莊翔

足球項(xiàng)目一直都是我國(guó)體育項(xiàng)目當(dāng)中的一個(gè)短板，可足球項(xiàng)目作為奧運(yùn)會(huì)的一項(xiàng)賽事與國(guó)家的榮耀直接掛鉤。為了讓我國(guó)的在足球世界賽場(chǎng)上取得一個(gè)好名次，就需要對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行足球教育的培育，隨著如今新課程改革的不斷深入，足球教育受到了越來(lái)越多的人的重視，我們的研究重點(diǎn)便是小學(xué)足球教育當(dāng)中的實(shí)踐探究。

1 前言

足球作為一項(xiàng)風(fēng)靡了全世界的體育運(yùn)動(dòng)不僅在踢足球的過(guò)程中具有趣味性，還能夠促進(jìn)學(xué)生身體技能的提升和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生之后的發(fā)展和成長(zhǎng)都有著極大的幫助。在足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中講究的是激烈的對(duì)抗性，一支球隊(duì)想要取得勝利，不僅得需要球員的勇氣，還需要隊(duì)內(nèi)成員之間的共同協(xié)作與配合。這樣一來(lái)在踢球的過(guò)程當(dāng)中不僅會(huì)培養(yǎng)球隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)，也可以培養(yǎng)個(gè)人的意志品德和個(gè)人的體育綜合素養(yǎng)。

早在2015年的時(shí)候，我國(guó)就將足球推行進(jìn)入校園，當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入小學(xué)課堂之后，受到了許多學(xué)生的熱愛(ài)。在當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，足球運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有得到較好的發(fā)展，傳統(tǒng)教育的影響小學(xué)足球的教學(xué)效果并不理想，教學(xué)水平并不高，為了改變這種情況，我們必須在小學(xué)足球教育當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐，以此來(lái)推廣足球運(yùn)動(dòng)。

2 小學(xué)足球教學(xué)的現(xiàn)狀

雖然現(xiàn)在國(guó)家大力推行足球教育，足球教育也成為了小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的重要內(nèi)容. 但是小學(xué)足球教學(xué)仍舊存在著一些問(wèn)題。

首先，足球運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)當(dāng)中一門(mén)新興的項(xiàng)目，確實(shí)滿足了小學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的需求。但這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)需要有一位專業(yè)的老師進(jìn)行教導(dǎo)，對(duì)于老師的要求性極高。如果想讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中有一番事業(yè)，老師就應(yīng)當(dāng)具有一定的知識(shí)理論和專業(yè)技能。能夠讓學(xué)生因?yàn)樽藙?shì)不當(dāng)造成受傷時(shí)，進(jìn)行緊急的治療，只有這樣才能夠提高學(xué)生的足球素養(yǎng)，才能讓學(xué)生更好的了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。就目前而言小學(xué)足球教學(xué)仍缺乏這專業(yè)的老師。其次，相比于其他的體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)的硬件設(shè)施要求較高。由于其要求較高，投入的資金就比較多。但是在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)校對(duì)于體育項(xiàng)目的硬件設(shè)施投入資金并不充足，所以在很多學(xué)校，足球并沒(méi)有完善的硬件設(shè)施，這就導(dǎo)致教師無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的足球教學(xué)，無(wú)法讓學(xué)生感受到足球的魅力。

3 小學(xué)足球教育當(dāng)中的實(shí)踐

3.1 進(jìn)行合理分組，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

雖然在學(xué)校教育當(dāng)中沒(méi)有受到相應(yīng)的重視，但是足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)講是十分重要的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的足球素養(yǎng)。從足球的特點(diǎn)來(lái)看，它具有人數(shù)的眾多性和技術(shù)復(fù)雜性，因這兩個(gè)特點(diǎn)就容易導(dǎo)致賽場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變。如何讓學(xué)生在這樣一個(gè)賽場(chǎng)上仍舊保持著冷靜清醒的頭腦，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白足球運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)性的活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)注重團(tuán)隊(duì)的配合與協(xié)作，賽場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變，正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的協(xié)作而引起的，通過(guò)在足球教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不讓教學(xué)流于表面。教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組組織足球比賽，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練能夠讓學(xué)生更加明確自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的團(tuán)隊(duì)配合。

3.2 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

能否擁有一個(gè)專業(yè)的足球老師，對(duì)于是否能夠教好足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)關(guān)鍵。為了讓學(xué)生更好的喜歡足球運(yùn)動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)提高教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)聘請(qǐng)專業(yè)的體育老師來(lái)刺激學(xué)生學(xué)習(xí)足球的欲望，讓乏味的枯燥的足球?qū)W習(xí)變成有趣的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)注重因材施教的原則。明白每一個(gè)學(xué)生具有能力上的差異，通過(guò)運(yùn)用多樣化的教學(xué)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球。

想要踢好足球，學(xué)校就得重視足球運(yùn)動(dòng)。要在足球硬件和軟件設(shè)施上投入心血，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到運(yùn)球、顛球、傳球等動(dòng)作，才能有效的組織起對(duì)抗性的訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到足球的魅力，這樣一來(lái)就有利于展開(kāi)足球教學(xué)。

3.3 設(shè)置趣味性游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段的學(xué)生都是比較愛(ài)玩鬧的，如果教師利用學(xué)生這種愛(ài)玩的心理來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，將會(huì)得到事半功倍的效果。有一些孩子在看足球時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樽闱蚣ち业膶?duì)抗性，而對(duì)足球產(chǎn)生害怕的心理，因?yàn)閷?duì)其興趣不高，所以就很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的這一個(gè)觀點(diǎn)，讓學(xué)生明白足球并不是簡(jiǎn)單的追求跑的體育活動(dòng)，而是重視團(tuán)隊(duì)之間配合和個(gè)人之間熟練度的比賽。如果要讓團(tuán)隊(duì)之間具有超高的默契度，就得花費(fèi)大量的時(shí)間與精力進(jìn)行培養(yǎng)，這一些，面的培養(yǎng)一般都是長(zhǎng)時(shí)間的，枯燥的，乏味的，反復(fù)的練習(xí)，這樣一來(lái)很容易就消磨掉學(xué)生的耐心，讓他們產(chǎn)生疲憊感，學(xué)習(xí)興趣也將逐漸降低。于是在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行改變和創(chuàng)新，足球技巧與各種游戲進(jìn)行融合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的足球素養(yǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

在如今素質(zhì)教育的展開(kāi)下，教師在進(jìn)行足球教學(xué)當(dāng)中確實(shí)遇到了一些問(wèn)題，想要解決問(wèn)題就需要教師不斷的提升，提高自身的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己教學(xué)方法，只有在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行足球教育，才能更好的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的足球技能，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

（作者單位：溧陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)）