文學(xué)思潮創(chuàng)作取向的影響,對(duì)作品中的人物、心理、狀態(tài)刻畫都極為細(xì)膩,這就需要音樂(lè)方面通過(guò)調(diào)式、調(diào)性的轉(zhuǎn)換進(jìn)行準(zhǔn)確的傳達(dá),以求作品在抒情性上達(dá)到更高層次的表現(xiàn)。
再次,藝術(shù)歌曲對(duì)西方和聲手法更為講究。隨著作曲理論和作曲技術(shù)的不斷提升,西方的和聲配置才真正開始在我國(guó)的藝術(shù)歌曲中得到運(yùn)用。在眾多藝術(shù)歌曲中,黃自對(duì)和聲的把握可謂深思熟慮。如《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中,利用了西方的傳統(tǒng)和聲,前奏以I—IV—V—I的和聲走向,奠定了全曲正氣凜然的色彩,接下來(lái)又用I—IV—Ⅱ—V—I的和聲走向,通過(guò)穩(wěn)定和不穩(wěn)定的和弦性質(zhì),增強(qiáng)了歌曲的緊張之感,表現(xiàn)出悲憤卻又報(bào)國(guó)無(wú)門的情緒?!恫匪阕印凡捎昧藗鹘y(tǒng)的五聲音階作為旋律,把調(diào)式建立在羽調(diào)式的基礎(chǔ)上,突出傳統(tǒng)音樂(lè)的小調(diào)色彩,并在全曲的和聲行徑中經(jīng)歷了商調(diào)和角調(diào)的離調(diào),使五聲音階與和聲色彩相得益彰,更具層次感。同時(shí),歌曲中還使用到大小調(diào)和弦交替和平行和弦進(jìn)行的技法,營(yíng)造了一種朦朧的意境。此外,黃自還對(duì)和聲進(jìn)行了大膽的嘗試,在《玫瑰三愿》中,多次用到了四五度和弦疊置的結(jié)構(gòu),但大多以和弦外音的形式出現(xiàn),為避免與調(diào)式相沖突的音弦出現(xiàn),黃自還用換音的方式使樂(lè)曲和諧統(tǒng)一。可以看出,和聲的使用讓歌曲的旋律更加多樣化,從而使歌曲的藝術(shù)性得到全面化的提升。
藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作吸收了西方藝術(shù)歌曲的優(yōu)秀成果,隨著學(xué)習(xí)西樂(lè)思潮的進(jìn)一步發(fā)展,一些作曲家認(rèn)為學(xué)習(xí)西方音樂(lè)的目的主要為了更好地創(chuàng)造出具有中國(guó)民族特色的新音樂(lè)。正如蕭友梅所言“音樂(lè)的骨干是一民族的民族性?!憋@然,他的這種思想在當(dāng)時(shí)是具有代表性的,學(xué)習(xí)西樂(lè)并不是要全盤否定或者拋棄我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè),而是要通過(guò)借鑒西方的作曲技術(shù)對(duì)舊有的國(guó)樂(lè)進(jìn)行改造,創(chuàng)造出能夠表現(xiàn)新時(shí)代內(nèi)容的音樂(lè)作品。因此,這種音樂(lè)創(chuàng)作思想和實(shí)踐就使得藝術(shù)歌曲的內(nèi)涵具有了更為寬泛的意義。
從形式特征與寫作技術(shù)的角度來(lái)看,藝術(shù)歌曲民族風(fēng)格最直接的體現(xiàn)就是民族調(diào)式和五聲性音階在旋律上的運(yùn)用。20年代以后,作曲家們紛紛嘗試用民族調(diào)式和五聲音階進(jìn)行藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作,特別對(duì)于一些古典詩(shī)歌文學(xué)的作品而言,民族調(diào)式和五聲音階的旋律可以更好的體現(xiàn)傳統(tǒng)民族文化的藝術(shù)風(fēng)采。如青主的《我住長(zhǎng)江頭》突破了西方傳統(tǒng)的大小調(diào)體系,將我國(guó)帶有民族性的調(diào)式體系融入其中。作品的前四句的調(diào)性是e小調(diào)轉(zhuǎn)D大調(diào),第五句以D和弦引出G和弦,且采用G宮和弦和e羽和弦相互交替的手法,和聲色彩很豐富,具有濃郁的民族風(fēng)格。旋律方面,樂(lè)句與詞句完美融合,悠長(zhǎng)柔美卻有別于民間的山歌小調(diào),每個(gè)樂(lè)句的句尾都帶有拖腔,并用鋼琴伴奏的流動(dòng)音型加以連接,使其聲斷意不斷,聲斷情不斷,聽上去似吟誦古詩(shī),但又比吟誦更為激情,把原詩(shī)中的思念主題表達(dá)得更淋漓盡致。
需要特別指出的是,在藝術(shù)歌曲民族風(fēng)格的探索過(guò)程中,趙元任對(duì)藝術(shù)歌曲民族化的貢獻(xiàn)可謂功不可沒(méi)。在他看來(lái),中國(guó)音樂(lè)不及外國(guó),主要原因在于中國(guó)沒(méi)有和聲學(xué)。所以,他主張中國(guó)人創(chuàng)作出中國(guó)化的和聲。如《教我如何不想她》的過(guò)門,上部用5 6 5,第二部用1 2 3,這種5 6和1 2之間的平行五度,在十五世紀(jì)以來(lái),古典時(shí)期和浪漫主義時(shí)期的和聲進(jìn)行都盡量避免出現(xiàn),但恰恰是這種平行五度關(guān)系,卻在中國(guó)歌曲中增添了別樣的味道。
至于曲調(diào)方面,趙元任認(rèn)為可以加入更多的中國(guó)元素。因此,他常常將自己熟悉的民間曲調(diào)加入到創(chuàng)作中,如他所言“聽雨的調(diào)兒是我們常州吟古詩(shī)的調(diào)兒,加以擴(kuò)充;瓶花的七絕原詩(shī)四句,就老實(shí)不客氣地把吟律詩(shī)的調(diào)兒照講究一點(diǎn)的吟法寫出來(lái);‘教我如何不想他’四次的唱法,就有點(diǎn)像西皮過(guò)門的末句?!庇捎谶@些曲調(diào)都是以五聲音階來(lái)創(chuàng)作的,所以作品與西方藝術(shù)歌曲存在著明顯的風(fēng)格差異。
總之,藝術(shù)歌曲在我國(guó)的出現(xiàn)較晚,但它的問(wèn)世順應(yīng)了時(shí)代的變革和發(fā)展的要求,在吸收西方音樂(lè)精髓的同時(shí),根植于中華民族的傳統(tǒng)文化。在發(fā)展過(guò)程中,藝術(shù)家們銳意進(jìn)取、勇于探索,創(chuàng)作出風(fēng)格迥異、反映現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀作品,展現(xiàn)了我國(guó)藝術(shù)歌曲的獨(dú)特風(fēng)采?!?/p>