□ 張 建

三個發(fā)現(xiàn)

楊志媛同志讀講《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》這本書，對大家的啟示很大，她說：“如果我們大家都知道自己的優(yōu)勢，那該多好?。　本瓦@一句話，引發(fā)了大家的熱烈討論，也引發(fā)了我的思考。我建議在司內開展一個“品格形象自我認知”活動，大家都贊同。首先請每一位同志找出自己品格方面的優(yōu)點，選4 個正面的詞匯來表達，再選4 個中性的或者是負面的品格詞匯表達自己的弱點或不足，然后交給我。我把大家選出的詞匯制作成一張表，每人的自評填一行，底下再空出一行，請大家對每位同志的自我認知進行評價，用0~5 分打分，認為自我評價符合程度越高則分數(shù)越高。評價表不留評分人姓名，以示客觀。

當時我們司除去掛職、休產(chǎn)假的，一共有10 位同志參加了這個活動。打完分以后匯總到我這兒，我把每一位同志的每一項分數(shù)加起來求平均分，就是每一項品格形象的分數(shù)，有的相符程度很高，接近5 分，有的就很低。這個活動讓我們有了三個發(fā)現(xiàn)。

第一個發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同志都沒有認真想過自己是一個什么樣的人，自己特定的品格優(yōu)點是什么。我跟小王聊天，對小王說：“你想過你是怎么樣的一個人嗎？”他說應該想過，我讓他說兩個他自認的品格詞匯看看，他想了想說：“一個勤勞，可以嗎？”我說：“還有呢？”他說：“善良?！蔽野研⒔辛诉^來：“小劉，你勤勞嗎？”“勤勞呀?！薄澳闵屏紗幔俊薄拔疑屏佳?。” 我又把小趙請了過來：“小趙，你勤勞嗎？”“我勤勞?！蔽矣謫枺骸澳闵屏紗?？”“怎么啦，我怎么不善良啦？”我們發(fā)現(xiàn)，小王說他自己的優(yōu)點是“勤勞、善良”有問題，而且還不是小問題。什么問題呢？原來小王說他“勤勞、善良”的優(yōu)點，不僅他有，而且同事們都有，不僅同事們都有，而且普通大眾也有。小王說的優(yōu)點具有普遍性，那還能說是他的優(yōu)點嗎？問題在于作為一名黨員公務員，如果只具備普通人都有的優(yōu)點，恐怕是說不過去的。為什么呢？因為這樣的標準太低了。作為中央國家機關的黨員公務員，應當具有和他職責相稱的品格優(yōu)點，那就不僅僅是“勤勞、善良”能交代的了。還有像愛國、敬業(yè)一些品質，都是每一位黨員公務員應該具備的基本品質，每位同志還應在這個基礎上具有自己特別的優(yōu)秀品質。

第二個發(fā)現(xiàn)，個人的缺點不用找，只要找準自己的優(yōu)點，缺點也就知道了。一個人的優(yōu)缺點是一對孿生兄弟，一般不會錯，否則就是優(yōu)點沒找準。比如，大家認同我的優(yōu)點有“堅定”，那“刻板”就是我的不足；大家認同我的優(yōu)點有“大度”，那我一定就有“粗疏”的不足。所以，如果有人問你的缺點是什么，你只要讓他說說你的優(yōu)點就知道了。明白了這個道理，對自己的工作和發(fā)展方向是很有意義的。比如說，有的人的優(yōu)點是“特善良”。“特善良”可以算優(yōu)秀品格，而且還是比較少有的，我們一般稱為“悲憫”。“悲憫”的品格用在一般人身上很優(yōu)秀，但是用在公務員的身上，就不敢說是優(yōu)點了。因為公務員的職責要求公正公平，“悲憫”的品格適合做慈善事業(yè)，不利于秉公辦事。

第三個發(fā)現(xiàn)，自己認定的品格優(yōu)點不一定能得到普遍的認同。有的同志認為自己“寬容”，結果給出的平均分不高，原來大家并不認同他自己“寬容”的說法。有的同志認為自己“細致”，結果得分也不高。這些都能給每一位同志很好的啟示，自己認定的優(yōu)點可能不真實、不準確。 群眾的眼睛是雪亮的，多聽聽大家的意見，知道自己的優(yōu)缺點，能夠更好地發(fā)揮優(yōu)勢做好工作。我們的“品格形象自我認知”活動，引發(fā)了全司的“精細化工作”，推動了每一位同志和全司工作上了一個大臺階。

溫馨提示

隨著我們受邀到中央各部委、各單位介紹交流經(jīng)驗次數(shù)的增多，聽到的溢美之詞越來越多，很容易讓我們的同志感覺良好，不知不覺中自滿驕傲起來。

我們都是平常人，并不是超人，也不完美，絕不像有些人夸我們的那樣好。如果真以為自己了不起，真以為自己水平很高、能力很強，那就太糊涂了。自強很好，自信也對，但過了就會走向反面，成了自滿和自負，就害了自己，也會貽誤工作。我這樣告誡自己，同時也提醒大家。這類的溫馨提示在我們支部的會上會下是經(jīng)常能聽到的，這也是我們正確認識自己，不斷取得進步的一個原因。