李坤澤

（遼東學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，遼寧 丹東 118003）

近些年，我國平面設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，一些平面設(shè)計者更加推崇外國的設(shè)計元素，一味地將中國設(shè)計融入外國元素，從而導(dǎo)致我國遭受外來文化的入侵，不利于我國文化的發(fā)展。所以說，當(dāng)代的平面設(shè)計專業(yè)的老師在對高校學(xué)生進行教學(xué)時，應(yīng)該教育學(xué)生好好了解中國傳統(tǒng)元素，然后將其融入到平面設(shè)計中，讓人們能夠產(chǎn)生視覺上的欣賞，這樣能夠很好地促進我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，所以說，當(dāng)今高校必須要明確學(xué)生的價值觀與欣賞觀，從而平面設(shè)計能夠很好地結(jié)合西方元素，也能更好地弘揚我國優(yōu)秀的文化元素。

一、中國傳統(tǒng)元素在高校平面設(shè)計教學(xué)中應(yīng)用的意義

中國傳統(tǒng)元素在高校平面設(shè)計教學(xué)中有著積極的作用，它能夠很好的教育下一代平面設(shè)計師將中國傳統(tǒng)元素放入平面設(shè)計的核心，才能將中國元素向世界進行展示。中國傳統(tǒng)元素是古代人民在生活中發(fā)現(xiàn)的，它表現(xiàn)了人們的生活方式，所以將中國傳統(tǒng)元素融入平面設(shè)計中，能夠很好的提高平面設(shè)計藝術(shù)品的質(zhì)量，而且我國產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展水平，使用傳統(tǒng)元素融入到平面設(shè)計中，能夠有利于我國平面設(shè)計走向世界化。

二、中國傳統(tǒng)元素在高校平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用原則

我國高校在對平面設(shè)計教學(xué)的過程中，需要相關(guān)平面設(shè)計老師將中國傳統(tǒng)元素與平面設(shè)計教學(xué)相結(jié)合，然后運用傳統(tǒng)元素，能夠很好的拋棄西方的文化，從而更好地應(yīng)用我國傳統(tǒng)文化，避免了文化壟斷現(xiàn)象。老師在教導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一些作品的過程中，可以選擇中國風(fēng)的作品，例如，中國剪紙，中國古畫等等，這些都能夠突出中國的特點，只要將它們運用在平面設(shè)計的作品中，能夠凸顯該品牌的社會責(zé)任感與文化傳承意識，對文化傳承起到表率，這也是中國傳統(tǒng)元素要在高校平面設(shè)計教學(xué)中彰顯出來的重要原因之一。

三、中國傳統(tǒng)元素在高校平面設(shè)計教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）傳統(tǒng)文字元素在高校平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用

漢字也是中國古代人民在歷史長河中逐漸發(fā)現(xiàn)出來的，也能夠很準確地突出中國元素。所以說，相關(guān)設(shè)計老師在對高校學(xué)生進行平面設(shè)計的教學(xué)過程中，要充分地挖掘?qū)W生對傳統(tǒng)文字設(shè)計的想象力，并且還要結(jié)合古代的甲骨文，楷書等等，使用文字對平面進行設(shè)計，然后使平面設(shè)計充滿寓意，從而更好的對學(xué)生進行相應(yīng)的教學(xué)。在我們的現(xiàn)代生活中，許多特殊的標(biāo)記都是由中國傳統(tǒng)文字進行設(shè)計的，例如，2008 年北京奧運會，上面一個人文運動的圖案，就是平面設(shè)計者根據(jù)傳統(tǒng)文字進行設(shè)計的，這樣很好地向全社會展示了中國人民熱愛運動，運動健康的決心，以及中國文化的博大精深，而且還能夠用視覺傳達設(shè)計，很好地給人們以視覺上的震撼，從而被中國傳統(tǒng)文化所吸引。這也是高校學(xué)生需要掌握的基本技能，運用了想象以及傳統(tǒng)文字的掌握，能夠設(shè)計出更有寓意更加深刻的平面設(shè)計藝術(shù)品。

（二）書法在高校平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用

書法也是我國的一種文化元素，而且好多人民對書法都非常喜愛，許多的外國人對中國書法也有非常高的興趣，所以說，老師在對學(xué)生進行平面設(shè)計教學(xué)的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生使用書法形式，然后對平面進行設(shè)計，這樣能夠很好的彰顯平面設(shè)計的藝術(shù)感。而且平面設(shè)計需要使用少量的漢字，然后準確的表達出需要表達的感情與內(nèi)容，從而增加藝術(shù)品的特色。高校學(xué)生必須要掌握對書法分析，然后進行平面設(shè)計，才能夠設(shè)計出更符合當(dāng)代人們喜歡的藝術(shù)圖標(biāo)，從而彰顯了我們學(xué)生的文化內(nèi)涵與設(shè)計能力，不僅宣傳了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而且更有利于學(xué)生的鍛煉與成長。

（三）傳統(tǒng)圖案元素在高校平面設(shè)計中的應(yīng)用

古代的中國圖案一般都指一些吉祥美好的圖形，中國的剪紙就是很好的代表，它一般彰顯了人們對生活的熱愛與向往，所以說，當(dāng)代高校學(xué)生必須要從根本上了解中國傳統(tǒng)圖案，然后認識到這些圖案所代表的寓意，從而進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，例如，最古老的福字，就是中國人民對幸福美滿生活的向往，學(xué)生們可以運用現(xiàn)代的設(shè)計，再結(jié)合古代圖案，然后充分發(fā)揮想象力，才能夠設(shè)計出更加優(yōu)美的藝術(shù)品。

四、結(jié)束語

中國傳統(tǒng)文化是中國人民努力創(chuàng)造的結(jié)果，它深受廣大人民的喜愛，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代平面設(shè)計發(fā)展迅速，將傳統(tǒng)文化融入到平面設(shè)計中，有利于彰顯我國傳統(tǒng)文化的魅力。當(dāng)老師在對高校學(xué)生進行教學(xué)時，必須要讓平面設(shè)計的學(xué)生充分了解傳統(tǒng)元素，然后將中國傳統(tǒng)元素運用到實踐中，然后還要進行吸取外國優(yōu)秀的文化，將優(yōu)秀的元素與現(xiàn)代人的審美進行融合，讓人們在視覺上得到升華，從而實現(xiàn)自己的價值。那么學(xué)生必須要傳統(tǒng)元素的學(xué)習(xí)，然后才能更好的進行平面設(shè)計，從而將自己的能力得到提升。