賀 琰

（長沙師范學(xué)院，湖南 長沙 410000）

圖書館不僅能夠作為人們獲取知識(shí)的重要來源，也能通過閱讀推廣活動(dòng)成為提高社會(huì)群眾文化素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，由此可見，在全民閱讀舉措的不斷落實(shí)過程中，重視圖書館閱讀推廣是極其重要的，如何在全民閱讀背景下采取合理且有效的策略開展圖書館閱讀推廣已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)在當(dāng)下急需解決的主要問題之一。

一、全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣的主要內(nèi)容

（一）經(jīng)典內(nèi)容

經(jīng)典內(nèi)容是圖書館閱讀推廣中的核心部分，畢竟經(jīng)典內(nèi)容具備的價(jià)值是長期且深遠(yuǎn)的，不僅能夠給社會(huì)大眾帶來廣泛影響，也能夠經(jīng)受住重重考驗(yàn)，是全體社會(huì)群眾必須關(guān)注和閱讀的重要內(nèi)容。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們適應(yīng)了快節(jié)奏生活方式的同時(shí)，在閱讀內(nèi)容方面也發(fā)生較大的變化，快餐式的閱讀內(nèi)容已經(jīng)成為許多人主要關(guān)注的方面。這種情況若不能得到有效抑制，會(huì)給社會(huì)帶來消極影響，導(dǎo)致人們了解到的中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)容越來越少，閱讀素養(yǎng)持續(xù)降低，甚至是喪失應(yīng)有的民族文化自信。由此可見，在全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣經(jīng)典著作的內(nèi)容是當(dāng)下必須要予以解決和重視的方面［1］。

（二）特色資源

隨著科技水平的提高，人們能夠開展閱讀活動(dòng)的途徑也變得越來越多，比如通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)等都可以打破空間和時(shí)間對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生的限制。相比之下，圖書館在該方面自然不具備獨(dú)特的優(yōu)勢，受重視程度也在不斷下降。想要消除該方面影響，構(gòu)建圖書館特色資源是極佳的手段，比如圖書館將本地資源予以有效整合，將具有當(dāng)?shù)靥厣幕膬?nèi)容進(jìn)行全面整理，并加入館藏中，既能幫助人們掌握更多傳統(tǒng)文化，也能通過深入了解增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，從而顯著提高文化自信。

二、全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣的相關(guān)策略

（一）加大資源投入，營造良好氛圍

圖書館閱讀推廣不僅涉及許多方面，也需要在經(jīng)歷漫長的開展過程后才能取得良好的效果。在這種情況下，為了給各項(xiàng)工作內(nèi)容提供良好支持，加大資源投入成為必須要予以重視的方面。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況加大對(duì)圖書館閱讀推廣方面的財(cái)力、物力以及人力的支持，比如通過增加資金投入，幫助圖書館提高硬件實(shí)力，改造現(xiàn)有的圖書閱讀環(huán)境，讓所有前來參與閱讀活動(dòng)的人們都能獲得良好的環(huán)境，確保能夠以濃厚的閱讀興趣為基礎(chǔ)，提高圖書館閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量?；蛘咴黾颖匾娜肆Y源投入，通過從各單位抽調(diào)專業(yè)能力強(qiáng)的人員組建更加專業(yè)的隊(duì)伍，從而提高閱讀推廣的效率。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)營造良好的社會(huì)氛圍，改變社會(huì)對(duì)圖書館的固有認(rèn)知，才能進(jìn)一步提高閱讀推廣的質(zhì)量。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)充分利用廣播、電視、報(bào)紙等手段，借助傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性、客觀性提升圖書館閱讀推廣活動(dòng)在社會(huì)中的影響力。微博、微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等新媒體也應(yīng)當(dāng)是必要的宣傳手段，它們產(chǎn)生的影響力也是非常顯著的。另一方面，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)社會(huì)資本積極加入，成為圖書館閱讀推廣活動(dòng)的重要組織者，既能改善社會(huì)群眾對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的認(rèn)知，讓企業(yè)獲得宣傳空間，也能成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力［2］。

（二）規(guī)劃長效機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

盡管全民閱讀背景下的圖書館閱讀推廣活動(dòng)能夠有效提升社會(huì)群眾的閱讀素養(yǎng)，但是必須通過長期開展才能取得良好效果，由此可見，規(guī)劃出長效的閱讀推廣機(jī)制顯得尤為重要。其中資源合理配置是首要關(guān)注的方面，也就是圖書館想要確保閱讀推廣活動(dòng)能夠持續(xù)開展，必須在人力、物力以及財(cái)力方面進(jìn)行合理規(guī)劃?；蛘咴谌肆Ψ矫孢M(jìn)行有效規(guī)劃，組建專門負(fù)責(zé)閱讀推廣的部門，并對(duì)其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)置，確保人員與責(zé)任得到充分劃分，才能在開展閱讀推廣工作中明確主要方向，制定有效的閱讀推廣活動(dòng)方案，提高對(duì)社會(huì)群眾的影響力的同時(shí)，也能端正思想認(rèn)知，從而提高閱讀素養(yǎng)和能力。比如，針對(duì)社會(huì)青年群體開展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，可以將傳統(tǒng)經(jīng)典著作為核心，結(jié)合深受廣大年輕人喜愛的綜藝模式或知識(shí)競賽，讓他們能夠在輕松、愉悅的氛圍下開展閱讀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以多元化的途徑進(jìn)行閱讀推廣［3］。想要實(shí)現(xiàn)上述效果，必須以高素質(zhì)的人才隊(duì)伍為基礎(chǔ)，所以，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)也是必須予以重視的部分。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)隊(duì)伍體系建設(shè)，制定人才培訓(xùn)制度，做到定期對(duì)負(fù)責(zé)閱讀推廣的人員予以培訓(xùn)，提高專業(yè)能力和思想意識(shí)，確保能夠擁有良好的創(chuàng)新意識(shí)和執(zhí)行能力。還應(yīng)當(dāng)合理融入考核和激勵(lì)機(jī)制，讓每位工作人員都能夠保持積極的工作態(tài)度，便于更好地開展圖書館閱讀推廣工作，也能夠在具體活動(dòng)中通過自身的行為引導(dǎo)更多的群體加入閱讀活動(dòng)中，更好地為社會(huì)群眾服務(wù)。同時(shí)，為了確保圖書館閱讀推廣活動(dòng)能夠獲得持續(xù)開展的動(dòng)力，還應(yīng)當(dāng)廣開門戶，積極吸納社會(huì)中來自各行各業(yè)的高素質(zhì)人才，增強(qiáng)隊(duì)伍的整體實(shí)力，也能在開展閱讀推廣的過程中掌握更多社會(huì)群體的閱讀習(xí)慣、愛好等，不斷地優(yōu)化和完善閱讀推廣的內(nèi)容與方式，保證擁有源源不斷的推動(dòng)力。

（三）增加參與主體，構(gòu)建品牌效應(yīng)

全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣的目的是能夠?qū)λ猩鐣?huì)群體產(chǎn)生積極的影響，若只是依靠自身來實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)是極其困難的，應(yīng)當(dāng)在開展閱讀推廣活動(dòng)的過程中不斷增加參與的社會(huì)主體，讓更多的社會(huì)力量融入其中，進(jìn)一步擴(kuò)大的閱讀推廣的范圍和影響力。第一，圖書館可以與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合，根據(jù)不同學(xué)生的年齡、閱讀能力等開展更加多樣的閱讀推廣活動(dòng)。例如，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生，是培養(yǎng)閱讀興趣、能力的關(guān)鍵時(shí)期，可以在圖書館設(shè)置專門的區(qū)域提供經(jīng)典著作、古詩詞選集等閱讀內(nèi)容，便于能夠提高閱讀興趣的同時(shí)，掌握更多學(xué)習(xí)知識(shí)，形成良好的閱讀素養(yǎng)。第二，可以與出版企業(yè)進(jìn)行線下合作，為更多群體提供與圖書作者、戲曲名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等線下面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，提高社會(huì)群體的閱讀積極性，以更加直觀的內(nèi)容提高社會(huì)群眾的閱讀素養(yǎng)。第三，還應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大閱讀推廣范圍，不斷走進(jìn)社區(qū)、基層，在社會(huì)中的老年人、殘疾人士等弱勢群體間開展閱讀推廣活動(dòng)，保障所有社會(huì)群體都能擁有參與閱讀、提高閱讀素養(yǎng)的機(jī)會(huì)［4］。由于全民閱讀背景下的圖書館閱讀推廣活動(dòng)給社會(huì)帶來的影響是極其深遠(yuǎn)的，因此，想要確保閱讀推廣活動(dòng)得以持續(xù)開展，圖書館還應(yīng)當(dāng)注重提高對(duì)品牌效應(yīng)的關(guān)注度，即通過打造符合自身特點(diǎn)的品牌，進(jìn)一步提升閱讀推廣活動(dòng)的范圍和影響力。比如，在館藏資源方面，不僅能夠?yàn)樽x者展現(xiàn)必要的內(nèi)容，也能提供具有本地特色文化的文字、實(shí)物以及影像資料等，讓讀者們能夠在參與閱讀活動(dòng)的過程中形成良好的文化素養(yǎng)?；蛘咄ㄟ^以服務(wù)帶動(dòng)閱讀推廣，也就是圖書館管理人員改變傳統(tǒng)以館藏為主的服務(wù)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰x者群體為核心的方式，推薦更多與讀者喜好相關(guān)的書籍內(nèi)容，讓每位讀者都能在閱讀的過程中獲得更多感興趣的內(nèi)容，也能在不斷閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過這種方式，社會(huì)群體能夠?qū)Ξa(chǎn)生的品牌效應(yīng)予以認(rèn)可，開展閱讀推廣活動(dòng)的效率和質(zhì)量也能得到大幅提升。

（四）革新推廣模式，注重技術(shù)運(yùn)用

社會(huì)科技水平正在不斷提高，圖書館閱讀推廣模式也要隨之改變。傳統(tǒng)模式下的圖書館閱讀推廣活動(dòng)是以線下為主，然而，人們?cè)诳旃?jié)奏的社會(huì)生活中能夠親自前往圖書館參與閱讀活動(dòng)的時(shí)間并不多，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的人能夠通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)等途徑閱讀內(nèi)容，導(dǎo)致圖書館閱讀推廣的傳統(tǒng)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)下讀者群體的實(shí)際需求。針對(duì)此類問題，圖書館應(yīng)當(dāng)通過改變閱讀推廣模式來予以解決，比如，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建專門的線上服務(wù)，也就是通過建設(shè)官方網(wǎng)站來將現(xiàn)有的館藏轉(zhuǎn)化為信息資源，讓更多讀者可以利用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等找尋圖書館中的書籍并進(jìn)行閱讀，其中也可以與云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，幫助收集更多讀者群體的閱讀偏好、閱讀習(xí)慣等內(nèi)容，再利用網(wǎng)絡(luò)推薦能讓讀者保持良好興趣的書籍內(nèi)容，便于更好地養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高閱讀素養(yǎng)。讀者也可以通過官網(wǎng)對(duì)感興趣的館藏進(jìn)行查看，根據(jù)自身需要進(jìn)行預(yù)約，防止書籍被他人借閱?；蛘邎D書館可以打破傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，融合于更多的生活服務(wù)中，擴(kuò)大閱讀推廣范圍，例如，圖書館可以將館藏管理與配送服務(wù)相結(jié)合，讀者只需通過網(wǎng)上執(zhí)行預(yù)約、退還操作，或利用手機(jī)軟件發(fā)送配送請(qǐng)求，便可以由圖書館派專門人員予以配送，讓讀者可以在足不出戶的情況下進(jìn)行閱讀。另一方面，圖書館在改變閱讀推廣方式的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加大高新技術(shù)的運(yùn)用，也能保證閱讀推廣取得較好效果，比如，在圖書館內(nèi)開設(shè)館藏主題日時(shí)，可以運(yùn)用VR技術(shù)將當(dāng)日與主題有關(guān)的經(jīng)典著作、文化書籍等資源中的內(nèi)容以別樣的視覺方式展現(xiàn)在讀者群體面前，讓他們能夠通過接受閱讀推廣的內(nèi)容而產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，也能在親身體驗(yàn)的過程中提高人們的閱讀能力。

綜上所述，由于社會(huì)在高速發(fā)展的同時(shí)，也給人們的思想帶來強(qiáng)烈的沖擊，因此，為了能夠更好地提升社會(huì)群眾的文化自信和素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)重視在全民閱讀背景下開展圖書館閱讀推廣活動(dòng)，提高經(jīng)典內(nèi)容、特色資源、文化內(nèi)涵帶來的影響，也能通過加大資源投入、規(guī)劃長效機(jī)制、增加參與主體、革新推廣模式確保圖書館能夠更好地開展閱讀推廣活動(dòng)，既能提高群眾的閱讀興趣，也能為增強(qiáng)閱讀能力打好基礎(chǔ)。